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1、附件 2心理咨询师实务技能考试样卷第一部分 基础知识(150题，共50道题，满分100分)本部分均为选择题，共50道题。每题2分，满分100分。每题均有四个备选项，其中单项 选择题只有一个选项是正确的。多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容 和要求答题。并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均不得分。(一)单项选择题(第130题)1. 下面关于咨询师个人成长的描述中，正确的是哪个？( A )咨询师个人成长是指咨询师不断学习心理学知识和不断提高咨询技能。( B )咨询师个人成长是指咨询师通过了解自己使个案工作越来越游刃有余。( C )咨询师的个人成长是指
2、咨询师心理成熟度、心理健康水平不断提高，对自己的认识越来越接近客观实际、越来越准确、对自己的感觉越来越敏锐。( D )咨询师个人成长的方法是参加自我体验小组。2. 结束成长小组适当的方式是什么？( A )每一次结束应该做一些小结，如果时间允许，可以让每一个人谈谈心得。如果时间紧 迫组长要做一个小结。( B )每一次结束应该做一些小结，主要由组长给整个小组鼓励，让大家在自我肯定的气氛 中结束，组员可以不发言。( C )每一次结束是否做小结主要看时间，如果时间不允许，组长可以告知大家下次活动的 时间，直接结束。( D )每一次结束是否做小结主要看时间，如果时间不允许，组长可以点评小组气氛，指出 不
3、健康的表达和分享。3. 第二次成长小组开始时，组长可以怎样做？(A) 组长对第一次活动做回顾，然后进入第二次活动的主题。( B )邀请大家谈谈参加完第一次小组之后的感想，不必请大家按照固定顺序发言。(C) 请一位组员为代表，发表他参加第一次小组的感受。(D) 直接进入第二次活动的主题。4. 在个人成长小组中，以下关于个案概念化论述正确的是：(A) 个案概念化是指搜集和统合与当事人问题相关的资料，以对当事人的问题、内在心理 动力、个人功能、问题演变、求助原因等统整性的了解与评估，形成对当事人问题的假设与判断(B) 个案概念化是指来访者需要对自己的问题、内在心理动力、个人功能、问题演变、求 助原因
4、等做出统整性的了解与评估，形成对问题的假设与判断。(C) 个案概念化是指咨询师对自己的问题要有清醒的认识。(D) 个案概念化是指帮助来访者清楚的认识内在心理动力、个人功能、问题演变和求助原 因等。5. 在成长小组中，当组长与一位组员对话，但其他组员议论纷纷时，组长的适当做法是：(A) 停下来，提醒议论的组员小组的规则。(B) 继续关注对话的组员，为其他议论的组员树立榜样。(C) 把话题转向议论的组员，看他们在议论什么问题。(D) 询问没有参与议论的其他组员，他们的感受是什么。6焦点短期心理咨询中“短期”的含义是什么？(A) 尽快全面的了解来访者的生活，并寻求最快的方法解决来访者的问题。(B)
5、短期意味着这种疗法比其他疗法所花次数少。(C) 咨询是一个支持性的事件。(D) 咨询是一种具有决定性的经历，只需进行一次。7在焦点短期心理咨询中，当来访者抱怨咨询无效时，咨询师应该如何回应？(A) “当你发现自己已经开始改变的时候，你会对自己怎么说？”(B) “如果你知道，你可能会怎么说？”(C) “可不可以告诉我，你近来什么时候会想到做一点点你想做到的事？”(D) “如果在你面前有一个水晶球，可以看到你的未来(或美好的未来)，你猜想你可能会 看到什么？”8在焦点短期心理咨询中，关于赞美和振奋性引导，下列说法错误的是：(A) 赞美是以兴奋、喜悦的声调、动作、表情或语言来表示，借此表达出咨询师支
