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1、第二课 第二课时 心中有火山【学习目标】知识目标：1把握愤怒的基本含义。 2懂得愤怒的情绪的双重作用。 3知道愤怒的情绪产生的原因。能力目标：运用愤怒的情绪积极的一面去做人、做事。情感态度价值观：学会克制那些对人对己没有任何益处的愤怒情绪【学习重点】从正反两面认识愤怒的情绪对我们学习、工作和生活的影响。【学习难点】愤怒的情绪的积极作用【课堂活动流程】一、创设情境，导入新课： 指导学生列举人在愤怒时的种种表现，并能用固定的词语加以描述。 二、导读自学，书中探宝：1与“爽”那种情绪相比，愤怒应该说是一种 的情绪。2愤怒情绪产生的原因是 。3人处于愤怒的情绪中时常见的具体表现有 、 、 等。4常用的
2、描述愤怒情绪的词语有 、 、 。5愤怒的情绪从结果来看具有两面性，一是 性，另外的一种结果，对人对社会反而有益即它的 性。三、合作探究，交流展示：1 我们怎样去控制自己不该表达出来的愤怒情绪？2根据愤怒的情绪的两面性联系，举一例现实生活中的人或事进行分析。班级：七年级 班 小组： 姓名： 自我评价： 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见心中有火山成因：一个人的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累。含义：愤怒的情绪。意义：理智型的愤怒情绪的表达对人对己对社会有利。 非理智型的愤怒情绪的表达对人对己不利。 要求：要求表达愤怒的情绪要具体情况具体分析，该表达一定要表达出来。四、知识梳理，巩固记忆：五、课堂总结，拓展延伸:六、达标测评，连接中考:1（单选）下列描述愤怒的情绪的词语是 【 】 A、感激涕零 B、万念俱灰 C、心不在焉 D、暴跳如雷2（单选）面对一个个黑心矿主造成的一桩桩矿难，你会 【 】 A、痛哭流涕 B、无动于衷 C、奋笔疾书 D、拍案而起3（多选）下面哪些事物是因愤怒的情绪造成的 【 】 A、神五发射成功 B、投笔从戎 C、焚书坑儒 D、虎门销烟4（多选）心中有火山、我们应该 【 】 A、一发为快 B、当发则发 C、忍者为止 D、不当发则不发七、课后反思人民版七年级第二学期思想品德学案 主备人： 使用时间： 年 月 日导学案内容修改意见
