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1、师生安全教育资料学生应掌握的基本内容全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中小学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育” 。中小学生安全教育有哪几种：1. 交通安全2. 校内外活动安全 3. 消防安全 4. 卫生防病，饮食家居安全等。一、交通安全（一）.不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。 2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。8. 不听从铁道
2、口管理和信号管理。（二）中学生骑自行车的问题1. 未满 12 岁的儿童独自骑车。 2. 在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3. 骑车横冲直闯、争道强行， 与机动车抢道。 4. 转弯不减速， 不打手势。5. 在路口闯信号。 6. 骑车双手离把。 7. 追逐打闹，三五并行。8. 手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。（三）中学生交通事故发生的原因1. 缺乏交通安全意识。2. 缺乏交通安全知识。 3. 缺乏交通安全责任感。 4. 存在麻痹思想。 5. 存在侥幸心理。（四）正常的行路常识1. 走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3. 要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4
3、. 上下汽车要避让过往车辆。 5. 不在马路上逗留、玩耍、打闹。（五）正常的骑自行车常识 1. 不要骑有故障的车。2. 不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3. 横穿马路最好推车行驶。4. 转弯时减速慢行，观察并打手势。 5. 不要双手离把，不并肩行驶。6.骑车不打闹，追逐。二、校园内外活动安全（一）校内安全 1. 体育活动安全体育老师要讲清体育活动安全。活动课老师不得离开。学生不做不安全的活动。在无人保护下不做危险活动。2. 学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。上下楼梯不要拥护、礼让慢行。不互相追逐疯打。不开无味的可造成伤害的玩笑。3. 校
4、内劳动安全严禁学生擦楼房外窗玻璃。做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4. 学生实验安全学生必须严格遵守实验规则（略）5.学生住宿安全不得允许非住宿人员入住宿舍。不得私自接用电器电线。不得疯疯打打。不得将贵重物品带入宿舍。不得在宿舍使用蜡烛。三、消防安全消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合”江泽民指示：“隐患胜于明火， 防范胜于救灾， 责任重于泰山” 。（一）中学生的消防知识发生火灾的原因： 1. 用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、 乱拉乱接、 铜线当保险丝、 电热毯、电炉故障 3. 用油不
5、慎发生火灾。 油加热温度过高、 容器滴漏4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。火灾的预防： 1. 家庭防火：安全使用炉火。安全使用液化器。安全用电。少年儿童不要玩火。燃放烟火爆竹要注意场所。 2. 学校防火：严禁学生携带烟花爆竹入校。不要乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。 3. 公共场所防火学生要做到：不携带烟花爆竹到公共场所。不准玩与火有关的游戏。不准学生在山林野炊。（二）灭火基本知识 1. 隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 2. 窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3. 冷却法
6、：用水、灭火器将火冷却。4. 报警：火警电话 119。报警要报清失火地点街道名称。火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2. 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。四、卫生防病饮食安全主要是肠道、呼吸道。（一）预防传染病1. 常见传染病的传播途径与预防知识。传染病传染的三个基本环节：传染源：病人、病畜、老鼠等传播途径：空气、食物、土壤、昆虫易感人群：少年儿童
7、是易感人群 2. 预防肠道传染病注意传染源， 发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。消灭苍蝇、老鼠。饭前便后要洗手。 预防接种疾苗3. 预防呼吸道传染病发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，抵抗力低，易感染。预防方法：病人隔离不随地吐痰教室开窗通风换气 4. 预防虫媒传染病狂犬病乙型脑炎由动物传播虫子传播 5. 预防非典早报告早隔离早治疗勤通风勤打扫勤洗手勤锻炼勤消毒五、个人家居安全 1. 安全用电。 2. 雷雨时不要打电话。 3. 个人在家要关好门窗。 4. 对陌生人来访不要随便开门。 5. 陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。 （
