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1、2022年小学生保护环境建议书最新范文2022年小学生保护环境建议书最新范文 尊敬的教师、亲爱的同学们:我们的校园好似一座美丽的大校园,那里有百花盛开的后花园,有绿如笔毯的足球场,有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余晖,我与美丽的校园挥手辞别。与校园的朝夕相处,使我和这个充满活力的校园建立起了深沉的感情。但是,在这充满诗情画意和现代化气息的校园里,我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园,有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊
2、上、操场上、小径旁、花园中,我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字,就被人丢弃;一个完好的本子,被人撕裂后,塞满啦排水道。有些同学,他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资的现象还有很多。尊敬的学校领导,为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议:一、在学校开展“节约资,人人争当环保小卫士”的.活动,通过播送、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下,自然会让每个同学都能认识到浪费资、污染环境是可耻的,从而自愿参加到保护环境、节约资的行列中。二、在校园内加强环保管理。对保护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进
3、展适当的奖励。对不良行为做出合理批评。三、经常举办环保活动。搜集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质或精神奖励。这样既可以到达清洁学校的目的,又可以让保护环境人人有责的理念深化人心,可谓事半功倍。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校将来的宏伟蓝图增添一抹色彩。祝福学校的明天更加美妙!建议人:xx20xx年x月x日2022年小学生保护环境建议书最新范文亲爱的居民们:最近我发现,我们小区地上花花绿绿的包装袋到处飞舞,用电、用水量也是乘“直升飞机”上升。在这个科技快速开展、衣食无忧的时代里,人们似乎已经淡忘了从前喝不上水、吃不饱饭的苦日子,完全没有把
4、水、电、食物放在眼里。这也不能完全怪你们,一吨水两块钱,一只塑料袋两角钱,对你们来说确实算不了什么,但是随手关上水龙头、电灯开关,出门前带上环保袋,真的那么难吗?假如大家再不对资浪费引起重视,后果将会不堪设想。也许有人会说:“反正浪费一点点又没事,还有那么多呢。再说别人也看不见。”可是,一人浪费一点,全球六十多亿人呀?你打算毁掉几条江,几片森林?再这样下去,在不久的将来,地球上的资必将面临枯竭,人类以及万物的生命也将面临胁迫,而拉弓没有回头箭,所以要从如今开场,保护环境,珍惜资,为地球的将来作出奉献。其实保护环境,节约资都是举手之劳。购物时带上环保袋,回绝白色垃圾;洗完手随手关上水龙头,并不用
5、过大的水洗手;分开房间顺手关上电灯、电风扇,并不在没人的房间里开灯。我相信,假如人人都做到这几点,环境必将更整洁,空气必将更清新,世界也将会更美妙。要时刻记住:“再小的力量也是一种支持;人人一小步,就是质的提升!”大家一起努力,共创和谐社会,美丽家园!建议人:xxxxx年x月x日2022年小学生保护环境建议书最新范文亲爱的同学们:当你在这美丽的校园中学习,为我们美妙的将来而努力时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望安康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所,环境教育是进步我们思想道德素质和科学文化素质的根本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校
6、自身开展的需要,更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识,让校园、班级环境更加整洁靓丽,有利于创立绿色和谐的校园环境,我们“校园环境志愿者”活动小组恳切地向师生们提出如下建议:1、树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成局部。2、不乱扔垃圾,果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草一木,保护公共绿地。3、保护仪器、设备和公物,使设备始终保持完好状态,尽力减少损坏维修。4、节约用水,珍惜水资,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭,光线充足时不要开灯,防止“白昼灯”、“长明灯的情况发生,微机室电脑用后及时关机5、 节约用纸,尽量少用餐巾纸,草稿纸等尽量两面用。6、 生活节省,不随意浪费粮食,不剩饭,培养良好的生活习惯。7、 尽量少用塑料袋,尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。8、 从我做起,号召全校同学树立环境意识,为创立绿色和谐校园出自己的一份力。“历览前贤国与家,成由节俭败由奢”,中华民族历来倡导节约,父母教师也再三强调环境的保护,让我们义不容辞地承当各自的使命,树立环境意识,养成节约资的习惯,从我做起,从点滴小事做起,为共建环境友好型的和谐校园而努力!建议人:XXX时间:XXXX年XX月XX日第 页 共 页