科组工作计划模板集锦八篇.doc

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1、科组工作方案模板集锦八篇科组工作方案模板集锦八篇科组工作方案 篇1 根据本学年度学校工作方案，配合学校工作难方案的指导思想，大力推进教育创新，促进学生全面而有个性的开展，进步老师整体素质，完成新一轮“样板校”的实验工作，进一步构建“老师自我开展学校”的目的，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。一、加强学习，进步思想及业务素质1、认真学习十六大报告及有关文章，以教育要“三个面向”为指导，学习贯彻国务院关于根底教育改革与开展的决定和教育部关于学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的施行意见，全面贯彻党的教育方针，进一步进步政治思想觉

2、悟，端正前进方向。2、认真学习中小学老师职业道德标准和东莞中学常规教学工作要求，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步加强师德建立，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。3、加强教育教学理论的学习，适应新的教育改革的开展，树立新的教育观念，认真领会教材改革的精神。主要学习东莞中学高中新课程实验工作方案和东莞中学研究性学习施行方案等有关资料。二、扎实做好常规教学和教研教改工作1、认真反复组织学习东莞中学常规教学工作要求，按照有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。2、抓好各备课组工作：1落实各备课组人员安排和集体备课时间：年级时间备课组长集体备课地点

3、高三星期四下午第八节周虹教学楼六楼教研室高二星期四下午第八节吴彰龙教学楼六楼会议室高一星期四下午第八节罗建廷教学楼六楼科组办公室2要求各备课组写好教学方案并认真执行，期末做好总结。3、上好青年老师汇报课和校内公开课。详细安排：根据学校要求，本学期共有三位老师上青年老师汇报课，分别是杨柳、陈观胜和袁志强，校内公开课由杨柳和陈观胜老师负责。根据学校的有关要求，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结工作，科组组织有关老师参与协助。4、抓好毕业班的工作：1认真总结上一年高考情况，钻研高考的考纲，注意分析p 、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析p 研究。2期末选好有关时政热点的

4、参考书。3加强备课组内教学工作的统一、协调。5进一步做好命题的研究工作，总结上一学年高一高二八校联考的情况，做好高二八校联考的准备。6、作业布置与修改：1按照学校要求适当布置作业：高中每节课作业量不超过15分钟。2全批全改和抽改相结合。3每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。7、早读安排：根据学校有关要求，每周星期三早读开展时事专题讲座。详细安排如下：本学期早读时事专题讲座主要由高一和高二级八位老师罗建廷、袁志强、董宏、吴彰龙、陈月强、陈观胜、曾新桓和林淑庄负责，科组其他老师提供协作，要求各位老师早读时间必须到位。8、在高二开设选修2课程，由陈观胜老师负责，科组其他老师提供协助。政

5、 治 科 组 工 作 计 划,9、鼓励进展科组内的教学交流研究活动10、第四周到东莞中学松山湖学校进展交流学习；期中考试后到中山纪念中学进展学习交流。11、初定13周外出学习交流。三、加强对年青老师的培养工作1、根据学校要求做好“一帮一”工作和科组工作的实际安排情况，确定安排如下：吴彰龙陈观胜，卓昌凤袁志强。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。2、认真准备好年轻老师汇报课：陈观胜高一、杨柳心理，要求上汇报课的老师认真备好课并课后进展总结。四、第二课堂活动：1、积极支持杨柳老师开展的心理第二课堂活动小组工作。2、继续做好心理辅导室怡心室的工作，注

6、意积累有价值的材料，并在此根底上总结一些有关学生心理规律的东西。3、开展三个专题讲座：初定第7周和16周，由陈观胜老师负责；第14周由袁志强老师负责。4、组织老师认真学习东莞中学研究性学习施行方案，做好有关的准备工作。5、组织老师参加市中学思想政治课教学论文评选活动和市教育年会论文奖申报工作。政 治 科 组 工 作 周 安 排 表周 次活 动 内 容1组织学习中小学老师职业道德标准；研究制订各备课组教学方案、科组工作方案、第二课堂活动方案等；“怡心室”心理辅导工作继续开展。2组织学习东莞中学常规教学工作要求；定出科组本学年“一帮一”方案；制定落实科组方案的各项内容；高三级第一次月考。3组织学习

7、东莞中学常规教学工作要求；高二备课组参加“八校联考”预备会议；毕业班工作检查一；选修2正式上课。4组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案和中小学老师职业道德标准；常规教学工作检查一；高考总结会。5国庆放假；评选优秀科组；高一高二第一学段测验命题布置；学校网站和科组资库工作会议；订购新书一。6组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；做好年度考核工作；学科竞赛奖励方案草案讨论；高三第二次月考。7期中测验准备工作检查；奖学金颁奖大会；备课组内教学常规工作自查；第二课堂专题讲座高二，陈观胜8青年老师汇报课及课后评课高一，袁志强。9组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；期中测试准备工作；科组内教学工作

