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1、第16周四语教师任务单学习内容：练习6习作6、五六单元诊断性练习学习目标：1认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背相关名言警句，加深理解。 2熟背八个词语。3. 写好带“广”字头的字。具体任务：1读读练习6中的小故事，完成练习题，并联系生活实际讲一讲与故事相关的人和事。2读读背背与诚信相关的短语，想想短语的意思，并抄写2遍，默写1遍。3人与人之间应该相互信任，互相亲密合作。读读背背练习中的8个成语，写下成语的意思，并能选择2个成语各造一个句子。4.写好带“广”字头的3个字。先仔细观察字形特点，再书写。（注意：“广”的横要写得短些，撇要写得长些。）
2、板块一：教学第一题（处处留心） 1导入激趣：同学们，你们喜欢读故事吗？读过哪些故事？ 2短文讲了一个什么故事？（1）指名回答（2）练习用简洁的话说说文章的主要内容。 3再读故事，完成练习。 （1）学生默读故事，思考书后三个练习。 （2）小组交流。 （3）代表发言，组织评价。 4拓展读背，增强积累。 （1）读读这些名言警句。 人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实 黄金失会可再得，声誉失去难挽回 （2）交流读后感受。 （3）练习背诵。板块二：教学读读背背 1导入激趣。 2自由练读，读准字音。 3指名读，相机纠正字音，引导学生把词语读通顺。 4齐读：你读懂了哪个词语的意
3、思？ 5交流： 肝胆相照：比喻以真心相见。 开诚相见：开诚，敞开胸怀，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感琶寒冷。比喻关系密切，利害相关。 6多种形式练读，思考：我有什么新发现？ 7指名说，小结（这八个词语都是讲人与人相互间应该信任、互助、亲密合作。）8熟读成诵。 9拓展补充：你还知道相关的词语吗？10. 能选择2个成语各造一个句子。板块三：教学第三题（写好钢笔字） 1读题，明确题意。 2指导： （1） 出示“庞、磨、府”三个字，认读。 （2）指导观察：这三个字有什么特
4、点？ （3）交流。 （4）指导广字头的写法：提醒学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇则要写得长一点。 （5） 教师示范书写。 3学生练习书写。 4反馈作业情况，教师小结一对一作业设计： 1完成练习册 2背诵默写俗语、成语。任务二：继续学习练习6学习目标：口语交际介绍现代兵器。具体任务：1同学们， 你们喜欢哪些现代兵器呢？赶紧从报刊、网络、书籍中找一找他们的资料、图片吧，课上与同学分享。（友情提醒：现代兵器资料比较多，能够选择一种兵器的其中一个方面来介绍。介绍时能够配上PPT或视频，做到内容丰富，有条理。）2看了老师的微课视频，你对核潜艇有了哪些理解呢？你能给大家讲讲吗？假如有困难，能够多看几遍
5、哦！学习过程：1导入激趣：同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不现昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。（相书：现代兵器） 2课前同学们都做了充分的准备工作，有同学做了PPT，有同学带了画册，还有同学有图片配文字，下面请各小组组长组织大家在小组内实行交流，商量汇报内容和方法。3全班展示。4指导复述：微视频介绍核潜艇的相关知识，要求学生仔细听，并能抓住要点。 3教师简介核潜艇的相关知识，学生认真听。 4指名学生简要复述。 5教师相机总结复述三要点：（1）能抓住讲话要点实行复述。（2）复述要有条理。（3）复述时神态自然，表情大方。 6小组内复述。 7再指名复述，评价是否有进步。 任务三：学
