《2012年春(语文版)七年级语文期中试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年春(语文版)七年级语文期中试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年春七年级（下）期中考语文试卷（本试卷满分100分；答题时间：100分钟）一、语言积累：（26分）1、给加点的字注音并根据拼音写出汉字。（2分）你以为它真是盛酒的金罍（ ）吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不jn ( )地破口大笑起来，露出一口的皓（ ）齿。那样透明光nn（ ）的皓齿你在别的地方还看见过吗？2、下列对课文内容的分析不正确的一项是（ ）（2分）A、地毯下的尘土充满了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是启示我们只要诚实、善良、勤劳，就一定会有好的回报。B、第一千个球由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，这两节的顺序不可以
2、互换。C、 老舍笔下白鹅中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”，记忆犹新。D、郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了海燕这篇文章，将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上。3、假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ ）（2分）A等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？B对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。C等我做完了作业再来问不行吗？D你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。4诗文默写。(8分)（1），草色遥看近却无。（2）问君何能尔，。（3）当春间二三月，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳齐舒了它们的黄绿的眼。（4），小桥流水
3、人家，。（5）无丝竹之乱耳，。.(6) 雁门太守行中从视觉、听觉角度描写了惊心动魄战斗的句子是： , 5、综合性学习班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。（2分）元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。 携手接对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 （2）下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。A、材料放映出一种什么现象？（2分） 答： 。B、你认为造成这一现象的主要原因是什么？（3分） 答： 。6
4、、名著阅读：（5分）（1）、请将相关内容用线连接起来。（2分）刘备 借荆州 费力不讨好鲁宾逊 拳打镇关西 有借无还猪八戒 智救星期五 打抱不平鲁达 背媳妇 勇敢机智（2）、选择上面的一个人物，写出他的一个相关的故事，并叙述故事内容。（不少于50字）（3分） 二、阅读理解（34分） （一）、文言文阅读，阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分） 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后
5、鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1解释下列语句中加点的词。（2分） 可爱者甚蕃（ ） 濯清涟而不妖（ ） 不蔓不枝 （ ） 香远益清 （ ） 2下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A、水陆草木之花 B、蔽林而窥之C、无丝竹之乱耳 D、何陋之有3、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、爱莲说是唐代刘禹锡的托物言志的名文。B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。D、莲花所体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样
6、高洁正直的人。4、 翻译下面句子。(4分) (1)菊之爱，陶后鲜有闻。 _(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _ 5短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（3分）答：_。（二）、阅读下面文段，回答下列问题。（10分）五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：“爱因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两
7、小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来；而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。在这期间，使少年爱因斯坦头脑大放异彩的，不仅有他自身的力量，还有一种外来的因素。他家每逢星
8、期五总是邀请在慕尼黑求学的犹太学生吃晚饭。这是犹太人帮助犹太人的一种慈善活动。有个叫塔尔梅的大学生是这个家的常客。他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。大学生和他谈起了自己的哲学观点和深奥的物理学、数学知识，他的小朋友总是那样专心地听着。少年对自然科学，特别是物理学表现出不可遏止的热情。饭后的时间不多，可常常被这个小孩的提问占去了。1根据选文概括少年爱因斯坦的特点。(3分)答：_ _ _ _。2请说说第段的作用。(2分)答：_ _。3 眼睛是心灵的窗户。请谈谈你对画线句子的理解。(2分)答：_ _ _。4小
9、阿尔伯特并不是一个让老师喜欢的好学生，“老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上”。可他却能如醉如痴地读着深厚难懂的数学书。下面这则消息的主人公却对自己书包里的“大书”丝毫不感兴趣。不知道你是不是这些大书的学习者，你怎样看待学习与兴趣的关系？请结合学习实际谈一谈。(3分) 北京市某小学的四年级学生陈宇打开他的书包，向笔者展示他的两种英语教材：一本是外语教学与研究出版社出版的英语（新标准）义务教育课程标准实验教科书；另一本是高等教育出版社出版的全国英语等级考试教程（第一级），也就是公共英语考试教材（简称PETS）。陈宇告诉笔者在学校里老师教新课标英语，但除此之外，他们班上有30多个同学由老师组织报
10、名参加了公共英语培训班。他告诉我们，他一点都不喜欢公共英语这本“大书”。 （消息来自中国教育信息网）答：_ _ （ 三) 想讨一本书(11分)一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处位于龙华的一幢豪华别墅。下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想”“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足
11、你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。“我想”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”小姐说：“当然愿