8、讨论；教职工秋游。政 治 科 组 工 作 计 划,10非毕业班期中测试、改卷、试卷分析p ；高三毕业班第三次月考；常规教学工作检查二；订购新书二。11校庆活动；学校体育节；备课组、科组期中小结；开展评教活动；征订20xx年春季课本和20xx年报刊杂志。12组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；工作期中小结暨奖教金颁奖大会；青年老师汇报课暨校内公开课杨柳。13科组外出学习交流；毕业班工作检查二；订购新书三。14青年老师汇报课暨校内公开课高二，陈观胜； 高三第四次月考；第二课堂专题讲座高一，袁志强。15组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案和东莞中学研究性学习施行方案；第二学段考试或测验命题工作

9、布置。16学校第16届艺术节；常规教学工作检查三；第二课堂专题讲座高二，陈观胜。17组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；学校专题网站中期检查；订购新书四。18元旦放假；毕业班工作检查三；科组内各备课组做好工作小结、常规教学工作自查。19学期完毕前工作安排；期末考试准备工作检查；高三会考。20做好期末完毕前工作；第二学段考试或测验；青年老师指导培养工作检查；有关档案资料整理搜集。21第二学段考试或测验；常规教学工作检查四评卷、试卷分析p 工作；各备课组做好期末总结；收齐期终测验各种统计表及试卷分析p 。科组工作方案 篇2 结合英语教研室工作方案和本校的教学方案 , 现将本科组本学期的工作方案

10、如下 :一 学习教育教学理论 , 转变教育观念1. 教学中主张以课程改革为契机 , 以新课程标准为导向 , 认真转变教学理念 , 倡导活动教学形式 。 教学的重点放在培养学生用英语进展口、 笔头交流的才能 ,鼓励学生大胆运用英语 。 同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法 ,全面培养学生综合运用语言的才能 。 为此 ,老师必须认真完成教学设计,精心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和施行活动的组织形式 。 课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。2. 适应新的教学评价机制 。 英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性 , 评价形式以形成性评价为主 , 以学生平

11、时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。3. 擅长进展教学反思 。 紧紧围绕课程施行中的问题而展开 , 深化理解并及时解决教学中的困难和问题从而进步教学质量。 以自己或别人的课例为载体是有效的途径之一 。二、抓好常规教学 , 保证教学质量 。1.精心设计每一堂课，向课堂 40 分钟要质量，努力进步课堂教学效率。2加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。3. 落实参加今年全国中学生英语才能竞赛的辅导工作。力争获得更上一层楼的好成绩 .4. 加强科组的学术研讨气氛。提出“有一口流利英语，不断学习，并擅长学习”的目的，鼓励科组的老师不断学习，不断进步自身的业务素质。学会从一定理论的高度去审视外

12、语教学的实际问题，进步自己对语言和语言教学的认识，促进外语教学的开展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参与者。提倡以学生为主体的形式。5. 认真落实学校第一届中青年老师课堂教学参赛工作 . 争取每个老师都能展现自己优秀的一面 , 上出自己的特色 .6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。科组活动每周一次7、实在做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻老师备好课、写好教案、上好课。7以小组合作为研究课题进展课堂教学。7. 详细的工作安排如下 ：九月份：1 、学习市局、学校的工作方案，征求本科组老师的意见后订出科组方案和个人

13、工作方案。2 、李云老师的见面课。3 、制订出竞赛辅导的方案并着手开场施行。十月份：1、 吴海茵老师的名师示范课。2 、以小组合作为研究课题进展课堂教学的科组研讨会。3 、学校中青年老师教学初赛。十一月份：1 、组织学生参加全国中学生英语才能竞赛初赛。2 、准备期中考试。3 、参加市举办的 “ 优秀英语教学案例征集评比活动 ” 。4、学校中青年老师教学初赛。十二月份：1 、符海浪老师的英语研究课。2 、组织初二学生参加全国中学生英语才能竞赛决赛。3、学校中青年老师教学决赛。20xx 年1月：1 、开场校内的教学常规检查。2、复习、期考。3 、写好期末科组总结和个人工作总结。科组工作方案 篇3

14、在本学期我们将按照学校教研室的工作思路为指导思想，加强学习，转变观念，完善制度，标准管理，狠抓质量。从以下三个方面来开展工作：一、校本教研是中心任务校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学问题。今年初一、初二两个年级全部采用新教材，去年英语中考试卷也逐渐浸透新理念的题型开放性。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进展教研活动。1、老师作为课改第一线的理论者是否理解并承受新的教育理念，掌握与课改相应的教育方式和教学技术。2、如何按照新课标理念施行新教材。A.新教材和我们学生的实际存在哪些问题？B.在理论新的教学形式“英语任务型教学”的课改实验中存在着哪些问题？3、如何构建英语教学和应试的

15、和谐统一。关于问题1：区校本教研培训提出口号是“人本”就是“校本”的根本。因此教研组的每个成员都要成为学习者和研究者，在施行校本教研中，通过团队的共同学习促进老师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是：“头脑风暴”策略，这是区校本培训提倡的一种掀起大家集思广益，发现问题，解决问题热潮的方法。其本质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过1.自我反思2.同伴互助与同行对话3.专业引领理论与理论的对话使教研组成为一个学习的共同体，通过集体的讨论、分析p 和研究，通过思维的碰撞，策略上的交融，资共享，让使老师个人思路最终形成自己个性化的创新，通过校本教研平台，推进新课改的开展，提升老师专业化程度。我们的详细做法有两个：1.每位老师要认真反思自己教学、然后写出；教学中出现的问题你用什么