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1、师德师风剖析与总结7篇师德师风剖析与总结篇1平时按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高， 下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，主动参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强 了我的职业道德建设的自觉性和主动性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人 师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动。二、主动进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相 关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己， 探索教育教学规律，提高教育科研水平。主动支持领导工作，讲奉献、吃
2、苦耐劳 不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地 完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实 正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄， 整洁得体，具有优良的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一
3、 名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样， 其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各 项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题 来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开 拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多 一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，
4、其实主人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相， 最好把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师， 其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。四、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学 习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专 业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实 做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获 得理想的成绩。3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，
5、敢于实践,勇于探索，不断探索、 开拓。4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提 出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作 中留下一串坚定的脚印。总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那 些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。师德师风剖析与总结篇2师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。 我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教 职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进
6、一步提高， 使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师 风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要 从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、存在问题1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别 经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关 系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自 尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重 违犯了依法执教的职业要求。2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求 过于严格。在教育
7、学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温 情和关爱。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足 于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜 任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的 英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人 请教，业务水平提高缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同 于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化 的死知识，
8、甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质 教育的要求。二、原因分析1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对教师法、义务教育法、 未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规的深入学习和深 刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到 老，知识再多，能力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭”。另一 方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受， 那也无可奈何。4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神
9、去搞教学，不但费 时费力，而且教学效果不一定明显。三、改善措施通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅 薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学 工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要 文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学 生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终 身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和 教学艺术。深入理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力” 的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创
10、新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新 潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。师德师风剖析与总结篇3此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年 的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体 教师的一致好评。一、务实原则务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出 发、抓住教师的学习心理，将原来五天的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个 早上的培训质量要求较高;同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的礼仪， 带领大家一起来学习教师礼仪;为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班 主任教师以及新教师，大队部组织学习了班主任工作。二
11、、内容丰富“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原 则，培训的内容贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上提高了学 习的效果和质量。茅校长特地为老师们选购了教师礼仪这本书，并在会议上系统、简单地加 以介绍，并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及 简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触原来这么一些小小的地方 还存在这么深的礼仪知识，平时太不注意了!下午的自学时间，我一口气读完了 此书，它主要包括八大章内容：教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师 生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。 这么多的礼
12、仪首先要记住，才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以提 高自身的修养。从学校的实情出发，由于工作需要，下学期可能由很多新手非班主任老师 和新教师担任班主任一职，大队部特借此次机会向大家进行班主任工作培训讲 座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的经验诠释了班主任工作性质 和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风每天三问：今 天的事完成了没有?明天的事准备好了没有?后天的事打算怎么办?同时，为了迎 接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛，王老师也有针对性地为我们讲解了少 先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏设计、即兴演讲等等，使 我这非班主任老师也对班主任工作
13、有了一定的了解。三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最后一次学习中安排了分组讨论发言，即将 全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组，每组均 安排一位负责人，要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论的 主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足，接下来应该怎么做?”或“在教育教学 中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论激烈、各代表发言精彩，可见， 教师礼仪的学习不单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会 使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。师德师风剖析与总结篇 4 师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办 人民满
14、意学校的一项基础性工程、为贯彻落实长治市师德师风建设“十要，十 禁止、十不准”的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪 律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工 作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教 师队伍的整体素质、近两周来，我们组织全体教师学习、讨论未成年人保护法、 教师法、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次 活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的 重要议事日程，先后多次召开师德师风工
15、作专题会议、建立了师德师风领导小组、 每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习教师法、教育法、 等相关法律等、通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法， 乐于奉献的自觉行为。二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠：1、规范办园秩序等方面进行自查自省。2、召开教职工会、要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体 罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。3、建立师德师风投诉制度、向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长 对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校
16、及时给予了处理、 整改。5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资 队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到 实处、我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意 率作为评先、评优的首要依据。三、自查自纠情况 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚 幼儿的现象。总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务， 不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结 经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养， 提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群
