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1、（【一学期听力。一年级. （别伤害小生命）别伤害,美丽的蝴蝶和小鸟;别伤害，唱歌的蟋蟀、跳舞的蚂蚱;别伤害，胖胖的甲虫。飞蛾的翅膀是挺脏,毛毛虫爬得多难看！可是，别伤害它们,它们同样是小生命。2. (四季风) 春天,东风多，燕子搭新窝。夏天,南风多，太阳热似火。秋天,西风多,果子成熟了。冬天，北风多，雪花纷纷落。3. 小竹桥,摇摇摇。有只小熊来过桥,立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。猴子看了哈哈笑,兔子看了高声叫。山羊对面走过来,说:“小熊，小熊,别胆怯，眼睛向着前面瞧，一二三,走过桥。”小熊过桥回头笑。白鹅乐的尾巴翘。 4(落叶)秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树上落下来。树叶落在地上,小
2、虫爬过来，躲在里面,把它当做屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上来，坐在当中,把它当做船。树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下，把它当做伞。树叶落在院子里,燕子飞来看见了,低声说:“电报来了,催我们到南方去呢。”5 (尾巴的用处） 金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。小牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。松鼠尾巴大有软,就像一把小红伞。兔子的尾巴圆又圆,龟兔赛跑它领先。6 - （吉祥的一家） 太阳出来种子发芽了， 月亮出来太阳回家了。 星星出来月亮不见啦。 太阳、月亮、星星是吉祥的一家。 爸爸像太阳照着妈妈,妈妈像
3、绿叶托着红花,我像种子同样正在发芽。爸爸、妈妈、我是吉祥的一家。7 - 粗心的小画家 丁丁说她是小画家, 红蓝铅笔一大把。 她给别人把口夸， 什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只白兔圆耳朵，画只大马没尾巴。哎-真是个粗心的小画家。【二年级】 动物们真有趣，蝴蝶在花儿上飞来飞去,就像会飞的花朵,美丽极了。知了趴在树上吱吱的叫着,就像拉琴。大雁在天上飞着,一会儿排成一字，一会儿排成人字。正在给树治病的啄木鸟看见了,大声说：“大雁真了不起,会在天空中写字呢！”2 （秋天到）秋天到,秋天到，田里庄稼长得好,棉花朵朵白,大豆粒粒包,高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到,秋天到,田里果子长
4、得好,枝头结柿子,架上挂葡萄,黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。 (海上的风）海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。海上的风是琴师,她一来，就奏出万种歌声。海上的风是大力士,她一来，就送走万片鱼帆。海上的风是狮子，它一吼,就掀起波浪滔天。4(小猴请客)过节了,小猴请了它的好朋友来家里作客,小猴把最佳吃的东西拿出来请朋友们吃。熊猫说：“猴弟弟，你搞错了，我是不吃玉米的。”小兔说：“猴哥哥,我是不吃竹子的。”小猫说:“我不吃青菜。”小猴拍拍脑袋:“其实，我也不吃鱼的呀！”（）wen nua ya in z go sh yu zho波浪 钢琴 民族 休息 旗帜 容易祝愿 温暖 眼睛 灾害 纺织 历史 (
5、秋天的颜色) 秋天是什么颜色？谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋天吹黄的。”高粱说：“秋天是红色的，我就是被秋天染红的。”棉花说：“秋天是白色的，否则,我哪有这身银装？”松树说:“秋天和夏天没什么区别，都像我同样青翠”秋天听了摇摇头,说：“不,不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天是多么单调啊！”- (书)一页书, 像一扇大门，我把它轻轻拉开。每个字都笑着对我说：“喂,欢迎你进来。”但是和我们交朋友呀，要特别用心,特别勤快，那不肯动脑筋的懒汉，就是将一万扇门打开，嘿嘿！莫怪,还是会把她关在门外。- 雪娃娃 门口有个雪娃娃， 张着嘴巴不说话。 我拿苹果去喂它,叫它不要想妈妈。三年级1
6、有个小孩做事很马虎,她最爱说的话是“差不多”，后来，人们就叫她“差不多”了。有一天,“差不多”的妈妈生病了,叫“差不多”去请一位姓马的医生。“差不多”正好遇到一位给牛看病的医生，她想：“马医生”和“牛医生”差不多，就请她吧。于是,她把给牛看病的医生请到了家里。妈妈一看，对她说:“你办事总是这样马虎，这可怎么行呀！”2 (蔬菜歌）正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺。四月竹笋雨后声。五月黄瓜大街卖。六月葫芦弯似弓。七月茄子头朝下。八月辣椒个个红。九月柿子红似火。十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。3 (爸爸的背)爸爸的背是一张课桌，我乐意伏在上面画画,画一只熊猫，一支河马,
7、爸爸的课桌不太光滑。爸爸的背时一座高山,我喜欢爬上又爬下，爸爸山会发出轰轰的笑声，还甩动一头森林似地头发。爸爸的背是一面墙,当风雨刮来的时候,为我挡风又遮雨，爸爸墙好高好高大。4(小司马光读书） 小司马光很爱读书,但她的小脑瓜儿并不比别人聪颖。于是，她下决心要锻炼自己的记性。教师每讲完一课书，她就一种人留在教室里,把课文反复朗读，始终到一种字不差地背出来。小司马光非常用功,她的记性越来越好,到后来就过目不忘了。5 （乌鸦兄弟） 乌鸦兄弟俩同住在一种窝里。有一天,窝破了一种洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”成果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去