6、持与鼓 励的信息。(B) 赞美和振奋性引导都是正向回馈的方法。(C) “你是如何使这个情况发生的？你是怎么想到这个主意的？ ”是振奋性引导的问话。(D) 振奋性引导通常用于来访者依据例外架构找到一些过去曾经做过的成功经验。9在焦点短期心理咨询中，来访者说她想跟丈夫和平相处，但是她不知道具体怎么去做。你会为她布置何种家庭作业呢？(A) 邀请她观察自己生活中较为接近目标的行为，或向他人观察学习。( B )鼓励她多做一些正向的或例外的有效行为。(C) 邀请她多尝试这些例外行为。(D) 邀请她观察何时自己比较想去行动。10团体辅导过渡阶段领导者的任务不包括：(A) 采取一些技术，增加成员信任感。(B)
7、 探讨个人问题。(C) 分享此时此地的一些经验、感受来激发团体的动力。(D) 让成员共同作业，完成任务。11初次带领团体时如何让成员投入团体？(A) 寻找成员的相似性，找到成员共同感兴趣的点。(B) 探讨多个话题，不要让团体成员有冷场的感觉。(C) 邀请不爱说话的成员发表自己的看法。(D) 运用非语言的结构式活动。12团体辅导的过程中，出现了沉默，所有的人都不说话了，这个时候，有效能的领导者可 能会怎么做？(A) 打破沉默开始一个新的话题，鼓励成员参与进新的话题来，以便让他们找到相似性。(B) 解释他们这种沉默是因为成员之间相互不够信任。(C) 给大家解释一下自己对这一情况的理解，并看看大家对
8、这一解释的想法。(D) 询问有没有成员愿意主动发言。13在甄选组员的过程中，以下选项中哪个申请人可以入选？(A) 申请人很想参加团体，但是不能保证不把自己听到的其他组员的事情不告诉别人。(B) 对于考试焦虑的团体，申请人的测试分数表明其在考试时有明显的焦虑表现。(C) 申请人不能保证完成团体活动之后的作业。(D) 申请人同时还参与其他小组，但可以保证参加小组的时间。14. 用认知疗法完成一轮完整的治疗，一般需要几次？(A) 3-5次(B) 4-14次 (C) 20-30次 (D) 30 次以上15. 来访者无法理解认知疗法的形式和概念时，治疗师可以怎样做?(A) 建议来访者更换咨询师。(B)和
9、来访者讨论是否需要更换治疗师。（C） 什么都不做，顺其自然。（D）避免让来访者感到自责，鼓励来访者。16. 在认知疗法中,布置家庭作业中的原则是什么?（A）以来访者的意愿为首要考虑（B）必须包含情绪记录（C）即使来访者不愿意做，也必须要求完成（D）不让来访者产生挫败体验17. 在认知治疗咨询的最后一个阶段“获得反馈”中，咨询师可以通过该阶段更好的了解来 访者的想法和疑虑并进行澄清，如果这一阶段未完成或未被认真对待，可能出现的最坏结果是怎 样的?（A）来访者对认识治疗了解不正确（B）咨询师对来访者了解不充分（C）来访者中断治疗（D）治疗过程不完整，影响疗效18. 在森田疗法中，“顺应自然”是指顺
10、应的自然。（A）内心意愿（B）行为（C）情绪情感（D）想法19. 森田心理训练程序中，轻作业训练期转入重作业期的转段标志是。（A）自发萌动 （B）劳动自动化（C）自信心出现（D）忙碌感20. 下列叙述中，符合森田疗法自我调节策略的是：（A）要多用句号，少用其他标点。（B）欲要整心，先要整形。（C）要抓住主干，别关注生活中的小事，要从重要的事情做起。（D）不能依照情感本位生活，而应依照理想本位生活。21. 关于森田心理训练，下列描述正确的是：（A）在训练过程中，如果森田战士表现出一些症状反应，这属于正常反应，不用理它。（B）轻作业训练期时咨询师应注意多为来访者安排工作，以免他无事可做而觉得无聊。
