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2、师讲述故事开头至那么，我们就叫它丢丢吧。2、教师：故事里的小沙子叫什么名字为什么叫丢丢（引导幼儿理解形同词灰不溜丢、圆不溜丢的含义，感受故事的趣味性。）二、讲述故事第二自然段。教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生（朋友们丢下它。）它的心情怎么样三、变讲述边讨论，理解故事的内容。1、讲述故事至不知不觉就睡着了。教师：你玩过捉迷藏的游戏吗如果朋友们不来找你，你会怎么想故事里的丢丢又是怎么想的2、讲述故事至它成了令人喜爱的美丽珍珠。3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。4、教师讲述故事至结尾。四、听故事录音，进一步理解故事情节。教师：你喜爱故事的哪些地方什么地方有趣活动反思活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。不足：课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。
