《大学生课余时间实践活动调研》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生课余时间实践活动调研（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生课余时间实践活动调研众所周知，大学是一个非常特殊的场所。它拥有着无限的魅力吸引到全国各 地的莘莘学子汇集到它的怀抱，一起学习，一起为了自己的各种梦想而不断努力 着。大学之所以有如此大的魅力，归究到一点就是它与学生之前所经历过的初中 高中截然不同的教学方式以及培养目的。它只把较少的一部分时间依旧留在传统 的课堂教学，而其余的大部分的时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自 学、自我规划、合理的运用时间的能力。然而，不知是目前国内的教育模式仍存 在某些无法避免的缺陷，还是学生本身的问题，在很多学生的眼里，那些离开课 堂的时间被他们基本上是当成了纯粹的“休息时间，放松的时间”，把它堂而皇之
2、的肆意挥霍掉。这让很多的老师和家长深感痛心。对于如何安排课余时间和如何 合理利用课余时间已经成为现在许多大学生尤其是大一新生必须解决的问题。一、结果及其分析据我们的调查结果显示:在课余时间的安排上，45.5%的学生有自己的计划，无安排计划的占54.5%，然而只有其中的5.6%可以按照计划安排自己的课余时 间，绝大部分的学生选择了一般可以完成，有近一半的人可以自己的安排计划但 是却只有极少一部分的人可以完成制定的计划，而这一点很好地暴露了大学生的 执行力不足的问题。在我们的调学校应该为学生提供一个良好的接触社会的平台。另外还分别有13.1%和8%的同学希望可以通过课余时间来提高自己的学习能力及其
3、表达能力。54.2%的大一新生每周的课时都不是很多。由第三题“除了双休日、节假日您 每天拥有的课余时间大约是？ ”超过62%的学生选择了 3-6个小时也可看出这一 结果。这是由于近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。高校大学生 课余时间也相应的增多，课余时间相对宽裕和自由。大学生拥有大量、充裕的课 余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，以及如何科 学、合理安排课余时间形成较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重 要性和必然性。1、整体学习氛围较好。许多人都认为当升入大学之后，由于远离父母的视线以及宽松的氛围和各种 诱惑不断，大一的学生很容易就荒废学习。然而，
4、本次对山东商务职业学院部分 大一新生的调查表明大多数的新生依然是将学习摆在很重要的位置。在第六题 “您的课余时间分配中，学习时间大约有多少？”的回答中，70%以上的同学有三分之一以上的课余时间用于学习，甚至有的 同学是将全部精力投入到学习中。2、上自习的情况良好。从“您每天上自习的时间有？”和“您自习的时候一般：”这两项的调查结果中 表明，多数南湖校区的新生依然坚持上自习，并且能够保证上自习的效率。上自 习在大学生大学学习中有着重要的地位，大一新生或许是因为中学时代的学习习 惯依然上自习，许多新生的生活习惯一然是“三点一线”即寝室、教室、自习 室。对他们而言，习惯大学生活还需要一定的时间。3、
5、对课余时间的分配上新生缺乏合理的安排。此次调查中，我们发现多数同学对课余时间的分配并没有进行合理的安排和 规划，具有很大的随机性。只有大约30%的被调查者选择了“有时做”。可见他们 对于课余时间的利用上存在一定的盲目性。合理安排利用课余时间成为大学生迫 在眉睫的问题。4、逃课现象较为普遍。可能是由于高中学校的高压管理以及从学长那里得到的“经验”，调查发现超 过60%的新生有过逃课经历。大学里的班主任不再是高中时那样对学生严加管理 一个辅导员要管理几百个人，许多同学或许是侥幸心理的在作祟，把逃课看的轻 描淡写的，并不认为这是多么严重的事情。甚至有的同学认为上大学不逃课就不 能算是真正在上大学。要
6、想从根源上解决这个问题，还需从思想上改变学生。5、大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。大学生课 余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。 “课余自习 ”、“娱乐”二项是大 学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变， 加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动呈现出多元化的取向 大学生在分配其他时间具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。但是，我 们也要注意到此次对大学生课余时间学习内容的调查中，很大一部分同学知识一 味的学习课本和专业书籍，并没有过多的去阅览其他可以更好的满足自己精神需