11、（C）森田心理训练程序中起作用的不是哪个阶段，而是体验整个过程本身。（D）重作业训练期是社会实践的试运行，任务开始多样化。22. 森田的自我调节策略中有一个是善用标点，下列说法正确的是：（A）恐怖症爱用感叹号。（B）强迫症爱用省略号。（C）疑病症爱用逗号。（D）抑郁症爱用问号。23. 一位来访者向咨询师倾诉：“我不知道要不要转系，没有人指导我，我父母都出国了，我 很彷徨，老师，做决定的时候我好希望有人能陪我。”（来访者的眼睛湿润了）下列属于即时化回 应的是：（A）别哭，你已经长大了，要坚强。（B）没关系，我来帮助你，你就不会孤单了。(C) 不要难过，你静下心来思考，就一定能做出转系或不转系的正
12、确决定。( D )我看到你的眼睛有些湿润了，此刻你心里的感觉是什么呢。24. 关于咨询中的沉默，理解正确的是：(A) 沉默是不利于咨询的进行的，咨询师应尽量不使咨询中出现沉默。(B) 来访者的沉默有各种不同的类型，咨询师需要对类型做出判断后，做出相应决定。(C) 遇到沉默时，往往是比较深入、严肃的话题，咨询师应当抓住时机进行处理。(D) 当咨询中出现情绪型沉默时，咨询师应当即立断打破沉默。25. 咨询师在咨询中进行洞察，需要咨询师对来访者的表现与表达进行观察与关注。下面不 属于咨询师需要关注的行为信息的是：(A) 重复的行为表现(B)来访者言语中的真假信息(C) 来访者的行为表现与其言语表现的
13、不一致的地方(D) 来访者出现的新的行为或其行为发生改变26. 来访者小王，因为与同学发生矛盾前来咨询，他告诉咨询师，现在的朋友都不太熟悉， 他们也都不太聊心里面的事，所以自己有心里话，也不知道找谁聊。下面哪句话是对小王同感的 回应？(A) 你好像希望能和同学聊的是比较内心的一些事情。(B) 你能想到其他的办法来解决吗？(C) 既然你跟同学们都不太熟悉，又想交到朋友，就要去想怎么跟他们建立关系？(D) 在你的家里，有可以谈心的人吗？ 27在咨询过程中，叙事治疗咨询师怎样看待来访者？(A) 来访者已经被问题缠绕很久，筋疲力尽，我要快刀斩乱麻，理性的告诉他问题的根源 和出路。(B) 相信来访者是自
14、己生命问题的专家，只有他最了解自己；相信来访者有能量重新获得 生命的主权。(C) 来访者在某种程度上是弱者。(D) 我是专家，我的责任是为来访者分析诊断他的问题，并找到解决的办法。28来访者谈到：“我觉得我有点强迫”，下列哪种说法运用了叙事治疗中“外化”的技巧?(A) 可不可以多说一点，那个“强迫”在你身上都玩什么把戏？(B) 这个“强迫”是如何进入你的生活的？(C) 这个“强迫”近来有没有什么变化？(D)虽然面对这个“强迫”，还可以继续生活工作，你认为你最难得的地方在哪里？29下列选项中，哪个属于叙事治疗的重写技巧？(A) 见证(B)珍惜(C)贴近 (D)好奇30在来访者取得了较大“成就”或
15、完成计划时，咨询师最有可能采用以下哪种叙事治疗的 技巧？(A) 局外见证人团队(B)宣言 (C)信件 (D)证书(二)多项选择题(第3150题)31. 在成长小组中，在组员分享时组长应根据什么原则给予反馈？(A) 对那些比较有利于小组健康发展的发言，组长应该给予更多的反馈。(B) 对一些表达比较抽象的组员，组长一般不给很多反馈。(C) 对那些谈话很具体、个性化、具有很强心理学意味的组员，组长跟他互动不仅仅可以帮助他，还可以帮助小组的其他成员，因此组长可以更多给这位组员反馈，更多与他互动。(D) 组员的发言如果不利于小组的健康发展，组长应该明确给组员指出来。32. 在成长小组中，组长应该优先选择什么样的组员进行工作？(A) 组员张丽在小组中表达了自己对女儿的担心，感觉女儿不优秀，就是父母没有尽到责任。(B) 组员孙元讲了讲一位同事的家庭纠纷。(C) 组员王东说自己总是不愿意与看起来严厉的人打交道。(D) 组员李明给小组成员论述了从哲学角度来说爱是什么。33. 在一个成长小组中，组员张旭分享了自己与妹妹之间的故事。这么多年来，
