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1、甘肃省定西市渭源县新寨中学2020学年七年级语文下学期第一阶段考试试题 （总分：120分）题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题（每小题3分，共30分。）1下列加点字注音完全正确的一项是（）A幽寂（j）哽咽（y） 蝉蜕（tu）九曲连环（q）B炽痛（ch）默契（q） 祈祷（q）脑髓（su）C犹豫（y）救济（j） 憎恶（zng）嫉妒（j）D确凿（zo）气氛（fn） 泥泞（nng）讪笑（shn）2下列词语依次填入横线上最恰当的一项是（ ）（1）英子，不要怕，_什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。（2）_你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（3）黄河以它英雄的气魄，_在亚洲
2、的原野。（4）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们_，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。A尽管 只要 涌现 鉴赏 B无论 只要 出现 鉴赏C无论 如果 出现 欣赏 D尽管 如果 涌现 欣赏3依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公_缺失了财产权利，_丢掉了尊严。（2）五星红旗迎风飘扬是_中国“两弹一星”研制过程的主旋律电视连续剧。“两弹元勋”们对理想的执著追求和无私奉献精神深深地打动了观众。（3）福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因
3、为整个食物链_，而人类则处在食物链的最高端。A不是而是 反应 环环相扣 B与其说不如说 反应 盘根错节C与其说不如说 反映 环环相扣 D不是而是 反映 盘根错节4下面语段中的句子有语病的一句是（ ）A吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。B公共场所卫生管理条例实施细则明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟。C公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。D在公共场所吸烟害人害己，如今制定在公共场所禁止吸烟的新规并在全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。5下面说法不正确的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
4、B本文选自鲁迅的朝花夕拾，是一篇回忆童年生活的小说。C本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。D“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。7对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所忆。A拟人比喻夸张复沓B互文、排比对偶比喻对偶C比喻对偶夸张对偶D互文、对偶顶真拟人复沓8下列说法错误的一项是（ ）A爸爸的花儿落了节选自城南旧事，作者是台湾作家林海音。B最后一
5、课是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。C童年中的主人公阿廖沙在外祖父的影响下，逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。D艰难的国运与雄健的国民的作者是李大钊，中国最早的马克思主义者。12下列搭配有误的一项是（ ）A 丑小鸭安徒生丹麦B 假如生活欺骗了你普希金俄国C 最后一课都德英国D 福楼拜家的星期天莫泊桑法国10选出下面的几段语句采用了何种描写。A语言描写 B神态描写 C动作描写 D心理描写 E环境描写 F细节描写（1）韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（ ）（2）我也不停
6、步，只在心里思量，“又出了什么事啦？”（ ）（3）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”（ ）（4）我本打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。（ ）评卷人得分二、现代文阅读（25分）阅读下面文章，回答下题。（13分）从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘
7、若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11、本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答 ）（2分）12、这段景物描写扣住了景物各自的特点 。描写菜畦、桑葚，突出了它们的 ，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的 ；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的 ；描写覆盆子则突出了它的味道。（3分）13、描写泥墙根一带
8、的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）（4分） 14、哪一句运用了联想手法？用“ ”画出。（2分）15、这段文字所表达的中心是：（ ）（2分）A百草园的动物五彩缤纷 B.百草园的生活丰富多彩C 百草园的自然景物丰富多彩 D.百草园的各个角落美丽如画（二）阅读下文，回答问题。（12分）买一个奇迹小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交
9、谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。小女孩动了动脚好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉害。我想买一个奇迹。”“对不起，你说什么？”药剂师问道。“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。“我这里有钱，”小姑娘说，“
10、如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就行。”这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。“1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”这位身穿深色西装、戴红色领带的人就
11、是神经外科专家卡尔顿阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。16请写出标题中“奇迹”的两层含义。（2分）_17请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）答：_18“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（2分）答：_19文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（3分）答：_20读了此文后，你得到了怎样的启示？（3分）答：_评卷人得分三、文言文阅读（10分）伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使
