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1、大班上学期数学教案测量我们的身高大班上学期数学教案测量我们的身高。幼儿园大班数学教案：测量我们的身高一、活动目的：理解测量的概念、条件和方法，形成比拟的概念。二、活动准备：塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。三、活动过程：1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？3、幼儿猜测及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜测哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜测的最高的小朋友，并填上他选择的工具。4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进展测量，并把测量结果贴到记录
2、纸上进展比拟。5、活动延伸：我们想比拟某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比拟的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智如今知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？大班上学期数学教案风筝飘飘活动目的：1.正确判断8以内的数量，并按数量多少进展排序。2.能用目测的方法准确判断物体的多少。活动准备：1.春天背景图一幅;5个蝴蝶风筝、6个燕子风筝、7个蜻蜓风筝、8个大雁风筝。2.分别画有18朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一个、18的扑克牌假设干。活动过程：1.出示朵拉娃娃，激发幼儿想放风筝的兴趣，导入活动。师：小朋友，天气暖和了，外面的小草绿了，
3、花儿开了。朵拉想邀请大家去放风筝，你们愿意去吗?可是，朵拉给小朋友们设立了4道关卡。2.第一关：考眼力(1)出示图片，请幼儿观察图中的各种风筝。提问：都有什么风筝?每种风筝分别有几个?请幼儿分别将同样的风筝摆放好，并将对应的数字放好。(2)为风筝排序。请幼儿为风筝排序，并说明自己是怎么排的，为什么这样排。(让幼儿说出从多到少或从少到多)3.第二关：考听力听音取卡片。(教案.出自：)老师分别拍58下，幼儿取出相应的卡片。4.第三关：考小手操作才能(1)运用操作卡，让幼儿自由将8张花卉卡进展排序，并能用语言表达，是按照什么规律排列的。(2)听指令排一排。5.第四关：速度大比拼玩法：每8名幼儿为一组
4、。游戏开场前，两组幼儿分别拿着不同数量的扑克牌，卡片反面朝上。游戏开场后，幼儿共同说：看谁排的对又快!说完后各组幼儿迅速将卡片翻过来，并根据自己手中卡片上物品的数量，按照从多到少或从少到多的顺序站成一排，速度最快且排列准确的一组获胜。6.带着幼儿户外放风筝。朵拉:孩子们，你们太棒了，我们一起去草地上放风筝吧。大班上学期数学教案兴趣数数活动目的：1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。2.通过操作活动，联络实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经历。3.增强幼儿的观察才能，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。活动准备：白板、课件、操作材料、记录卡。活动过程：(一)开场局部1.幼儿随音乐开火车
5、进活动室。引导幼儿进入活动主题。2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮助了呢，我们一起来和要去帮助的老师们问声好吧。(二)根底局部1.师：如今每位小朋友都变成了小火车的车厢，那你们清楚一共有多少节车厢呢?幼儿报数，老师配合指导。2.师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?我说一个数，你接着往下数3 个数字好吗 ?3.出示图片，幼儿观察。师： 森林国王说啦，要闯关成功后才可以去帮助呦。那我要请你们帮我一个忙啦，看， 图上有什么?(房子，树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?老师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比方从
6、上往下，不同课件都有对应的点数需求，下载课件需要点数，假如点数缺乏充值后，就可以在电脑上下载了。或者从左往右，这样就不会数错了。4.老师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。5.出示图片，观察图片上的图形并正确的数出来。师：看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?6.幼儿操作，老师巡回指导。师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观察仔细，还要按一定的顺序数。(三)完毕局部：师小结： 其实数字和我们的生活有很亲密的关系，是很要紧的，爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时
7、候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?音乐再响，幼儿随音乐开火车出活动室。大班上学期数学教案超市购物【活动目的】1.10以内连加算式的去处方法。2.听懂游戏规那么，并按要求进展记录。3.愿意和同伴分享自己的记录结果。【活动准备】1.布置超市的各种道具，带标价的商品图片假设干，样币假设干。2.记录纸和笔，幼儿每人一份。3.请一配班老师协助。4.幼儿用书。【活动过程】1.设置情境，导入课题。师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购置吗?那我们一起来玩超市购物的游戏吧!2.游戏：超市购物，10以内的连加运算。(1)交代游戏玩法。师
8、：你们每个人有10元钱，只能选择购置三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来是多少钱。(2)幼儿选购物品，老师巡视。(3)幼儿展示记录结果，学习连加算式方法师：谁愿意先来和大家分享一下你的记录结果呢?请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗?如，我买了三种物品，胶棒的价格是1元、水彩笔的价格是3元、皮球的价格是6元;我列的算式是1+3+6=。(老师把几位幼儿的记录纸贴在黑板上，并引导幼儿用完好的话边记录纸上相应的位置边读。)师：谁发现这些算式与我们之前学过的加法算式有什么不同呢?(多一个加号和一个数字。)这样连续有两个
