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1、小班语言详案教案及教学反思小熊拔牙活动设计背景 小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼,又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培养孩子的良好的生活习惯,引导孩子参与到这次设计的活动中来。活动目标 1.欣赏并理解故事小熊拔牙。 .知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。教学重点、难点 1.学习正确的刷牙方法 2.感受刷牙的快乐和好处活动准备 幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程 一、活动导入 播放一段
2、小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿和黑黑的蛀牙。提问:你发现了什么你喜欢什么样的牙齿为什么 二、教师分段讲故事小熊拔牙。 教师讲到还疼得小熊哇哇地叫,请幼儿回答问题:(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来,并能做出相应的动作) 1小熊为什么牙痛他碰到了谁 .兔大夫能帮到他吗他是怎么说的怎么做的三、教师继续讲故事,幼儿继续欣赏。 教师讲到急得满头大汗，(文章出自.教案网)请幼儿回答问题：1 兔大夫找了谁来帮忙牙拔出来了吗 2. 兔大夫又找来了谁发生了什么事情3. 小熊怎么样了 四、继续欣赏故事。 教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答 . 兔大夫最后请谁来帮忙牙拔出来了吗 兔大夫是怎么说的小狗和小
3、猫怎么说的3. 最后小熊是怎么说做的他的牙齿还疼吗 五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。 六、教师总结。 教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙,好好保护牙齿。 七、游戏:我爱刷牙。 1.老师利用模型,边示范，边讲解。 幼儿讨论正确的刷牙方法。 3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。 4. 组织幼儿徒手练习。 5.放音乐，集体练习刷牙。教学反思我之所以选这小熊刷牙，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以小熊牙疼哭引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力,小朋友们的兴趣一下子被调动了起来,但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，
4、大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小,只有几个幼儿能回答出来,整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。 小朋友们在听故事的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后,让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿,虽然幼儿能说得头头是道,但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中,也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正,向有经验教师学习,争取更大的进步。1
