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1、心理健康教育计划一、指导思想 以“关注师生心理需要，提供优质科学服务”为宗旨，实行“全 员参与，全面渗透”的工作方针，面向全校学生、教师以及家长，全 面推进学校心理健康教育工作。二、具体目标1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生 在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分 发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工 作重点。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨 询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转送 到医学心理诊治部门。三、主要工作1 设立心理健康教育机构，配备专、兼职人员。 学校设立心理健康教
2、育“心灵驿站”，其功能为：（1）、负责接待前来咨询的个体，并预约咨询时间。心理咨询有 个规定，必须先行约定再进行咨询。（2）、摆放一些心理学书籍供师生们阅读。（3）、用以存放各年级、各班学生心理档案，心理测试资料和个案 分析资料。2 开展学生心理健康状况普查。从新生入学开始，做好学生心理调查，并在入学后的每个学期做跟 踪测试，尽可能多地收集整理学生个体心理咨询资料。在对学生的智 力、情感、学习适应、个性特征等进行全面测试的基础上，对学生的 素质做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。教师在注意保密的前提下，可调阅学生心理健康档案，了解学生 的心理动态。对在普查工作中发现存在一定心理问题的学生
3、进行追踪 调查，在对学生心理问题进行分级鉴定后，由心理咨询老师有针对性 地对该学生进行咨询、引导和帮助。3加快心理健康知识的宣传和普及工作。（1）在我校春雨校刊上开辟一个专栏，介绍心理咨询的概念、对 象、意义、内容和工作形式等内容，让每一个老师和学生了解心理健 康的重要性，了解心理咨询的相关知识。（2）发动班主任和各科任老师宣传心理咨询的必要性，鼓励有心 理困扰的学生积极寻求心理咨询。（3）与有关部门协调，充分调动学生的积极性，利用校园广播站 和板报形式，或专门开辟心理咨询宣传橱窗，大力宣传心理咨询和心 理健康知识。四、辅导途径1 团体辅导目标：有针对性的解决学生最大的困扰，使他们在温暖的团体
4、中 得到关注与支持。措施：通过对学生心理健康状况的普查，找出学生 们存在的最大问题，每个年级针对突出问题成立专门的团体小组，进 行团体辅导。每个小组每个星期一次团体活动，由心理教师组织。活 动采用自愿原则，即班主任根据问卷找到具有某个心理问题的学生， 私下问其参加愿意。不愿意的个体可转为个体辅导。地点设在心理活 动室。2个体辅导目标：解开心结，让阳光洒满每个角落。措施：心灵驿站在休息时 间向学生和老师开放，由心理咨询老师坐班，耐心地帮助学生和老师 解决心理问题。心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为 来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，对有严重心理障碍如重 度抑郁的学生，做好咨询的
5、转介工作。3音乐放松目标：让教师疲惫的心身好好放松一下。措施：在心理活动室播 放对各种不良情绪有安抚作用的音乐,如忧郁时播放忧郁圆舞， 急躁可播放鞑靼人的舞蹈。4结合年级实际，协助班主任教师开好心理健康教育的主题班团会。目标：提供符合我校学生心理发展特点的课案，供各班主任选用。措施：针对每个主年级学生所需要的心理健康知识培养主题，提供课 案在学校网络资源中共享。同时，各位老师有需要可以与心理教师联 系，获取相关心理课件以配合教育。5成立学生心理社团。目标：把心理健康教育贯彻到每个同学身上，使所有的同学都能 在同中大家庭中健康快乐地学习与生活。措施：每班选拔一个擅长心 理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，协助老师解 决学生常见心理问题，及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导 员实行月汇报制度，定期讨论，定期总结。学生心理社团定期开展各式各样的心理活动，如心理电影展映周、 心理活动月等。定期印发心理刊物，向广大学生介绍、普及心理学常 识，及时反映学生心理教育动态，促进学生间的沟通与交流。