8、修了,难道窝这样破了,它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”成果又是谁也没有去修。始终到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊!”大乌鸦想：“这样冷的天气,老二一定耐不住，她会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗?它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶,雪越下越大。成果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻死了。-（做好事的小蜜蜂）上午小蜜蜂在花丛里费飞来飞去。她在采蜜吗？不是，小蜜蜂要去做好事。飞呀飞呀,小蜜蜂来到了一种地方。她看见一只小蚂蚁背着粮食吃力
9、地往前走。“小蚂蚁，小蚂蚁！你背着粮食上哪去呀?”小蜜蜂好奇的问。“我把它背回家去。”小蚂蚁回答。小蜜蜂本想帮帮小蚂蚁,可是一想:小蚂蚁的粮食这样沉,背起来多沉呀！我还是去做别的事吧。于是,小蜜蜂飞走了。飞呀飞呀，小蜜蜂看见小青蛙在花丛里急得乱蹦乱跳，就叫起来:“小青蛙,小青蛙!你在干什么呀?”“我要回家去，可是迷路了。”小蜜蜂心里想:“帮小青蛙找家,那多麻烦呀!我还是去做别的好事吧。”于是,小蜜蜂又飞走了。就这样，小蜜蜂始终在花丛中飞来飞去,一件好事也没做成。- 鲁迅刻苦读书 鲁迅先生从小就认真学习。 少年在学堂读书时，第一学期成绩优秀,学校奖给她一枚金质奖章。她立即拿到街头卖掉，然后买了几
10、本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,她便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。她就用这种措施驱寒读书。 鲁迅由于刻苦读书，后来终于成为国内出名的文学家。 【四年级】.（不用文字的书和信) 人类在创立文字之前，常用某些奇妙的措施来协助记忆，国内古代就有结绳记事的措施，发生了某些事情,就在绳子上打一种结。各个结的大小不同，样子也不同,表达的事也不同样。目前,世界上尚有某些民族没有文字，她们还在用结绳记事的措施。某些民族用贝壳来替代绳结,贝壳大小不一,颜色形状有许多种,比结绳容易辨别。一条穿着好多贝壳的带子，对她们来说就是一本书。读了这本书,她们可以懂得本民族的许多事情。不仅如此，有些民族
11、还用某些东西来表达她们的想法。譬如,这个部族送那个部族一根枪或一支箭,这就是一封宣战书。那个部族收到了,就拿起武器来准备战斗。2 （五花山）小朋友，你们说山是什么颜色的？我家就住在大森林里，春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶冒出芽来,嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的,一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像是被绿色的蜡笔涂了似的，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山呀，可不再是一种颜色了，下了一场秋霜后,你看吧,有的树林变成了金黄色,仿佛所有的阳光都照到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远的望去,就像枝头上挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树
12、林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;尚有的树林变得紫红紫红的，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜,针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。秋天的山就是这样五颜六色，一层金黄，一层翠绿，一层火红人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山。3（我的身体)人们常常惊叹自己的身体,每个器官都长得那么神奇！乌溜溜的眼睛在浓眉下闪烁，它让你永远能看清远处的小河。弯弯的耳朵真是机灵，能帮你听清别人的欢乐。机灵的舌头让你品尝好吃的东西,懂事的嘴巴让人觉得你礼貌谦和。人们总是惊叹自己的身体,每个器官都长得这样神奇!4(名人的数字读书法) “一箭双雕”读书法。现代哲学家艾思奇早年在日本留学时，常感届时间局限性。如何
13、提高学习效率，学到更多的知识呢?她买了一本日文版的反杜林论,一边学日文，一边学哲学。而后,又买了德文版的反杜林论,日文和德文水平也有了明显提高。为此,她把这种读书措施称为“一箭双雕”。 “二书对照”读书法。清代学者黄本骥觉得读古书时应当两本对照着看，以便从对比中得到更多的收获。虽然黄氏这种读书法限于读古书，且规定两书之间有相似内容的记载，但这种两书对看读书法与现代比较读书法实有异曲同工之妙。 “三心两结合”读书法。近代徐锡麟读书以“三心”、“两结合”为特点。“三心”即用心、细心、和恒心。“两结合”：一是读书同修心养德相结合;二是读书同锻炼身体相结合,在紧张的学习之余,她仍然到书室外打拳、做体操
14、,以调剂读书生活节奏。 “四勿一高”读书法。这是现代出名作家孙犁的读书经验。“四勿”是一不作危害书籍的蛀虫，二不作“书呆子”,三不要被书制约束缚,四不要迷信盲从。“一高”是：执着追求知识,不管风云变幻，始终登攀知识之顶而不知累。只有这样,才干达到读书的最高境界，获得真知灼见。 “五勤”读书法。现代学者李平心的居室,从书房到卧室、书案、床头。甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处,都存有放着纸片的小盒子。这些小盒子，是她投放平日读书时所做笔记、摘录的“聚宝盆”李平心的读书措施是“五勤”:勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。5 （风中的木桶)一种黑人小孩在她爸爸的酒厂里看守橡木桶。每天早上，她都会将一种个木桶擦拭干净,摆放整洁。令她气愤的是：往往一夜之间，风就把木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈。爸爸对她说:“孩子,别伤心，我相信你会想措施去征服风的。”于是,小男孩擦干了眼泪，坐在木桶旁边,想啊想，想了半天,她终于想出了一种措施,她去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里。第二每天刚蒙蒙亮，小男孩就急匆匆爬了起来,她跑到放桶的地方一看，那些木桶一种一种摆放得整整洁齐,没有一种被风吹倒的。男孩快乐地笑了，她对爸爸说:“我懂得了:木桶想要不被风吹倒,就要加重木桶自己的重量。”爸爸赞许地笑了。是的，我们变化不了风,变化不了这个世界的许多东西,但是我们