6、习习作6给卡通人物编个故事习作6给卡通人物编个故事学习目标：1回顾自己看过的漫画、动画片中的各种人物（卡通人物），理解到人们通过想象创造出来的卡通形象都有鲜明的个性特点。2编一个故事，故事的人物能够是自己喜欢的卡通人物，也能够是自己设计的卡通人物。课前准备： 1事先调查学生喜欢的卡通人物，带一些卡通玩具，或制作局部卡通人物的头饰。2微课视频、范文具体任务：1同学们，你们一定很喜欢看动画片吧！孙悟空、葫芦娃、喜羊羊、米老鼠、皮卡丘、机器猫、柯南、哪吒这些卡通人物你们一定不陌生，你最喜欢谁呢？他是谁设计出来的？有什么特点呢？2今天，这些卡通人物大聚会啦！请你挑选一两位“卡通人物”（也能够自己设计喜
7、欢的卡通形象），展开想象的翅膀，想一想它们之间会发生什么故事呢？请你给他们重新编个生动、有趣的故事，一定要表现出这个卡通人物的特点哦！（特别提醒：故事要有一定的意义，或借故事介绍一个浅显的知识，或借故事讲明一定的道理。）学习过程：一、学情分析1同学们，考考你们的眼力：刚刚你看到了哪些卡通人物？他们有什么特点？这些人物都来自同学们的文章。2课前同学们通过看微视频，理解到这次习作的内容，并且根据要习作要求每个同学都展开了想象的翅膀，编了一个故事。所有的同学都能展开自己丰富的想象编写一个完整的故事。有些同学编的故事内容比较新颖、有趣，比方：熊二减肥记 捕鼠记 天庭斗武 孙悟空学本领；还有的同学语句通
8、顺，结构完整，写清楚了事情的起因、经过、结果；少数同学故事情节特别生动有趣；绝绝大局部同学能通过故事告诉我们一个道理，给人带来启发。但是，也有一些同学故事内容雷同，老师就批到了好几篇猫捕老鼠的文章，还有一些男同学的文章将自己看到的动画内容复制了下来，感觉没有新意，最大的问题是故事情节太简单，不能扣住读者的心。这节课，我们就一起来评一评，改一改，让自己编的故事更吸引人。二、佳作欣赏明确写法我们班上黄莉冰的故事编写得不错，下面我们一起来欣赏欣赏。其他同学认真倾听，思考：这篇文章好在哪？1 片段欣赏熊二减肥记一天， 天气晴朗，阳光明媚，熊二躺在院子里一边吃水果一边照镜子，还美滋滋地哼着小曲儿。这时，
9、熊大从屋子里走出来看见了就指着熊二说：“我的熊二老弟啊，你可不能再这么吃下去啦，假如有一天你胖得连下床的力气都没有那该怎么办？难怪光头强一来你就吓得直哆嗦。”熊二听了，没好气地说：“你个乌鸦嘴，要是真把光头强说来怎么办？”不过，熊二闭上眼睛想想熊大说得也不是没有道理。便苦苦哀求：“熊大老哥，俺也不想这样，不过俺就是控制不住你就帮帮我，让我把这个身肥膘减下来吧！”熊大叹了口气，点了点头。熊二立马抱住熊大，熊大被勒得差点没了气。转眼就到了下午，熊大吹着口哨叫上熊二一起向森林深处走去。它们气喘吁吁地来到森林的中心，那儿有一大片空地，四周还开满了鲜花，的确是健身的好地方。熊二刚想躺下歇会，熊大就命令道
10、：“熊二，站到对面的树桩上去。”熊二看着眼前的树桩差点没晕过去，这哪能站得下这么庞大的身躯呀！但是为了减肥，它只能服从命令。熊二迈开粗腿，来了个“金鸡独立”，因为中心不稳险些儿摔下去。随后，熊大双手一伸做了个燕式平衡的姿势，叫熊二模仿。熊二看着熊大矫健的样子羡慕得不得了，心想：我只要坚持减肥，变瘦了不就能身轻如燕了吗？于是，熊二摇摇晃晃地来了个“平衡”。熊大严厉地批评道：“兄弟，注意保持平衡，把手伸直，深呼吸，眼睛往前看。”还没等熊大说完，熊二就重重地摔在了地上，一连几次都成功摔倒，弄得鼻青眼肿，地面差点被它摔成一个洞。熊二一屁股坐在地上怎么也爬不起来。熊大扶起熊二，说：“不要紧，继续加油总会