8、打 110 电话） 6. 外出游玩要告诉家长行程去处。 7. 陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。 8. 不单独与陌生人同乘无人看管电梯。9. 不把家中钥匙挂在胸前。10. 不搭乘陌生人便车。11. 开车的陌生人问路要保持距离。六. 玩耍时安全1. 不要盲目从高处跳下。2. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。3. 不要盲目模仿电视武打危险动作。 4. 不玩发射撞击玩具。 5. 做家务要防烧伤、烫伤六、上学路上的安全 1. 行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时, 准许行人通行;黄灯亮时 , 不准行人通行, 但已进入人行道的行人, 可以继续通行 ; 红灯亮时
9、 , 不准行人通行 ; 黄灯闪烁时 , 行人须在确保安全的原则下通行 . 人行横道信号灯绿灯亮时 , 准许行人通过人行横道 ; 绿灯闪烁时 , 不准行人进入人行横道 , 但已进入人行横道的可以继续通行 ; 红灯亮时 , 不准行人进入人行横道 . 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走 , 没有人行道靠右边行走 ; 穿越马路须走人行横道 ; 通过有交通信号控制的人行横道 , 须遵守信号的规定 ; 通过没有交通信号控制的人行道 , 要左顾右盼 , 注意车辆来往 , 不准追逐 , 奔跑 ; 没有人行横道的 , 须直行通过 , 不准在车辆临近时突然横穿 ; 有人行过街天桥或地道的 , 须走人行过街天桥
10、或地道 ; 不准爬马路边和路中的护栏 , 隔离栏 , 不准在道路上推扒车 , 追车 , 强行拦车或抛物击车 . 行走时 , 哪些情况最危险呢横穿马路很容易出危险. 三五成群横着走在非人行道上, 这样最容易发生交通事故. 上 , 下班高峰过后, 马路上车辆稀少, 因为路中车少人稀思想麻痹. 麻痹加麻痹就等于危险. 行走时一心两用 , 边走边看书, 或边走边想问题, 或边走边聊天, 边走边玩 这样做 , 可能车子不来撞你 , 你倒自己去撞车子 , 因此也十分危险 .2. 骑车安全不满 12 周岁的孩子 , 不能在道路上骑车 . 这是交通规则规定的 . 不打伞骑车 . 不脱手骑车 . 不骑车带人 .
11、 不骑 病 车 . 不骑快车 . 不与机动车抢道 . 不平行骑车 .最后还要注意 , 在恶劣的天气如雷雨 , 台风 , 下雪 , 或积雪未化 , 道路结冰等情况下 , 也不要骑车 .3. 乘车安全上车前先看清公共汽车是哪一路 , 因为公共汽车停靠站 , 往往是几路公共汽车同一个站台 , 慌忙上车 , 容易乘错车 . 待车子停稳后再上车或下车 , 上车时将书包置于胸前 , 以免书包被挤掉 , 或被车门轧住 . 上车后不要挤在车门边 , 往里边走 , 见空处站稳 , 并抓住扶手 , 头 , 手 , 身体不能伸向窗外 , 否则容易发生伤害事故 . 乘车要尊老爱幼讲礼貌 , 见老弱病残及孕妇要主动让座
12、 . 乘车时不要看书 , 否则会损害眼睛 .七、上网安全教育薄弱, 网络内容待分级近年来, 我国青少年网民发展十分迅速。网络已成为青少年学习知识, 交流思想 , 休闲娱乐的重要平台。网络犹如一把双刃剑, 增强了青少年与外界的沟通和交流, 但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。上网安全教育相当薄弱，师生上网存在时空差异 . 学生主要是在家里和网吧上网, 而教师主要是在学校和家里上网 , 被访教师中竟然没有一人在网吧上网。在网吧上网占据了学生的很大一部分时间，由于得不到教师和家长的监管 , 网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容。师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生
13、都曾无意间浏览过不良内容, 相比较而言 , 绝大部分教师只是听说而已 , 还有近半数教师不知有网上不良内容之说，笔者在对教师进行问卷调查时，许多教师表示根本不懂，学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师。笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规,组织,活动或事件 , 主要是要了解师生对此的了解程度, 结果让人非常遗憾 , 大多数学生和教师一无所知. 同时 , 绝大多数青少年对浏览色情网站感到无所谓. 说明目前青少年普遍缺少上网安全意识。 1. 健康的心理与自身安全关系密切北京市曾发生过这样一个悲剧 , 一个品学兼优的学生 , 一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩, 因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开, 走上了绝路 . 这个悲剧告诫我们 ,一定要重视孩子们的心理健康. 现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视, 而往往忽略其心理的健康 . 上述悲剧中的学生, 她的身体是健康的 , 但是她在心理上却患了疾病 , 不敢面对挫折 , 心理承受能力大差, 导致了她悲观绝望情绪的产生 . 一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝 , 能做到宠辱不凉 , 胜不骄 , 败不馁 , 做到谦而不卑 , 有稳定 , 乐观 , 热情 , 向上的积极情绪 . 健康的心理寓于健康的身体之中 . 一些学生在考场上常出现各种不
