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第五单元 我们所经历的科学探究过程1 案例分析：对蚯蚓的探究学习目标：1、能结合自己的探究经历分析案例，体会案例中的过程与方法的科学性，并提出合理的建议。2、通过对蚯蚓的探究，深入认识科学探究的各个重要环节。学习重点：能结合自己的探究经历分析案例，体会案例中的过程与方法的科学性，并提出合理的建议。学习难点：深入认识科学探究的各个重要环节。学习准备：课件学习课时：一课时学习过程：一、激趣导入。师生谈话，教师向学生介绍弗罗蕾斯女士和她的对蚯蚓的探究一书，激发学生的学习兴趣。二、整体感知。1、学生自读教材，了解“对蚯蚓的探究”的一般过程。教师适时加以指导。2、学生在自读教材的基础上思考教材中的问题，小组交流。教师参与学生的小组学习。3、学生代表提出问题，其他同学进行解答。师生共同评议小结。三、总结。师生共同总结对蚯蚓的探究经历了哪几个过程。板书设计：探究过程：观察与提问猜想与假设计划与组织事实与证据模型与解释表达与交流
