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1、撰写人:_日期：_教师述职报告（通用1篇） 教师述职报告1 我是一名小学教师,平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本，我在教学方面，能做到认真备课,积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的
2、天职,从点滴做起，从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。 在课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒！你的真聪明！你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。总之，在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续
3、坚持自己的工作思路,做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 本年度我不断加强自身师德建设，努力提高教育教学本领，认真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。 1、思想端正爱岗敬业 我能够自觉遵守学校各项规章制度。平时注意理论学习，严格按教育规律办事,不断提高自己的师德修养。满腔热情地对待所从事的教育工作,工作态度端正,敬业精神强，乐于为学生奉献，上半年我担任高一（)和高一(23)两班数学教学,并担任高一(2)班班主任。同时带高三（1)班文科数学两个月，下半年担任高二(20)和高二（23)两班数学教学，担任高二(2）班班主任。 2、关心学生发扬民主 在教育学生的过程中,我努力挖掘，仔细
4、发现学生的潜力、长处和闪光点。坚持定期家访,解决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会，主动听取学生对班级管理及教学上的建议，与学生保持人格上的平等。一切为了学生,为了学生的一切。 、刻苦钻研增强教科研能力 我深知业务水平的高低，教学基本功的扎实与否对教师的重要性。在教学工作中我不断学习和探索新的教学模式和先进的教育教学理念,刻苦钻研业务,不断完善知识结构。积极参加马林名师工作室活动，并在附中上正态分布公开课。多年来,坚持订阅多种数学杂志，及时了解教育教学前沿的信息；利用业余时间坚持自学课件制作，积极开展多媒体教学，努力提高教学效果；认真撰写教学论文和学生个案分析,有文章待发表。 、
5、教育教学双管齐下 在教育教学中，从严要求、从严管理。注重对学生进行思想政治教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的养成教育,常抓不懈。我在教学上兢兢业业，乐于接受学校的工作安排,认真备好每节课,钻研教材详细批改每本作业,精心安排教学环节，努力提高学生的数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学经验、力求教学效果显著。能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养,改进教学方法，提高学生学习兴趣。在师生的共同努力下,学生的素质全面发展,上半年的高三文科班高考数学成绩较好,所带高一（23）班获得“市级先进集体”称号,下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖,两个理科实验班发展较好，
6、数学成绩尚可。 回顾本学年，我能勤勤恳恳工作,踏踏实实学习。在教师岗位上尽职尽责,努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我将继续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命,以高度的责任感、满腔的热情继续努力工作,争取更大的进步。 教师述职报告2 本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学,三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结。 一、六年级一班的语文学科教学1、注重基础知识和基本能力的教学,课前做好备课;课后，认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正
7、。 2、师生共读,激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大的鱼、狗牙雨；秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。3、我尝试探究习作教学新路径,辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有1篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。二、三年级的综合实践活动教学 本学期,三年级综合实践活动的重点研究课题是神奇的泡泡。同学们
8、很感兴趣,积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中,每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作吹泡泡真好玩，在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长确定研究课题,搞好课题研究,整理课题材料;教研组活动计划、记录,总结。 四、班主任工作 1、发挥班干部的积极带动和班级管理作用,创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用,并且
9、从中感受到徐老师的班级投入的热情,很令人敬佩。近期,我刚刚阅读了与班主任相关的书籍,如张X的致青年班主任、李XX老师的做最好的班主任等教育专著,收获不小。在班级管理中，我继续尝试班级自主管理责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责,加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。 回顾一学期来的工作,有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思改
10、进再反思再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能一如既往地尽自己最大的努力,为学生的发展做出贡献。 教师述职报告3 在这一个学期中,我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下： 一、学生情景分析二年级学生,有以下特点:、学生有浓厚的绘画兴趣。 2、学生已具有必须的分析确定本事和造型表现本事，能进行完整的画面构思、表现。二、教学工作 在教育教学工作中,我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时
11、也学会了确定美和创造美，提高了学生的审美本事。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生构成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美本事,为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础所以,我选择了有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同
12、时,要课程资料的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事,为终身学习奠定基础。三、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象,经过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、确定,提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事，进取为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学，确立学生的主体地位。 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，采用自我评价、小组评价、团体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学
13、生的提高和发展,尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、自身素质的培养 课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短，从而使自我能更好的进行教育教学工作,能更快地二十一世纪的现代化教学模式。 教师述职报告4 时光飞逝,日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、基本情况概述教学就是教与学,
14、两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细,上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了
15、优化语文课堂教学的目的。 同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练,开展素质教育,向0分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。 三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣 从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听,或是男不帅，女不靓,表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科，语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读，必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所
