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1、思想品德八年级上册备课第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费权第一课：法律保护公民的权利和义务第一课时：法律是特殊的行为规范教学目标：情感、态度、价值观目标：通过对法律本质的理解，提高对法律的认识，增强学法、守法的自觉性。能力目标：提高用思品观念分析社会现象的能力。知识目标：记忆法律的本质和法律具有普遍的约束力的表现。教学重难点：法律的本质和法律具有普遍约束力的表现。教学过程：一、1、依法治国是现代社会文明的重要标志。社会方方面面都在法律的体系下运行，你都知道哪些法律？2、教师展现手头上的法律书籍。3、问什么是法律？（以前接触过）4、教师解释法律特殊的三个方面。5、背诵什么是法律？二、1、
2、阅读第五页链接，说说法律具有普遍的约束力主要表现在哪些方面？2、简要解释，当堂背诵。3、分析胡长清事例说明了什么？三、当堂默写。四、1、看课本理解法律是为我国法律是广大人民利益和意志的体现。2、看课本第四页中的本着链接及法字来源的解释。第二课时：公民的权利与义务情感、态度、价值观目标：提高依法行使权利的意识。能力目标：生活中能依法行使权利。知识目标：掌握权利与义务的关系。掌握怎样依法行使权利。教学重难点：依法行使权利。教学过程：一、 教师解释法律上的权利和义务。从第八页相关链接中，进行分析。举平等权、人身自由权、依法纳税的义务，说明权利与义务是法律赋予的。二、1、分析第九页上三个同学的观点，分
3、析权利与义务的关系。2、从受教育权、劳动权、纳税权三方面给学生分析权利与义务的关系。3、背诵权利与义务的关系。三、1、从不能正确行使言论自由权、批评建议权的事例中，让学生分析怎样依法行使权利？2、教师再从游行示威权中说明。3、背诵怎样依法行使公民的权利。四、分析课本上的事例。第三课时：自觉履行义务及法律在公民生活中的作用情感、态度、价值观目标：提高自学履行义务的自学性。了解法律在公民生活中的作用，自觉学法、用法，以法规范自己的行为，保护自己的合法利益。能力目标：在实践中依法规范自己的行为，提高依法保护自己的能力。知识目标：掌握怎样履行自己的义务。了解法律的作用和法律怎样维护公民的合法权益。教学
4、重难点：自觉履行义务。教学过程：一、1、权利应依法行使，义务应怎么办？2、看书回答：怎样自觉履行公民的义务？3、分析课本第十三页图同学倒霉的原因。强调守法好。玩法危险。4、背诵怎样履行公民的义务？二、1、看书回答：法律怎样维护公民的合法权益？2、分析课本14页下事例，教师强调同学们平日遇到问题的处理方式，决不可以牙还牙，不可有匹夫之勇，小人之勇，小不忍则乱大谋。3、背诵：法律怎样维护公民的合法权益？三、阅读法律的作用及有关的相关链接。第四课：复习课一、 给足够的时间背上节课讲的三个问题。1、 怎样正确行使权利？2、 怎样自觉履行义务？3、 法律怎样维护公民的合法权益？二、快速背前几节课的问题。
5、1、什么叫法律？2、法律的普遍性表现在哪些方面？3、权利与义务的关系？三、根据自己的情况自主背诵。四、材料分析题。1、依法行使权利的事例，议论自由权，游行示威权给我们的启示是什么？2、权利与义务的关系的事例，三个同学的观点，还有马克思的话的分析。3、联系学生实际，说说课本十三页那个学生倒霉的原因。强调善良做人。4、法律的作用、诉讼的分类、我国法律的性质、胡长清的事例等。第二课时：伴我们一生的权利第一课时：法律保护我们的生命健康权情感、态度、价值观目标：认识生命健康权的意义，尊重自己和他人的生命健康权，能依法保护自己的生命健康权。能力目标：提高对生命健康权的保护能力。知识目标；了解伴我们一生的权
