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1、小学语文二年级教案我说你猜教学设计之一 教学要求 1能说出和猜出不同谜语,并说出是怎么猜出来的。 在说谜语的过程中,注意听清楚和说明白。 课前准备1.请同学收集谜语。2.给挂图上小朋友说的谜语配录音。 3一幅小白兔贴画。 教学时间: 课时 教学过程 一、观察画面,导入新课 1.指导学生看图。 2.提问:图上的小朋友围在一起在做什么 (学生可能回答:讲故事、说谜语）3他们究竟做什么呢让我们听一听。(放录音或老师读出谜语。学生一听便知,小朋友们在猜谜语。) 二、指导猜谜,领悟方法 听谜语。 让我们再认真听一听，这个谜语说的是什么。 (再放一遍谜语录音。) 2猜谜底。 提问:请大家和图上的小朋友们一
2、起猜一猜,谜底是什么打一种小动物。 (若学生猜出几种答案,可以请同学讨论:谁说得对,为什么） 3.对照谜语比一比。 边说谜语，边对照小兔子图比一比，重点是长耳朵、短尾巴、红眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特征。 .师生共同总结说谜语和猜谜语的要领。 (1)说清楚。说谜语的同学要口齿清楚,如果别人听不明白,要再说一遍。有时候,可以在谜语后面说明，这个谜语打的是一个字还是一种动物或植物。 （2）听明白。听谜语的同学要认真听,没听清的地方可以提出来。(）动脑筋。边听边动脑筋想,把谜语中提到的特点和生活中的事物联系起来。想想：什么是这样的 三、小组活动,我说你猜 以小组为单位,每个同学都把自己准备好的谜语说给大家听,请大家猜。比一比谁说得清楚,谁听得明白,谁猜得准确。学生进行小组活动时,教师要注意个别辅导。 四、小组竞赛,评选优胜。 第一小组说谜语，请第二小组猜;第二小组说谜语,第三小组猜如此循环。第一轮,每一组一名同学说一个谜语,若对方猜不出来,可请其他组抢答。猜出谜底后，要能说出理由,最后评出：最会说小组和个人;；;猜对的谜底多,而且能说出理由。 好谜语;同学们都很感兴趣的谜语。 五、介绍经验，教说谜语请最会说或最会猜的小组代表或个人介绍经验。请带来好谜语的同学教大家说谜语。 六、布置作业 请同学们把今天学到的谜语说给爸爸、妈妈听，请他们猜一猜。1
