小升初绘景文章阅读讲义练习含答案

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1、教学内容：绘景文章阅读课前小测：诗中的秋 秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色 彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。 ”秋天的田野，到处 充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。” “一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋

2、雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。” 诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的天净沙秋思：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ”诗人借助旅途中的 秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境， 并以小桥流水人家的幽静气氛反 衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！ 诗中的秋让我陶醉，让我冥想,1 联系上下文理解词语。五彩缤纷：颜色繁多，色彩绚丽。欣欣向荣：形容草木茂盛或事业蓬勃发展。2 将短文用“II”分为三段。 H3 短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“一一”将其画出来。它有动听的歌声,思念家乡的感情。4.除了短文中的句子，与

3、“秋”有关的诗句我还能够写出一些。写秋声的：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。写秋色的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。写秋思的：举头望明月，低头思故乡。教学目标：1、把握绘景文章阅读的基本要领及步骤。2、掌握绘景文章阅读典型题的解题思路及方法。教学步骤：一、阅读方法绘景类文章以描写地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都是写景物（或主要写景物）这类文章客观反映某一景物的 状态、特点。其二，它是通过描述景物来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读 此类文章应该注意以下几点：1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点。阅读此类

4、文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景物的顺序。作者写景顺序又分四种：（1）空间顺序。按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理 清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。（2）时间顺序。阅读时注意表示时间的过渡词、句、段，这样才能把握 不同时间景物的不同特点。（3）按观察的先后顺序。（4）按景物的类别。2、分清文章的情与景景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。 二者在写景作文中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重 要一环。3、体会文章中的修辞方法在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象,常用几种修辞手法：（1） 对比法。把

5、两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列 写，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。（2）拟人法。为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当做人来描述，赋予其 行为、动作、语言来反映景物变化过程。总之，在阅读写景文时，要吟读品味，让自己的感官进入文中境界，使文中的景色形成 立体感，这样才有激情，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为写景而写景，而是 都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观感受在内。二、典型例题讲解三峡之秋从大江两岸的橘柚树开三峡已经是秋天了。三峡的秋色，始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天

6、，它们越显出绿得发 黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们 开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡又是一片秋天的明 丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了， 像一条巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。 下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于

7、是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色 光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条 发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴 影，对比异

8、常明显一一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮， 从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。 这一天，正好是中秋。1、在文中找出一对反义词和近义词。（热烈）一一（平静）（明净）一一（明丽）解析：本题在阅读中考察近义词和反义词。本文近义词和反义词并不唯一，只要两组词语全是文章中的便符合要求。2、三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾，月亮上来很迟的原因又是山太高，峡谷太深，天空过于狭小。答析类题时要考察我们对文章局部内容和思路的把握,这类题难度不大,学

9、会联系上下文，采取就近原则寻找答案3、 第两个自然段先写了（渔火和灯标），然后重点写了（月），显示了三峡（夜晚） 时的（宁静而神秘）的特点。解析：本题考察我们对文章内容的把握。做这类题时一定要有归纳意识，能够抓住其中的关键事物以及体现其特点的关键词句。4、作者是按（时间）顺序来描写三峡在（中秋这一天）景色变化的。请在文中用横线划出体现这顺序的词语。划线的词语是文中每段开头表示时间的词语：早晨、中午、下午、夜解析：本题考察我们对写景顺序的把握。一般写景顺序有时间、空间等顺序，要做对此类题我们一定要学会抓住文中表示时间或者方位变化的关键词句，然后进行判断。5、文章第段划线句子运用了什么修辞手法？试

10、分析其作用。“月亮，从山顶上，顺看直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降；又像一匹匹素锦从山上挂下来。”本句用了比喻的修辞手法，将月亮比作凌空飞降的瀑布和挂在山上的素锦，生动形象地体现了月光的皎洁明亮,给我们展现了一个明净的中秋夜。解析：本题考察我们对语句修辞手法的掌握。写景文章一般离不开恰到好处的修辞手法，辞的修辞手法往往使我们所写景物熠熠生辉，我们在阅读时，如杲很好地把握了这些修 法，也就能更好地分析出景物的特点6、概括出本文中心思想。表达了作者热爱大自然、要归纳出文章中心思想,本文描写了长江三峡在中秋这一天的美丽景色，热爱祖国河山的思 想感情。解析：本题考

11、察我们对文章中心思想的把握， 我们可以先弄清文章的主要内容、写作思路或意图或者作者的写作背景，在此基础上体会作者的思想情感或认识。对文章中心思想的归纳有固定的答题模式，如写景文章的中心思想应这样回答：, “本文描写了 ,，表达了（赞美了）, ”7、描写长江及其三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一首吗？试试看 如李白的望天门山 早发白帝城等解析：本题考察我们的语文积淀， 做这类题最原始的要求便是我们在脑海 中必须有这方面的积累。我们在积累诗词的时候一定要多多理解，不要单纯地 死记硬背。针对练习：我爱秋天炎热的夏季总算过去了中全几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！ ”我的心然是对秋的喜爱。

12、我要高呼：“我爱秋天!山坡上，欣赏秋赐予大），那么（）；秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。 每当秋天悄然而至，我都要去田野里、地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么（ 流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转看、抖动看，伴看优美的舞姿停落在地面之上，流水之间,加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，一 一跟天边的红霞连在一起，简直是一团

13、团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融 融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽,每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zh an开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气

14、宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的 信心，从未有过的勇气，此时也都一ch n即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸还有那香气扑鼻的苹果,真是数不胜甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了 大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里, 数。“大玉米哎大高粱，收割农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲:完了送回家,”农家人秋收的喜悦，

15、在这个迷人的季节里传向了祖国大地”我爱秋天一一它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天一一它给我勇气，给我力量！我爱秋天一一它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦! 我爱秋天！飒硕1. 注音或写汉字()zh an ()开 ( )果2. 下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是(B )ch U()即发A、高蓝急清B、高蓝清柔C、晴净清柔 D、高晴缓清赐予 赏3. 写出近义词惬意一一舒服赐4. 第段划线句子运用的修辞方法有比喻拟人。5. 为什么说秋天给“我勇气和力量”？答：红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。6. 你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。