6、利有哪些。掌握生命健康权是公民最根本的健康权。了解青少年的生命健康权受法律的特殊保护。掌握怎样依法保护我们的生命健康权。教学过程：一、 快速看目录或者课本，说说教材中讲的伴我们一生的权利都讲了哪些？生命健康权、价格尊严权、隐私权。二、1、读课本19页下框图，说说这两幅图分别侵害了当事人的什么权利？你是当事人的话应怎样解决处理？2、课本说生命健康权是公民的最根本人身权，你能说说理由吗？3、快速背诵此问题。三、1、看课本21页下框小字，联系全国设保安的情况，说说国家为什么如此青少年的生命健康权？2、背诵为什么青少年的生命健康权受青少年的特殊保护？四、1、看课本22页上图，回答课本上的问题，说说怎样
7、保护自己的生命健康权？3、教师强调以牙还牙的匹夫之勇问题，说说防火与加强自我保护的问题，说说尊重他人的生命健康权的问题。4、背诵怎样依法保护自己的生命健康权。5、议议课本22页小字黄小鹏的事例，说说此案经我们的启示。第二课时：法律保护我们的价格尊严权、隐私权情感、态度、价值观目标：能依法保护自己的人格尊严及隐私权，尊重他人的人格尊严及隐私权。能力目标：提高学生用法律常识分析问题解决问题。知识目标：掌握人格尊严权包括哪些内容。掌握怎样保护自己的价格尊严。教学过程：一、1、我们学了哪些伴随我们一生的权利？2、看课本24页，说说这是侵犯了公民的什么权利？3、老师划出人格尊严的内容，说说24页三个同学
8、分别是侵犯了人格尊严中的哪一类？4、找同学就荣誉权和姓名权举一个例子。5、背诵价格尊严权包括的内容。二、1、找同学说我们应怎样保护自己的人格尊严权？2、教师强调一、三要点，依法规范自己的言行，先正己。再者强调尊重他人的人格尊严。3、背诵此题。三、1、看课本26页下图，说说这是侵犯了公民的什么权利？2、你觉得怎样保护自己的隐私权。3、背诵此题。4、妈妈偷看了自己的信件怎么办？第三课：依法享有财产权、消费者权第一课时：依法享有财产权情感、态度、价值观目标：能依法保护自己的合法财产权、财产继承权、智力成果权、尊重他人的上述权利。提高维权意识。能力目标：通过事例分析，提高学生分析能力。知识目标：法律保
9、护公民的合法财产权。如何维护自己的合法财产权。怎样保护自己的合法继承权。怎样保护自己的智力成果权。教学过程：一、1、快速浏览，第三课，说说在以经济建设为中心的今天，公民在经济生活中享有哪些权利？财产权、财产继承权、智力成果权、消费者权。2、问你们家都有哪些财产？教师说合法的私有财产权指的是什么？然后分析课本31页四幅图，然后回答课本中提出的问题。3、读课本32页中间文字，学生说可提出什么问题？背诵此题。4、让学生归纳如何学会依法维护自己的合法财产权？看书背题。5、分析课本34页老张的事例，33页小明的事例，和33页上王某的事例。二、1、简说财产继承权后，画出法定继承与遗嘱继承两种方式。2、学生
10、回未成年人怎样保护自己的合法继承权？背诵此题。3、看课本36页的相关链接。4、分析课本36页下小柳的事例。5、分析课本34页王某的事例。6、工程师王某在世的时候有项生要的发明，奖了他一套房，20万元，该工程师有妻子、女儿、儿子，父母、兄弟三人，王工程师的财产应有谁来继承？三、1、学生回答智力成果权指的是什么？教师画出相关的内容，让学生了解。2、学生思考：怎样保护自己的智力成果权？背诵。3、读课本40页的相关链接。4、分析课本40页下框两个事例给我们的启示。5、分析39页汪辉的事例。6、分析我国保护知识产权的现状。第二课时：做个聪明的消费者情感、态度、价值观目标：学会依法保护自己的消费者权。能力
