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1、部 编 版 语 文 四 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_测试时间：120分钟总分：100分一、书写：看拼音写正楷字,做到笔画规范、字体端正、书写整洁。（9分）hn q sh b fn f yn ji shn shn shu shubn li b x shn zhn xun z rn shn dn fi zh sh sh zhn u bo sh de ji jn,wn hu sh bo sh fn ch li de un z。二、积累运用（35分）1比一比,填一填。（6分）题 提 堤（ ）问 问（ ） （ ）目 （ ）坝犹 忧 优 （ ）如 （ ）愁 （ ）豫
2、（ ）秀峰 蜂 锋 蜜（ ） 山（ ） （ ）利 高（ ）2给下列多音字组词。（6分）还系降 jin（ ） j（ ） hi（ ） xin（ ） x（ ） hun（ ）雀曲少 sho（ ） q（ ） qu（ ） sho（ ） q（ ） qio（ ）3. 想一想,填一填。（3分） （ ）的生活 （ ）的风雨 （ ）的夜晚 （ ）地书写 （ ）地回答 （ ）地选择4. 用“顺”字组词,并分别填入句中的括号里。（6分）（1）改革开放后,老百姓的日子越过越（ ）了。（2）我不过（ ）说说,你不要介意。（3）妈妈今天可能心情不太好,看什么都好像不（ ）。（4）这首歌的旋律非常轻快,听起来很（ ）。（5）妈
3、妈叫姐姐回家的时候（ ）买包盐回来。（6）同学们非常（ ）地完成了老师交给的任务。5按要求写句子。（6分）（1）例：蟋蟀没有特别好的工具。 蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（照样子写句子） 这份书写规范的作品是我同桌的。 （2）普罗米修斯为人类造福,没有一点儿错。（改成反问句） （3）这一大片金色的向日葵迷住了我。（改成“把”字句和“被”字句）“把”字句： “被”字句： （4）星期六上午,我画了一幅画和一篇作文。（修改病句） （5）盘古怕天和地还会合在一起。 盘古就头顶天,脚踏地,站在天地当中。（用关联词把两句话合成一句话） 6. 想一想,填一填。（8分）（1）观潮写的是自古以来被称为 的钱塘江大
4、潮。课文是按 、 、 的顺序写的。（2）遇到不懂的问题及时请教别人,请别人答疑解惑不是一件丢人的事,就像唐朝的韩愈所说的：“ ,孰能无惑？”（3）王充有一句名言：“ , , 。”意思是即使是聪明人,如果不学习就不能做成事,不多问就不知道道理。（4）题西林壁的作者是 代诗人 。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”中的“缘”意思是 ,这两句诗的意思是 。三、课内阅读（8分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩（nn nn）红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠（d di）起来的,也
5、不留一点儿空隙（x xi）。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jn jn）上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1. 在文中括号内选择正确的读音打“”。（2分）2. 这两段话选自 ,作者是现代教育家、作家 。（1分）3. 在画横线的句子中,作者用 比喻这些细丝的形状,还可以用 来比喻。（1分）4. 给句子中的“一”选择正确的答案,将序号填在括号里。（2分）A. 数量一； B. 一律,没有例外； C.
6、 满、全； D. 表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）5. 第二段话主要写了（ ）（2分） A. 爬山虎生长的地方和叶子。B. 爬山虎的脚的位置、形状和颜色。C. 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。四、课外阅读（8分）鄱（p）阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗大大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往,令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,
7、波光粼粼,叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁（fn）多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊,鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富！1. 在文中找出与下列意思相对应的词语写在括号里。（2分）（
8、1）形容波光明净,指水波被阳光照射到的样子。 （ ）（2）沉浸在某种境界或思想活动中。 （ ）（3）事物的花样或名称非常多。 （ ）（4）指没有风浪。比喻平静无事。 （ ）2. 文章的第二自然段是围绕 这句话来写的,分别写出了风平浪静的时候、 、 这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。（3分）3本文是从 、 两个方面来写鄱阳湖的,中心句是 。（2分）4将“湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗？”换个说法： （1分）五、习作（40分）壮观的钱塘江秋潮令人称奇,奇妙的村间月夜让人难忘,巴金爷爷笔下的星天,鄱阳湖的美丽风光无一不让我们感受到大自然的美丽和神奇。你想向我们推荐一个什么好地方？是古
9、镇？是小树林？还是请把这个地方介绍清楚,把推荐的理由写充分,让我们通过你的描绘,想象出画面,感受它的特点。题目自拟,字数不少于350字。参考答案一、（9分）词语每个1分,句子3分,错别字每个扣0.5分,扣完该词句得分为止。开头不空两格扣0.5分,整体笔画不规范、字迹潦草的扣1分。横七竖八、反复研究、闪闪烁烁、奔流不息、慎重选择、人声鼎沸、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。二、（35分）1（3分）每空0.25分。提问、问题、题目、堤坝 犹如、忧愁、犹豫、优秀 蜜蜂、山峰、锋利、高峰2（6分）每空0.5分,答案略。3.（6分）每空1分,答案略。4.（6分）每小题1分。 （1）顺畅（顺心
10、、顺意） （2）顺口 （3）顺眼 （4）顺耳 （顺畅） （5）顺便 （6）顺利5 (6分）每句1分。（1）这份书写美观规范的作品是谁的？是我同桌的。 （2）普罗米修斯为人类造福,难道有一点儿错吗？ （3）这一大片金色的向日葵把我迷住了。 我被这一大片金色的向日葵迷住了。 （4）星期六上午,我画了一幅画,写了一篇作文。 （5）因为盘古怕天和地还会合在一起,所以就头顶天,脚踏地,站在天地当中。6.（8分）（1）2分,每空0.5分。天下奇观、潮来前、潮来时、潮去后 （2）1分。人非生而知之者 （3）1.5分,每空0.5分。智能之士、不学不成、不问不知 （4）3.5分,前三空每空0.5分,诗意2分。之所以认不清庐山真正的面目,是因为我正身处庐山之中。（大意对即可）三、（8分）1（2分）每个0.5分。nn、di、x、jn 2（1分）每空0.5分。爬山虎的脚、叶圣陶 3（1分）每空0.5分。蜗牛的触角、头发丝等 4（2分）每个0.5分。（1）B （2）D （3）A （4）C 5.（2分）B四、（8分）1（2分）每个0.5分。（1）波光粼粼 （
