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1、2023年度英华学校安全计划标准范文高埗镇英华学校语文教研工作总结执笔人：黄美龄时间过得真快，一转眼这学期又过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全面_学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高语文教学质量，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，现把半年来我们教研组的工作情况总结如下：一、开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教
2、师_教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组教师也逐渐扩大。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。所以我们开展了全体语文老师的公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：_听课，评课、诊断、总结。二、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时
3、完成各项任务。三、建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。2.积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。结合我校实际，本学期进一步严格、规范了教学工作，及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个
4、班级进行了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。四、教学科研先行，积极在日常教学活动中探索与实践为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以语文“自主探究”，课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率.深入课堂，指导教学实践课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为
5、主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。如本学期开展了教研活动，全校语文老师一起参与，课后由康主任为领导带头参与的评课活动.博得了领导及全组成员的好评。这样努力实现了民办学校的教学高质量、课堂高效率.五、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦本年度在学校行政、工会的_下，通过以老带新，具体落实，分工负责。并相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程。我组教师十分务实，从备好每一节课，上好每一个
6、_分钟做起。大家除了积极参加校外教研活动之外，每周通过定期的教研组交叉式教研活动，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。每学期教研组活动有教研的中心和计划。在广为收集各渠道信息的基础上_全组教师加强研究，及时交流和推广经验成果：有外出学习取经、有_听课与评课、更多的是相互切磋、详细研究各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在这一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中取得了一定的成绩，我们全组成员都能积极主动地完成学校的各项任务，真正做到了以学生为本，全面提高了语文教学质量，全面实施语文学科素质教育，努力开创
7、了有本校特色的语文教育教学新局面。但我们仍存在一些不足，例如教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。课程改革刚起步，改革任重道远，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的_个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。_市英华学校三年发展规划_.8-_.7一、三年规划出台背景一民办学校发展的三个阶段1、第一阶段。起步阶段段，也就是创业初期，学校规模小，人数少，依靠_朋友管理学校，凭借亲情、友情维持学校的正常运转
8、，更多倾向于人性化管理。依靠情感来管理学校，学校只能维持低层次的正常运转，在经济发展学上称作简单再生产。2、第二阶段。学校发展到一定规模后，人数不断增加，管理难度加大，再依靠人际关系、人情世故来管理学校，就会出现拉帮结派、_、形成利益联盟的小团体，将会严重制约学校的向前发展。如果小团体不及时铲除，将导致学校发展滞后、管理混乱无序、人才流失的后果。为了学校的生存和发展，制度化管理学校应运而生，用制度来规范学校的各种行为，理清各种错综复杂的人际关系，清除小团体的干扰，确保办学董事会的办学方向不偏离航标。学校要向前发展必须转型升级，转型升级要依靠制度来导航，制度的落实必须依靠理论培训和强制执行相结合
