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1、好玩的布垫设计意图：本活动选自小班健康活动好玩的布垫，在平时的活动中可以发现当我们把一件可以充当玩具的物品交给孩子们的时候，孩子们都是靠手叫与其相符作用让它动起来和它做游戏。当我第一次把小布垫交给孩子们的并告诉他想怎么玩就怎么玩的时候，忽然发现不点在他们那里并不好玩。因为他们除了拿在手里往上扔一扔、放在地下跳一跳之后就想不出其他的晚发了，是小布垫本身不好玩，还是孩子们也受到了定式思维的影响，怎样改变这种尴尬的状况，让孩子们真正发现和体会布垫的好玩，成为设计本节课的出发点。走在别人走过的路上不会留下自己的脚印，如果让孩子们在活动中留下自己的脚印，我给他们提出了一个难点，不用小手拿不用小脚碰怎样带
2、着小布垫到处活动呢？因为孩子们再也不能依靠平时他最熟悉的手脚。所以逼着他们必须想办法。结果孩子们想到很多，布垫在他们的那里真正变得好玩起来。健康对幼儿的成长是重要的，让幼儿活泼、健康、快乐的成长更是幼儿园工作的根本宗旨，运动是促进幼儿身体发育、增强体质，帮助幼儿健康、快乐成长的重要手段。我觉得游戏不仅要强健幼儿的身体更要锻炼幼儿的思维。小班的幼儿动作正处在一个快速发展的关键时期。根据这一特点，教师应该鼓励他们尝试探索各种游戏，要善于借助活动材料和器械，进行身体运动，让幼儿在有趣的游戏中积累并获得身体运动的经验，不断地提高身体的灵活性和协调性。根据这一特点，由于小班的幼儿身体比较薄弱缺乏自我保护
3、意识和能力，活动材料的选择也是非常重要的。所选的材料必须是安全的、有趣的，幼儿喜欢玩的。本节课我选用的布垫轻巧、安全，并且色彩鲜艳，而且布垫是日常生活中，经常容易接触的，孩子们们喜欢坐着，靠着在布垫上玩，这对于小班的幼儿来说是非常温馨的感觉，深受他们的喜欢。纲要中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性”根据这一要求我设计了本节活动课。活动目标：1、陪让幼儿对体育游戏的兴趣。2、尝试一物多玩，鼓励幼儿用布垫来进行爬、跳等游戏。3、发展基本动作，提高动作的灵活性。活动准备：各种颜色鲜艳大小不同的布垫、课件、背景音乐等。活动重点：发展幼儿的基本动作爬、跳，提高动作的灵活性和灵敏性。活
4、动难点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法。活动过程：1、听音乐去郊游做热身运动。师：听这是什么声音？（音乐播放打雷小雨的声音）下雨了快躲在布垫底下。师幼头顶布垫四处奔跑。师：听雨停了。我们去继续郊游。2、尝试用布垫一物多玩。（1）师幼交流师：看这儿真漂亮，我们的目的地到了。真累啊！我们坐下休息一下吧！（坐在布垫上）。提问：我们做的这是什么啊？（布垫）你在哪见过它？（2）自由探索布垫的多种玩法。（3）相互学习，并练习各种玩法。3、通过游戏练习发展基本动作。师：今天老师请来了一位小客人。它两只长长的耳朵是谁啊？（看课件）小白兔要请我们做游戏：游戏一：学小乌龟爬过前面的小路。（把布垫排起来做小路）。游戏二：跳小水坑。（布垫做水坑，练习两脚并拢一起跳）。游戏三：搭塔。（分两组，把布垫一个一个垒起来，练习两脚并拢一起跳）。游戏四：运水果。（两人一组要求把大蘑菇拿的水果运到树婆婆那里）。4、总结分享。今天用布垫玩了爬、跳还帮小白兔运了水果你们高兴吗？还想不想玩？那我们一起到院子里继续玩吧！
