《福建省南平市水东学校2014-2015学年七年级语文第一次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南平市水东学校2014-2015学年七年级语文第一次月考试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省南平市水东学校2014-2015学年七年级语文第一次月考试题亲爱的同学，这份考卷，是检验你这一个月以来语文学习的成果，请放飞你的思絮，尽显你的文采，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果，请愉快地接受检验吧！一、积累与运用。（32分）1.古诗文名句填空。（12分，每空1分。）（1）龟虽寿中 志在千里。 ， 。（2）山光悦鸟性， 。（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念的诗句是： ， 。（4）兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”咏雪（5）夜雨寄北中由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此，更显思念之苦的诗句是 ， 。（6）论语十
2、二则中，论述学习与思考辩证关系的句子是 ， .2.读下面一段文字，回答问题。（6分）我们的家乡，万紫千红，杏花刚绽开她的笑脸，桃花就悄然露出花ru ，接着，摇曳多姿的槐花飞雪般撒落在每一个角落；青石砌成的休闲走廊，俨然让我们走进了石城雨巷；闲瑕的老人们带着孙儿慢步在林阴路上，享受着天伦之乐。美丽的家乡，温xn 的家园！、给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字（4分）悄然：（ ） 砌成：（ ） 花 ru 温 xn 、文中画线的句子写错了两个字，请你改正。（2分） 改 ， 改 3、判断下列语句运用的修辞手法：（3分）（1）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ ）（2）可是，这能全怪我么？
3、（ ）（3）每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ ）4、综合性学习（5分） “中国汉字听写大会”全国总决赛正在北京开赛，引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务，(1)材料探究：请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。（3分）材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好
4、的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。反映出的社会现象： 其产生的原因： （2） 趣解汉字请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（2分）示例1：劣做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。示例2：碑“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。备选汉字：出、愧、海、您、协5.名著阅读。（6分）(1)繁星、春水是冰心在印度诗人 的影响下写成的。表现的主题是 (2)伊索寓言包含的内容十分丰富，主要内容有（一）、_ _，（二）、 ，（三） 、 。二、文言文阅读（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君
5、子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”1、用“/”给下列句子标出朗读停顿，（每句标一处）（2分）(1)人 不 知 而 不 愠 （2） 回 也 不 改 其 乐3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）吾日三省吾身
6、：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣4、论语是儒家经典著作，其中有很多成语沿用至今，请至少写出两个来（2分） 三、课文阅读（13分）再塑生命的人片段，这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会
7、有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称
8、都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。1、给所选文段加一个小标题。（不超过10个字）（2分） 答： 2、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？（3分） 答： 3、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？（3分） 四、课外阅读（13分）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差
9、点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，我很想吃螃蟹，这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于
10、发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向能干果断的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最
11、后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸(shn)然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好
12、是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!1、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。（3分）“我”想吃螃蟹（）（）母亲捞起螃蟹（）2、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（2分） 3、第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（2分）4、品味第段划线句子：最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。 （3分） 5、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（3分） 五、记叙文写作（50分）请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。提示：1、要注意审题想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢？ 2、写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。3、注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。2014-2015（上）水东学校七年级第一次月考答题卷一、积累与运用。（32分）1.（1） 志在千里。
