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1、四年级数学教案综合算式 教学目标 通过练习，使学生能灵活地运用解答应用题的步骤,提高列综合算式解答三步计算应用题的能力，对有些题目能进行一题多解。 教学准备 实物投影仪、投影片、米尺。 教学过程 （一）出示课题 同学们，今天这节课我们继续学习练习十六。 （二）基本训练 1.练习十六第5题。 (1)投影出示第题线段图,请学生看图填数。（2)根据线段图引导学生编出两道应用题。A、一列火车3小时行驶144千米，照这样计算，再行驶2小时一共行驶多少千米? B甲、乙两站的路程是528千米，一列火车从甲站开出,小时行驶240千米，照这样的速度，行完全程还需要多少小时？2练习十六第6题。 (）读题,分析题意
2、,问:要求长江比珠江长多少千米，必须知道什么？怎样列式? (2）学生尝试列式,教师板书并指出其中的错误。 错例:6300divid；90060ties;+190 （3）分析:这是一道逆思考的应用题,教师可借助线段图教学。 ()学生再次尝试列式,指名回答,教师板书计算过程: (630190）dde; =4400divide;2 =220(千米) 3.练习十六第题。 学生独立练习,集体校对答案。 (三)思考题教学提示：教师可投影如下数量关系式进行分析,帮助找到解题思路。 米花布总价=10米蓝布总价4米花布60元1米花布5元 3米花布总价=5米蓝布总价-3米花布=45元 算式是：60+60divie;4times;3 60+5times;3 6+45 =105(元)（四)课堂作业：练习十六第8、9、10、11题。 （五）作业:作业本第53页(五十三）。1
