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1、高一语文教学总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是我整理的高一语文教学总结，希望对大家有所帮助。高一语文教学总结 本学期我担当高一x、xx、xx班的语文教学、随着这一学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了、回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下: 一、深化探讨教材与新课标,结合学生的实际状况,
2、备好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初,我即仔细地研读新课标与教材,力求精确把握难重点,难点,留意弱化难点,强调重点、以此为据,我仔细备好每一节课、在备课的过程中,我既考虑到教材,又考虑到学生的实际状况，力求充分备好符合学生水平的课。 二、用全新的教化教学理念,改革课堂教学。 经过自己课余对新课标有关的教化教学理论的学习,我深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际,探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力。这样有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维,训练方法为主的
3、自读课文阅读方法，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了学生创新的动机，爱好,情感,意志。如何激活所需的从前阅历,新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活学生新奇心,探究欲，培育学生主动思索，质疑,求索以及擅长捕获新信息的实力。并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计
4、问题，组织课堂教学。 四、每篇课文教完后都布置作业,刚好，仔细地批改作业。作业是学生巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都依据班上大部分学生的实际水平来布置作业、作业有字词抄写,课后拓展，小作文等形式。对作业的批改,我始终坚持全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学。五、做好师生帮扶工作,努力提高教学质量。 一开学,我便制定好师生帮扶工作安排，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机,学习主动性大大地被调动起来,能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的改变,以前是要我学，现在是我要学、通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，学生的自信念,意志力
5、得到很大的提高。 六、利用活动的开展,培育学生学习语文的爱好爱好。 引导学生主动参与各类活动,提高自己的语文素养。只要有征文竞赛,我就让全班学生都写，再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了学生的写作实力,并有了肯定的提高。 七、主动参加教研组,备课组活动。 我每周准时参与语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素养。坚持听课，评课,本学期平均每周听课一至二节,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着肯定的不足，如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式,学生的学习主动性调动不够等。今后,我会更加努力工作,
6、吸取组里老师一些好的教学阅历,让自己的教学水平有一个更高层次的提高。高一语文教学总结2 本学年，我担当高一(）以及(10)班的语文教学工作。能按“教学大纲”和学科指导看法的要求,仔细钻研教材,探讨两个班学生的实际状况,确定较为相宜的教法,仔细备课,仔细批改作业,比较顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的相识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的相识,对课本学问结构和学问点能基本把握并有效处理了。 本学期工作总结如下： 一、以书为纲,以生为本。 、树立以课本为纲的教学理念,建立发散式教学模式。我仔细钻研高一语文的教材,了解教材的基本结构
7、,有哪些重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下,尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台,让学生紧紧抓住桃树,在领会墙内春色的同时,须要把头伸到墙外，去观赏墙外的无边风光。 2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受学问应是主动的,而不是被动的。我留意了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难，实行一些相应的教学措施。爱好是最好的老师。学生只有对学问产生了爱好,才能够主动主动地去学习语文。为此我注意考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
8、二、以课堂为主阵地。 课上的四非常钟是学生学习水平和实力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率,我还特殊留意学法的指导，上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下,实行多样的授课方式,让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。怎么样培育学生学习语文的爱好呢?其实现在的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性,而且相对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点学问已远远不能满意和打动他们的,所以我就常常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇,人人参加,在这一次次的挑战当过程中,学生的爱好增加了，信念也培育了,我因势利导，让他们去看一些学问性强、消遣性强的栏目,使他们能够自发对学
9、习产生主动性。如此组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛，强调“以学生为本”,立足于变更学生的学习方式,提倡科学探究。 三、主动参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。 我在平常留意培育各种爱好爱好,在休息时间博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。立足现在，瞄准高考,我和同组的老师等一起细致探讨高考考纲、考试说明,之后,以此作为我们平常学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基”的落实,即基本学问、基本方法、基本技能,同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我们在学习新
10、课和复习时重点和方向都更清楚、更明确了。在教学过程中，努力变更教学思路在针对学生班级容量大,学生参差不齐的状况，在备课过程中就针对不同学生状况，实行不同的教法，材料的选取方面,也都有很大的不同，注意学生的实力培育为主，通过学生查找课外材料，提高阅读实力,进而提高分析问题和解决问题的实力特殊是综合阐释问题的实力。 下面谈一谈教学中的困惑 现在的语文教学，越来越难教了,因为学生的学问结构更新太快,同时也因为学生的天分不同,因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班5多名学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。 最终要说明一点,困惑和埋怨都只是一时的,因为这也叫生活,既然是
11、生活，就总有不如意的事,就不会尽善尽美，路还得走,学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更好的成果!高一语文教学总结3 这一学期，我接着担当高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期,磨合较好，可以提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有改变。 作为一名新时代的人民老师,我特别留意自己的师德修养。平常主动参与各种学习和会议,并常常留意翻阅报纸和杂志，努力驾驭最新的教化动态和教化信息,学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展,合乎素养教化的要求。在为人师表方面，严格遵守中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人,坚信老师无小节，时刻
12、留意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐,敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱学生，关切学生，对学生严格要求,谆谆教导，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此,平常与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作开心,人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作听从组织的支配，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以接着留意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的
13、要求,注意打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮,以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够打算，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责,提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探究和改变，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨,寻求的方法来处理每一课。新的高一语文教材,使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰,但和学生一起学习使我获得了许多的乐趣,也增加了以前没有的一些阅历。到期末，这两个班都取得了不错的成果，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求,
14、基本奠定了较好的局面。 近一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘身正是范,在语文教学中渗入德育教化，从语文的角度，主动主动做好教化学生的工作。以身示范，真诚对待学生,与学生是师生,也是挚友,和学生一起努力搞好教与学，主动进取,使学生不只会学习,而且至少会做一个好人,这是我在语文课上始终在做的,两年的高三阅历证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必需有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得志向的成果，才符合教化发展的新形势。尤其注意了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领会祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。 其他教化教学工作总结、教案、听课记录齐全
15、仔细，上交刚好。参与学科组、备课组教研活动主动主动。这学期经由老师们的帮助,经过自己的仔细打算和反复练习，较胜利地上了一堂年级观摩课黄鹂,听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是许久以来,对某些学生（尤其是某些男生）的学习爱好激发不够，没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成果。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷,尤其课件做得不够好，今后肯定要向别的同志学习,时刻留意加强探讨，总结阅历，探究新路,做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教化家，而不是教书匠。这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤,从没无故旷工。
16、这一年总的来说收获良多,最至少算是初步了解了新的高一语文教学工作，也熬炼了自己的耐力,提高了实力。还有很多不足,如与学生相处还不够自然融洽，还不能教学相长，还不能多结合先进的教学手段，所以还没有取得预期的成果。在指导阅读方面方法还不好，须要加强学习,向其他优秀老师借鉴。下一学期，我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平! 眼间,我在语文教学岗位上又平凡地走过了一年,中学语文老师工作总结。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师,无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下: 一、师德方面： 加强修养,塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲
