《开展校园读书活动总结15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展校园读书活动总结15篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开展校园读书活动总结 15篇开展校园读书活动总结1为倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习 型社会。根据教育局统一安排，我校开展了争当书香校园、争当 读书标兵“兰台读书月”活动，为总结经验，开展今后的读书活 动，特作总结如下。一、积极组织发动，宣传“兰台读书月”活动的精神实质， 使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排 开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使 教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新 的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织 的读书心得交流和研讨活
2、动，使教师们能够在短时间内学习、解 惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻 教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。二、制定切实可行的措施，保障每个环节都有相应的制度和 奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不 良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务 具体、做起来易行。学校召开全体教师会议，明确“兰台读书月” 活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明钟祥”。引导教师认识、 体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱 读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实 施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质
3、得到升华。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组 织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤 地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以 教研组为单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、 政史、理化五个教研组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办 的洋梓中学兰台读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两 篇征文送给老师的心灵鸡汤读后感、坚强的面对一切作为 活动的一等奖征文。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高 教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会网上专栏、 好书推荐活动等
4、。教师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得 体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师 的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。开展校园读书活动总 结2本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书 沙龙、亲子读书会、好书推荐会、读书笔记评比等活动。我将培 养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后 更好地开展读书活动
5、，现将本学期我们班开展的“班级读书活动” 做一总结：一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在 班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。 首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。很多学生学 生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级 借阅书籍，孩子们的读书兴趣浓厚起来了。二、开展多彩活动为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅 读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等 形式进行展示。在营造好班级氛围的同时，我的是思考把学生引导阅读道路 上来。首先在班级氛围中，督促学生读书外，还要通过平时开展 的活动来引导
6、学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。 这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推 荐、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践， 这项活动在不断的完善过程中。其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美 文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动等。通过这些不同形式 的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅 读之路，从心底里爱上阅读。三、经常灌输学生读书的好处和推荐好书正如高尔基所言“热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像 朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头 绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界， 热爱人
7、的感情，来鼓舞你们的、智慧和心灵。”引导孩子爱读书， 读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部 名著。四、保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内 要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的 童年，我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读的好书，获取 的知识。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的 神圣历史使命。开展校园读书活动总结3孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满 童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来 的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事
8、比赛，孩子 们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受 不同故事的精彩。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了书香校园 活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职 能部门分工明确，认真务实地将创建书香校园的各项活动落实 到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校 的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和 学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总 之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中 阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时 刻刻呼吸着文
9、化的空气，得到审美的启迪。2、制定二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了二个一：每天 阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗 读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学 期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到 书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学 校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手 一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管 理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换 时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设
10、立班级 图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让 其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。开展校园读书活动 总结4我校在34月份开展了为期2个月的“感受书香品味经典” 读书节活动。2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广大师 生在短短的2个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动，亲 近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的 好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书 真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：一、广泛宣传营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于3月5日举 行了隆重的读书节启动仪式。 _校长致读书节开
11、幕词， _班全体 同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平；学校张 贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建 了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传， 我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提 升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。二、落实责任确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深 入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、 少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网 络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计 划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节 活
12、动有效实施。三、精心组织开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生热 爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开 展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活 动效果。具体活动包括：1、经典古诗文阅读活动我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位 利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周 三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇 目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的 韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。2、“好书推荐”班队会活动读
13、书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书 推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同 学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受 读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3、亲自资料库建立活动为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深 入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家 长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为 此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅 读的情况。4、读书节小报、采蜜集制作活动围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小 报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学
14、生根据自己的长处，分 别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位 制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四 方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文 字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。5、读书展板制作活动围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及 读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、 书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。 六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色； 同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。6、阅读之星评选为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学
15、生在本次读书节活 动中的综合表现，全校共评选出了一百二十余名阅读之星。读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着 读书节帷幕的徐徐降落，希望广大师生要进一步深入开展读书学 习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行 中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 开展校园读书活动总结5在班级阅读方面，我主要针对两个方面的工作，一是课堂教 学，主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活 动。晨诵课以朗读日有所诵为主，阅读课以老师讲故事和学 生自主阅读为主要内容。班级阅读活动一些根据学校工作策划， 还有一部分是班级自主策划。学生通过一系列的阅读工作，不
16、仅 获得了广博的知识，丰富了情感体验，还培养了对阅读的兴趣。一、课堂教学力求扎实有效，激发学生的兴趣。1-2年级时的 日有所诵精选适合于小学生诵读的童谣、童诗，有的把日常 生活中的一些事物拟人化，形象而生动。有的是小朋友们游戏时 的歌谣;有的是一些简单的绕口令，充满趣味性。因此在指导学生 朗读日有所诵时，也是根据具体内容采用不同的方法，让学 生在快乐朗读的基础上达到长时记忆。三年级的日有所诵难 度有所增加，增加了一些古诗，大多内容选自于泰戈尔诗集 所以在朗读的基础上让学生学会根据后面的注释和赏析去理解诗 歌内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间还 给学生，让学生自主选择读书方式。学校的图书馆为班级的阅读 课提供了广泛的阅读空间。1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰 富多彩的绘本上。随着