11、有收获的，一定要坚持，坚持就是胜利。等你减肥成功了就能敏捷地对付光头强了。”熊二听了这番话，似乎又充满了力量。日复一日，两个月过去了，熊二终于瘦了20斤，它不禁为自己的成绩而感到自豪。看来，干什么事情都要坚持，只要坚持不懈地努力就能创造奇迹。2点评：第一、二自然段交代了减肥的原因。第三自然段具体讲述了减肥的经过。第四自然段总结了减肥的结果并从中获得的道理。3总评：这篇习作写了我们熟悉的熊出没中的一个人物熊大、熊二，但故事内容却是全新的。先交代了事情的起因，再详细地写了减肥的经过，语言生动，作者很擅长想象，编的故事情节滑稽有趣，让人很爱读。请这位同学，大家都很喜欢你写的这篇文章，你能不能给同学们
12、介绍一下要想把这个故事编好有没有什么秘诀?1编故事时要写出人物的特点，不能改变原来的人物形象。2故事首先要完整，要写清楚故事的起因、经过、结果。3写好人物的言、行、心理等，使故事的情节更加生动、具体。4最后别忘了通过故事给大家带来启示。假如同学们能做到这几点，相信大家也能编出生动有趣的故事的。三、比照修改情节生动下面我们再来看两个片段，看看这两个片段有什么优点和缺点？片断A：孙悟空来到花样跳水比赛现场，看着不高的跳台和游泳池，他不禁笑了起来：“这也太简单了吧，俺老孙在东海与老龙王曾做过极限运动，这对俺来说就是“小菜一碟”。它做了几个高难度动作，落水时没有一丝水花。“奇迹啊！”评委大声喊道：“中
13、国队太厉害了吧！”（孙悟空参加奥运会片断）片断B：比武开始了，孙悟空手握金箍棒，腰围虎皮裙，手起一棒，使了个“把火烧天”向哪吒打去。哪吒取出乾坤圈一架，“当”的一声，金箍棒飞出了几米远。哪吒变出三头六臂，拿起六支火尖枪“哧溜”一声窜到悟空面前举枪就扎。孙悟空赶紧说道：“变！”说完，他变出百十个举着盾牌的小猴子，挡住这波攻势。然后赶紧捡起金箍棒，说：“大！大！大！”金箍棒变得有二三十米长。悟空举棒便砸，哪吒赶紧闪开。此时，双方已经大汗淋漓，面红耳赤，“呼哧呼哧”地喘粗气。（天庭斗武片断）比照求真：这是两位同学给卡通人物重新编的故事中的两个片断。很显然，片断A不如片断B写得精彩，原因在哪儿呢？细细
14、分析一下片断B，你会发现片断B中人物的外貌、语言、动作描写特别精彩，哪吒相对应的动作都写出来了。也就是说，编故事要写出人物的外貌、语言、动作、内心活动等，这样就生动、精彩了。另外，片断A情节很平淡，片断B情节更紧张刺激，更能吸引人。这就要我们在编故事的时候要注意情节的设计，要么惊险刺激，一波三折；要么幽默滑稽，惹人发笑；要么知识丰富，让人大开眼界；要么寓意深刻，让我们懂得很多道理假设请你来协助修改修改片断A，你觉得该怎样修改呢？四、同中求异情节曲折同学们，在你们编的故事中有很多同学除了情节不生动，还存有一个问题，就是故事情节太简单，太平淡，不能做到一波三折。比方，陈佳盈同学写的猪八戒找本领。（
15、读）文中的猪八戒找游泳、找爬树、找搬运木头情节都一样，没有什么变化，就不能给人留下深刻的印象。同学们，课前都读了老师发给你们的三打白骨精，“三打”中的每一打有什么不一样的地方？同桌讨论讨论。总评：这篇文章中作者在文章开头对周边的环境实行描写，预设着妖怪的出现，下面“三变”“三打”一次比一次惊险，扣人心弦。同学们也要学习这样的方法，虽然情节相同，但是要能在同种求异，才能吸引读者。三打白骨精一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉能够长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。正在这