11、目标：提高保护自己消费者的能力。知识目标：掌握消费者的九个权利。知道怎样依法保护自己的消费者权。教学过程：一、1、了解消费者权包括哪九项小权利？2、1分钟背诵九权利，看谁背得多。3、看课本42页的相关连接。4、学生分析课本42页下案例。分析地沟油的案例。二、1、问一旦消费者权受到侵害应怎么办？2、看书，画题，并背诵。3、分析课本44页上事例。三、1、看书，掌握生产者、消费者、消售者应按照庆祝守信的原则消费活动，依法规范自己的经济行为。2、就地沟油问题，请你提出几个建议。第三课时：复习课一、1、第三课主要讲了在经济领域的权利，都讲了哪些权利？2、快速背诵课本上的问题。二、材料分析1、课本上重要的
12、资料。2、伴你学上的重点题。3、社会上人热点，象地沟油，假奶粉等。第二单元：热爱集体融入社会第四课：我与集体共发展第一课时：正确认识集体与个人的关系。情感、态度、价值观：树立集体集体主义观念，增强团结意识。能力目标：通过课本上的材料，提高学生的分析能力。知识目标：掌握集体的作用、团结就是力量。教学过程：一、看课本页上框事例，说说主持人为什么要这样做？、问个人与集体的关系是什么？、老师再通过班风好，考高中的人数多的事例阐释，强调个人与集体不可分。、画题并背诵。二、看页相关链接，回答说明的道理。、为什么团结就是力量？、画题背诵。、教师分析一个国家的灭亡大都是从自身分裂开始的。日本一个人是猪，三个人
13、是龙；中国人三个人是猪，一个人是龙。及我国的现状。三、自由看书。第二课时：为了集体的发展教学目标：情态、态度、价值观：学会想到集体的利益，努力为集体的发展添光彩。能力目标：阅读能力、分析能力。知识目标：理解个人利益与集体利益的关系。掌握怎样为集体发展添光彩。教学过程：一、 、看书页下框事例，说说遇到这种情况怎么办？并说说原因。、教师说说姚明的事例。校运动会的事例。、画题并背诵。二、回答怎样为集体添光彩？、关于集体的荣誉，说说运动会。关于集体的利益说说卫生责任，说说尊重老师。、背诵。、学生自己谈谈自己集体的意识，并说说自己的打算。、做页下事例。三、看书。第六课：感受大自然第一课时：教学目标：情感
14、、态度、价值观：感受大自然之美，感受人与大自然的不和谐之音，培养学生热爱大自然的感情。能力目标：阅读能力，分析能力。知识目标：掌握鉴赏自然美的方法。了解人与大自然的不和谐之音。环境问题带来的危害。教学过程：一、1、看课本94页下图，回答看了上面的图片，自己有什么感想？板书：放纵，肆意而为。不和谐。2、对目前大自然的威胁自己知道多少？快速看书回答，并背诵：人与大自然不和谐表现在哪些方面？4、 看书95页，上框中的文字，回答上面提出的问题。背诵大自然物种减少的原因是什么？5、 看书96面，上小字部分，张家界给我们的教训是什么？6、 看书97页上小字，这段材料给我们的启示是什么/或者说明了什么？7、 背诵环境问题的危害。二、1、举环境危害人类健康的事例。2、理解“制约我国经济和社会的可持续发展。”三、1、找同学谈谈学习这一节课的感受。2、教师释义：放纵、肆意；敬畏之心。莱州长寿乡变为癌症村。领导一心叮在钱上。眼里没有大自然。开发区领导引进造船厂。别国不要，为GDP。驻外大使馆测的污染指数与我国公布的不一样。天人合一、民胞物与的古代价值观。一次性饭筷的使用。洗手间水的浪费，纸张的浪费。粮食的