9、；英华学校正处于转型升级时期，必须依靠制度来保障。3、民办学校在制度的管理下，转型升级后，学校的硬件设施更硬，教师的专业水平得到提升，师资力量日益雄厚，学费连续上涨，随之而来的是教师的待遇大幅度提高。丰厚的待遇、诱人的福利足以使教师担心失去现有的工作岗位，反过来必然激励教师不断努力提高自己的教学技能和师德修养，时时处处想着深入去钻研业务、严格要求自己、始终和办学董事会的目标保持一致，争做学生喜爱、家长认可、社会赞誉的民办教师。学校已经不需要棍棒加萝卜的枷锁式管理模式。制度已不再需要强制执行，已内化为教师的自觉行动。学校管理职能的重心已转移到文化引领教师去开拓创新。到了这一层次，教学质量的高标准
10、、生源的优质化、生死攸关的升学压力都将迎刃而解。英华学校最终追求的就是民办学校发展的第三阶段。二学校现有状况分析1、基本数据。英华学校成立于_年_月，校园占地面积_平方米，建筑面积1_平方米，现有电脑室、舞蹈室、物理实验室、化学实验室等功能室_个，小学部有_个教学班，_人，中学部有_个教学班，_人，中小学合计_人。小学专任教师_人，中学专任教师_人，中小学行政_人中小学教师合计_人。本科学历教师_人，占_%，大专学历教师_人，占_%，均持有相应教师资格证书。目前学校有校级学科带头人_人，教师人均一台手提电脑办公；教室有多媒体教学平台_套。学校接入1000兆光纤网。学校有标准的_米环形跑道，有篮
11、球场_个，羽毛球场_个，排球场_个，乒乓球台_张。校园建筑按照国家标准分为教学区、生活区、运动区布局。2、办学基础。学校已有_年的文化积淀，赢得了社会各界的一致好评。固有的管理模式根深蒂固，优秀的传统经验要继承和发扬，不合时宜的积弊要摒弃，这种新旧管理体制的冲突在所难免。_年_月更换办学董事会后，摆在董事会办学面前的是英华学校后十年如何定位，校长怎样引领学校向中高档学校迈进。3、面临的困难1教师队伍建设问题。民办学校教师缺少归属感，队伍的稳定性总在_中，流动性在所难免，教师看重的是眼前利益和工作量的轻重，思考更多的是付出与回报是否等价。2教师专业素养亟待提高。民办学校既有公益性，也有功利性，普
12、遍缺少对教师专业成长的培训，总希望招聘教师就能立即发挥最大的效益。教师的成长成才不仅需要在岗位上锻炼提升，而且还要不断对教师进行培训，这就加重了学校培养教师的成本，同时办学董事会还担心，花钱培养教师，一旦成名会离开英华学校，很少有民办学校设立教师专业成长发展基金。3优质生源困乏。小学部的优质生源留不住，外面的优质生源根本招不到，目前教师队伍对现有的生源培养不出尖子生，缺少一套优质生源保障机制。当前唯一能做的就是在接收插班生时，进行入学考试，虽然保证了生源质量，却减少了学校发展的基本收入。4早年投入的多媒体教学设备设施，急需资金更新；功能室不能满足学校发展的需要。5家长基本都是外来务工人员，文化
13、程度良莠不齐，大部分收入偏低，无法承受中高档学校的收费压力，对学校转型升级缺乏理解和支持的内驱力。6现有的行政领导班子急需培养创新敢闯精神，在开展工作中还不敢碰硬。学校内部新培养的行政，还需要时间历练。4、不可错失的机遇1政府对已上等级民办学校的扶持力度加大，不仅从人才引进、人才培养上倾斜，而且还从经济上扶助。2家长对学校的选择不再盲目性，而是全面考虑学校的教育、德育、后勤安全的综合管理水平和实力。3政府出台的民办教育政策，使民办学校已到了发展的瓶颈阶段，谁能打破瓶颈的制约，谁就会有广阔的发展空间。二、三年发展目标1、不断创新德育模式，扎实开展养成教育“十达标”、诚_育、感恩教育、儒雅教育、成
14、功教育等一系列活动，使凸显学校门面工程的路队特色、学生优良品行卓见成效。2、深化课堂教学改革，优化教学方法，提高学生学习兴趣，减轻学生课业负担，积极探索符合新课改的高效课堂教模式，大幅度提高教学质量，努力打造英语教学优势。力争在初三中考、小升初考试中，综合实力位居_市民办学校中游偏上水平。3、实现重大安全事故为零，接送校车_%达标；后勤餐厅饭菜质量干净卫生，无食品中毒事件发生，学生文明有序无声就餐。4、校园文化建设环境文化、行为文化、精神文化一应俱全，引领全校师生崇尚儒雅、爱生、乐教、爱校。5、和公办学校结对帮扶，启动教师专业成才计划，培养一批“德教双馨”金牌、银牌、铜牌教师并享受相应特殊津贴
15、。6、办成_市示范性民办学校，为筹办普通高中或职业高中做铺垫。7、办学理念办学宗旨。让每一位学生得到最大程度提高。办学理念。依法治校、以德立校、以人为本、与时俱进。培养目标。求真知，尚行思辩；做真人，崇善树德。学校特色。注重养成教育；突出音、体、美、电脑特色教学；大力推进素质就教育，促进学生全面发展。校训。诚信、知礼、实践、创新。校风。文明、守纪、勤奋、进取。教风。博学、严谨、敬业、爱生。学风。乐学、勤思、谦虚、认真。三、阶段目标一第一学期_.8-_.11、目标：以德育工作为抓手，全面规范教学常规，加强财产管理，杜绝安全事故发生；培养教师形成“自我约束钻研教材”的责任意识和科研精神。2、具体工作1建立德育、教学、后勤安全各项考核制度，规范学校各种管理行为。2开设“心灵早餐”_分钟班会课，开展养成教育“十达标”活动，引领学生形成良好的行为习惯，打造路队建设特色放学路队要排到学校外侧马路对面。3开展“快乐课堂高效课堂”教师公开课大比武，激励教师深入了解课改新理念，紧跟教育新形势。4举行师德师风、教学常规培训，提高教师修养和教学技能。5开发候
