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1、第十六章 分式一：经典例题例1下列各式中不是分式的是（ ）ABCD例2分式有意义，则应满足条件（ ）ABC且D或例3当取何值时，下列分式的值为零？（1）；（2）（巩固练习）.在分式中，当X 时分式的值为零？当X 时分式无意义？例4若分式的值为非负数，求的取值范围（巩固练习）（1）当X 分式的值为负数。（2）若整数X使为正整数，则X的值为 。例5不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数（1）； （2）例6下列各式不正确的是（ ）A B C D（巩固练习）不改变分式值,使分式的分子,分母中最高次项系数为正的.= .例7若把分式的和都扩大两倍，则分式的值（ ）A扩大两倍 B不变
2、C缩小两倍 D缩小四倍（巩固练习）.将分式中字母分别扩大3倍,则变形后的分式的值 .例8约分：（1）； （2）； （3）；（4）例9计算：（1） （2） （3）例10化简求值：先化简，再求值：，其中。例11解方程例12当为何值时，关于的方程的解等于零？例13.分式方程有增根，求的值.二、适时训练(一)细心填一填1、当 时，分式有意义。 当 时，分式的值为零。 当 时，分式的值为负数。 当 时，分式的值为1。2、计算： 。 。 。 。3、若0，则 。4、已知，则 。5、若，则 。6、已知，且0，则直线与坐标轴围成的三角形面积为 。(二)认真答一答 1、； 2、； 3、；4、三解方程：（1）； （2）。三、阅读理解题:阅读下列材料: , = = =. 解答下列问题: (1)在和式中,第6项为_,第n项是_. (2)上述求和的想法是通过逆用_法则,将和式中的各分数转化为两个数之差,使得除首末两项外的中间各项可以_,从而达到求和的目的.(3)受此启发,请你解下面的方程:.
