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1、六年级上册语文学科导学稿课 题：12用心灵去倾听 课 型:新授课 主备人: 张万存 课时:一课时 审 核: 上课时间:10.14 集体备课复备栏温馨寄语：在生活中，善良的人们无处不在，即使远隔天涯，在你有困难的时候，也会有“天使”向你奉献上她真挚的爱心。学习目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。3、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。学习重点：体会“我”对苏珊的深切怀念之情。学习难点：进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。学法提示：重点关注描
2、写人物言行、心理的语句，通过多种形式的反复朗读，从字里行间感受苏珊用心灵倾听孩子心声的美好心灵，感受“我”对苏珊母亲般深厚的感情，加深对课文内容的理解。知识链接： 问讯处：与人们日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公共服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在国外，还设有电话问讯处，这种就相当于我国的“114”“12580”，可以随时随地询问各种信息，例如询问电话等。电话：是通过电信号双向传输语音的设备。【温故知新】1、自由朗读故事，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。2、给带点的字选择正确的读音，用“”表示。
3、着（zho zho）迷 名字（z zi） 召（zho zho）唤 告诉（s su）3、根据意思从文中找到对应的词语没有不知道的（ ） 从来没有见过面，不曾相识。 （ ）【导学释疑】1、自由朗读课文，注意吧句子读正确、读通顺，思考：课文主要讲了什么？ 边读边框出主要人物以及关键词苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？边读边在文中标注出来2、默读课文，用曲线画出文中在“我”和苏珊的交往中让自己感动的句子，在旁边写下简单批注。（学法提示：重点关注描写人物言行、心理的语句，同桌或同组合作朗读，体会人物内心情感。）【巩固提升】文章为什么要以“用心灵去倾听”作为题目，谈谈你的见解吧！【拓展延伸】在生活中，我们需
4、要学会倾听。在人与人的交往中，倾诉是表达自己，倾听可以了解别人，达到心灵共鸣。当一个人高兴的时候，我们要学会倾听，和他一起分享快乐；当一个人悲伤的时候，我们要学会倾听，为他_；当一个人遇到生活矛盾时，我们要学会倾听，帮他_；当一个人面临困难时，我们要倾听， _。学会倾听是一种爱心，一种关怀，一种体贴，一种美德，一种修养【检测反馈】1、比较组词。彩（ ） 拔（ ） 糟（ ） 悦（ ） 稍（ ）睬（ ） 拨（ ） 槽（ ） 锐（ ） 梢（ ）2、用心灵去倾听是一篇（）文，主要讲（ ）用心灵去倾听（ ）的心声，使他获得了（ ）。3、课文多处运用了前后照应的手法，试着找找这样的语句。 苏珊？你能告诉我
5、修理这个词怎么拼写吗？相照应的句子： 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”相照应的句子： 汤米，我要到另一个世界去歌唱。相照应的句子： 书写等级 达成等级 批阅日期 【学习反思看得失】 12 * 用心灵去倾听小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那里知道现在几点了，明天天气怎样，火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。有一天，我听到妈妈叫她的名字：“问讯处。”我记住了妈妈拨的号码：105。我终于和“问讯处”说话了。那天，我一个人在家。我乘机偷偷从爸爸的工具箱里找出一把锤子，兴高采烈地拿着它到处乱敲，一不小心敲到了自
6、己的手指上，受伤的手指很快肿了起来。家里没有人，哭也不会有谁听见。我飞快地跑上楼，拿起电话听筒，拨了“105”，对里面说：“问讯处？”小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”“你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽（co）里，再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做，手指立刻不疼了。我想，这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。从那以后，我经常偷偷地和这个小精灵聊天。我总是问她很多事情，比如，“怎么计算一个长方形物体的面积”“西班牙的首都在哪里”“修理
7、这个词怎么拼写”。小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊（shn）。“问讯处”是召唤她的密语。一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。长大以后，我离开了家乡，也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。终
8、于有一天，我出差经过故乡小镇。我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。电话里传来了我熟悉的声音，我说：“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗？”她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”我们一起大笑起来。我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为儿时的我所做的一切有多么重要。苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。通话中，我对苏珊说，我会再来这里，那时我会多待几天，我想见她。过了一段时间，我终于又回到了故乡小镇。“请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了“问讯处”，“告诉她我是汤米。”“对不起，先生。”那个女人说，“苏珊两周前去世了。最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天我们都非常想念她。哦，等等，您说您是汤米？”“是的，小姐，我是汤米。”“苏珊给你留了一张纸条，稍等一下她说你会明白的。”随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。1
