大班科学活动小小气象员教案

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1、大班科学活动小小气象员教案 大班科学活动小小气象员教案包含了，活动目标是根据动物的特殊表现推断预报天气,激发幼儿的好奇心和求知欲,乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感。活动目标 1、根据动物的特殊表现推断预报天气。 2、激发幼儿的好奇心和求知欲,乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感。 3、知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系。4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。教学重点、难点 1 、重点: 激发幼儿好奇心,知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系、奥秘。 2、难点: 通过动物的个别表现，归纳出下雨之前天气变化的具体特点。 运用新学的知识进行判断。活动准

2、备多媒体课件 气象牌（人手一份）活动过程 一、开始环节: 1、通过歌曲我爱我的小动物引起兴趣。 、天气好，这么多小动物都出来玩。下雨时,哪个小动物不怕雨啊?下雪时哪个小动物不怕冷啊？二、基本部分: 1、与幼儿交谈天气,你们看今天的天气怎么样?那明天呢?我们怎么知道明天的天气情况呢?（引导幼儿说出观看天气预报） 2、师：电视台里的气象员是怎样预报天气的,谁能模仿一下。鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。 3、我们一起看看电视里的叔叔阿姨是怎样预报天气的? 、向幼儿提出问题： (1)刚才你听到哪几种天气情况？师：今天小动物给大家带来一个游戏，先观察周围图片上的环境,然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的

3、操作给予及时肯定()小朋友还知道那些天气情况?（幼儿说教师出示气象牌) （3）刚刚气象员预报天气，那他们是怎样知道天气变化的？ 师:气象员根据气象仪器测出气温、风速等气象情况,可是农民伯伯没有气象仪,不看天气预报也可能知道明天或后天的天气如何， 他是怎么知道的呢,是谁告诉他的呢？请幼儿讨论。 、我们看一看。师生观看课件。 （1)播放蚂蚁上树。 师：小蚂蚁在干什么?为什么要这样？听一听小蚂蚁怎么说 蚂蚁怎么说的，它为什么要搬家？ （2）还有一些小动物在天气变化前有一些特殊的表现。我们一起来看一看。 教师小结:刚才我们看了那多小动物的表现，我们知道了下雨之前的气候有哪些变化呢(空气中水分很多、非常

4、潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。 、农民伯伯不仅能通过看小动物的表现预知天气,还能通过听动物的叫声判断天气变化。我们一起来听一听。 播放青蛙mdas;蜜蜂mah;鸡,教师总结天气变化前青蛙、蜜蜂、鸡的变化。 7、学说心情预报，体验成功的快乐，争做小小气象员mdsh;通过听听、想想、说说心情预报。帮助幼儿理解他人情绪。三、结束部分： 教师向幼儿提出要求:我们这几个朋友，扮演小动物一起来预报心情吧。 幼儿表演教师给予鼓励。教学反思 这次活动中孩子们乐于参与,积极发现。通过观看多媒体课件扩大孩子视野，丰富了幼儿知识经验。在新课程理念指导下，我依据了幼儿需要设计了提问、猜测、验证、交流,让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气,好奇心和求知欲得到满足。 活动中还存在着不足,结束部分我邀请幼儿预报心情,讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范，其它孩子会更清楚游戏的玩法。