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1、汝州山香郜老师：第一章与教育学测试题一、选择题(每题1分，共37分)1化教育建立的典型表征是()。A. 学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A. 培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克，他著名的教育著作是()。A.大论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学4“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性5教育学的研究对象是()。A.教育问题B.教育价值C.教育事实D.教育规律6
2、最早在大学里开设教育学课程的是()。A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特7被称之为“现代教育学之父”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.康德C.培根D.夸美纽斯8主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是（）。A.赫尔巴特B.康德C.培根D.杜威9“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”，这一论点出自（）。A.洛克的教育漫话B.卢梭的爱弥尔C.康德的论演说家的培养D.赫尔巴特的普通教育学10教育从生产劳动中第一次分离的标志是（）。A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字11（）被公认为第一本现代教育学著作，书中强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有
3、科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A.大教学论B.普通教育学C.民主主义与教育D.康德论教育12在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。A.教育B.教学C.德育D.智育13在我国，“教育”最早见于（）。A.论语B.大学C.孟子D.学记14我国近代第一个正式实施的学制是()A.壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D六三三制15()主要是在欧洲产生并发展的。A.分支学制B多轨学制C单轨学制D双轨学制16.对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是()。A. 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B. 教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C. 教
4、育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D. 从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学17教育是()A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动18教育起源于()A.人类早期心理模仿A.人类早期心理模仿B.人类的生产劳动C.生物界老动物对小动物的照料C.生物界老动物对小动物的照料D.问题还有待于进一步研究19学校产生于()教育阶段。A.古代B.原始C.近代D.现代20法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（A.心理起源论B.生物起源论C.意识起源论D.需要起源论21“教育不应
5、再限制于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A.非制度化B.前制度化C.制度化D.义务教育22（）被看成是“文雅教育”的源地。A.印度B.埃及C.雅典D.斯巴达23提倡“从做中学”的教育家是（）A.杜威B.巴班斯基C.赞科夫D.布鲁姆24中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这样思想的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子25西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特26中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A.论语B.大学C.学记D.中庸27西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A.苏格拉底B.亚
6、里士多德C.柏拉图D.昆体良28下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）A.孔子的论语是我国最早专门论述教育问题的著作B. 赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作C. 1903年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼D. 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育29在研究方法中，对某一事物或现象的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）。A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查30主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子31赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四个阶段，即（）A.明了、联合、系统、想象B.
7、明了、联想、系统、手段C.明了、联合、系统、方法D.清楚、明了、系统、方法32在我国教育史上，最早试图使用马克思主义观点研究教育问题的是（）。A.杨贤江B.蔡元培C.李大钊D.王道俊331956年美国心理学家卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育的目标分成三大类，即（）。A.认知目标、情感目标、动作技能目标B.认知目标、情感目标、审美目标C.认知目标、技能目标、动作目标D.认知目标、情感目标、技能目标34杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。A.新编教育学B.教育学C.新教育大纲D.实用教育学35教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.
8、教育的社会属性D.教育的艺术属性36我国教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的()相结合的教育思想。A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动37强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是()。A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄培尔二、填空题(每空1分，共45分)1义务教育依据“法律规定”，具有()性、免费性、()性。2教育学是一门以()、教育问题为研究对象，探索()的科学。3教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到()。4制度化教育指向形成系统的()。5明确提出以马克思主义为理论指导的是前苏联教育理论家()，他的作品是6中国近
9、代制度化教育的标志是清朝末年的废科举、兴学校，中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的（）以及1903年的（）。7库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是（）教育思潮的代表。8中国早在4000多年前的（）就有了学校教育的形态。920世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的（），他的代表作是（）。10古代的庠、序都是指（）。11六艺是指：礼、（）、（）、（）、（）、（）12教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）。13柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作（）中。14战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，教育教学的制
10、度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献的是（）。15亚里士多德的教育思想集中体现在他的著作（）中发展为直接目标的社会活动，主要是人的教育活动与动物所谓的“教16狭义的教育是指以影响人的指。17教育是人类社会特有的活动，育”活动的本质区别。18教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。19. 1972年，埃德加富尔在一书中确定了思想，并提出了未来社会是“学习化社会”。20. 教育系统不仅包括学校教育，也包括和。21.“终身化教育”概念以“、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。22. 我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的。23. 的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大历史事件。24. 从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称“和谐发展的教育”称他们开设的主要学科、为“七艺”。25. 苏格拉底的“问答法”分为三步：第一步为苏格拉底讽刺，第二步，第三步是。三、简答题（每题4分，共12分）1、近代社会教育的特征有哪些？2、简述学记中包含的教学原则？3、简述教育的劳动起源说？四、论述题（共6分）论述杜威的主要教育观点？