9、加号的算式，我们叫连加算式。请大家想一想，这样的连加算式该怎么计算呢?老师来告诉你们，连加算式要分两步来计算：先算出1+3+4,再算出4+6=10,结果就是10.我们怎么知道这样算是对的呢?下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱?(老师引导幼儿从左到右依次点数硬币。)10元，跟我们刚刚计算出来的结果一样吗?(一样)所以连加算式要分两步算，第二步算出的结果就是整个算式的答案了。师：老师知道，很多小朋友都想和大家分享自己的记录结果，对吗?那如今请你用刚刚老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴互相交换记录纸，来分享一下，看看同
10、伴选了哪三样物品?他列的算式和算出的答案都对吗?假如不对，请悄悄的告诉他改正，好吗?假如判断不准的可以举手请老师帮助哦!3.操作幼儿用书上的练习，稳固10以内的连加运算。(1)交代题意。(2)幼儿操作，老师巡视。(3)幼儿互相检查操作结果，集体验证答案。大班上学期数学教案找规律【活动目的】1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进展排序。2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。【活动准备】教具：白板课件找规律、电子白板、笔记本电脑、挪动白板、6组小动物图片、白板笔。学具：幼儿人手一套9格及小动物学具。【活动过程】一、复习游戏，唤醒已有经历。1、导入。师：今天我带来了两位好朋友，它们在
11、哪呢？2、游戏排队，复习ABAB形式。二、学习按规律进展4格间隔排序。1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。要求：横排住的两个小动物不一样， 竖排住的两个小动物也不一样。三、学习按规律进展9格间隔排序。1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。2、按幼儿的要求安排小动物住进第一横排的房间，老师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。3、请幼儿安排小动物住进第一竖排的房间。四、幼儿操作，展示作业。1、出示操作材料。2、提出操作要求。1横排住的3个小动物不一样，竖排住的3个小动物也要不一样。2谁住第一间房间自己决定。3分房间时要注意小动物的排列顺序。
12、3、幼儿操作。4、改错。老师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错，集体检查。5、探究发现其规律：斜着的房间里住的小动物是一样的。6、展示幼儿不同的排序方法。大班上学期数学教案公用边活动内容：数学公用边活动目的：1、稳固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。2、开展幼儿创造力和思维灵敏性。活动准备：火柴棒假设干，三角尺，钟表，骰子，钱包，ppT。活动过程：一、儿歌律动凑十儿歌二、新授课1、出示生活中常见的平面图形师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊？幼：三角尺、钟表、骰子、钱包师：你们答复的非常好，如今哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢？出
13、示ppT幼：圆形、长方形、正方形、三角形2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。师：小朋友们非常棒，如今请小朋友们看看这些是什么图形？有几个它们是由几条边组成的呢？幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。如今请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。巡场指导我们大家都拼出来了没有？如今老师有一个难题要考考大家？请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里，用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了？幼：用实物投影仪小朋友自己来摆一摆。小结，我们一起来数一数，看看这两个三角形有几条边，是不是由
14、一条我们数了两次，这条共用的边，我们就叫它公用边3、继续让幼儿拼搭图形，感知图形边的共用特征。师：如今老师再来考考大家，请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角形，并数数有几条边，共用了几个小棍？幼：正方形4条边，三角形3条边，一共用了7根小棍。师：取走其中的一根小棍，那你怎么拼出一个三角形和一个正方形?幼：自己拼，巡场指导。师：好，我们请一个小朋友上来拼一拼，我们大家一起来数一数。小结，今天我们学习了图形公用边的含义，他们都是共用一条边，就叫做公用边。4、出示复杂图形，寻找公用边，加深印象。师：我们以下图中的图形，有没有公用边，有的话有几条？小结，在日常生活中，我们的图形是多种多样的，他们的公用
15、边有可能不只是一条，大家要擅长发现公用边。三、稳固练习请小朋友们拼出5个正方形，看看谁用的火柴棒最少？ 大班上学期数学教案森林旅馆活动目的：1在森林party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，开展空间方位知觉。2活动中能有序，细致地进展观察，清楚、响亮地表述自己的见解。3感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。活动准备：1白板课件森林party。2操作材料、自制跳舞毯各人手一份。3自制储物柜及圣诞礼物。活动过程：一参加森林party，激发兴趣。师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加一个快乐party吧。二通过住旅馆情境分房间，稳固上、下、左、右。1用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀？2探究另外一种分房间方式，复习左右。三利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。1引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间