7、 求的经典著作。这显然不利于大学生个体素质的提高。6、电脑的使用情况。 电脑已经成为大学生的必备装备，在本次调查中电脑的使用情况不容乐观。首先，50%的大学生平均每天使用电脑的时间为 1-3小时，而他们使用电脑的主 要目的并非是学习而是娱乐，尤其是男生大多数都是玩电脑游戏。在女生中情况 还比较好，用于学习的占多数。如何引导学生合理使用电脑也是一个不可忽视的 问题。二、总结和建议（一）从思想上引导大学生合理安排课余时间1引导大学生树立积极安排课余时间。这里所说的“积极”是指大学生能够意识到自己课余活动安排的主体，主动 制定个人的活动计划，活动的内容健康向上，并能自觉的进行调节，而不是毫无 目的。
8、大学生趋向于认为双课余时间应由个人去安排，无须学校去管理。大学生希 望对课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导 的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默 化地培养学生积极健康的安排课余时间。2. 大学生自己应该合理的安排课余时间。（1）课余时间合理，正确的利用网络资源。大学生，一方面需要作为弄潮 人，熟悉数字化社会；另一方面应该注重自己的学业，合理调整上网与学习时间 比例，建议广大大学生多了解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会 做准备。（2）课余时间多留意就业信息、现状与动向，由于现在人才竞争激烈，市 场对人才提出更高的要求，
9、就业压力增大，导致许多大学生产生危机感。一些在 校大学生为日后适应社会激烈竞争，提前做好“充电”工作，在课余时间主动联 系实习单位和第二语言、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现 象，正是从一个侧面反映了目前的现实。(3) 利用课余时间打工，在世界各国，大学生利用课余时间打工是一种普 遍的现象，在我国也不例外，大学生利用课余时间打工，不仅仅是为了挣钱，更 是走向独立和社会生活的起点。学生通过打工接触社会，可以培养学生的社交能 力和社会责任感，同时也形成以自立为荣的朴实健康的社会风气，让更多的同学 有积极的事可做。3. 正确认识、妥善解决大学生课余活动所出现的矛盾(1) 从大学生对课
10、余生活内容的时间分配来看，存在着学习与休闲的矛盾。 从理论上来说，大学生课余不可能做到只学不休、只休不学,而只能是半休半学， 休学结合。由于绝大部分大学生院离父母家庭，以校为家，完全有条件对双休日 的生活作出自主选择，很可能会有一部分学生“休”之过度而置“学”于不顾， 也可能会有一部分学生徘徊于“学”与“休”之间不知所措。要引导大学生科学 地划定休闲与学习时间的比例，还需要我们从理论和实践两个方面继续来探索。(2) 学生对课余休闲活动的具体形式来看，存在着自发与自觉的矛盾。自 觉，是指学生自身能够自觉地进行角色转换，意识到自己既是课余休闲活动的主 体，也是休闲活动的客体，从而选择那些内容健康，
11、格调高雅，氛围轻松的休闲 方式，提高生活的质量与品位。自发与自觉的矛盾，从质的方面进一步深入揭示 了双休日活动中休闲与学习的矛盾。所以我们要在学习、休闲两不偏废的前提下， 确保大学生的学习实现连续与非连续性的统一，使大学生的生活保持张弛有度的 节律。(二)学校应努力为学生营造一个良好的课余环境1. 学校为大学生课余时间利用提供条件。(1)图书馆建设，图书馆是书的海洋，是存贮人类知识的宝库，高校图书馆浓郁的文化氛围，优雅的阅读环境，大学生在图书馆轻松、舒适的环境里可以自主地支配课余时间，探索知识奥秘，利用图书馆资源继续学习专业知识，查阅 相关资料，修补自己知识结构中的欠缺，拓展知识面，提高自学能
12、力；同时也可 以到图书馆补充课外知识，文学、历史、理工、音乐应有尽有。图书馆可以 通过一系列读书活动的开展，扩大自己的影响，发挥自己的作用，吸引更多的大 学生在课余时间走进图书馆，利用图书馆。(2) 社团硬件建设，大学生课余时间参与社团活动，锻炼自己，社团是由 大学生自己发起、管理、策划、运行的组织，它更接近大学生的生活，更懂得大 学生的需要。通过社团活动能够锻炼大学生处理事情能力，培养交际能力，提高 大学生素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献，学校应该 为社团工作提供充分的硬件条件。使学生社团活动在素质教育中发挥更大的作用,(3) 体育场馆和锻炼器材的投入。增强学生体质是学
13、校体育的任务之一。 近年来随着高校扩招，学生规模急剧增加，现有学校的体育场馆设施就远远不够， 所以建议学校在多安排体育活动的同时，加大对体育场馆和锻炼器材的投入。2. 加强校园文化建设。校园文化要以教师为本，以学生为本，强化服务教学科研、服务师生员工的 意识。要切实关心大学生的成长，解决他们在成长成才中的困难。要把解决大学 生的实际困难与和谐校园建设紧密地联系起来，以大学生的和谐成长来促进和谐 文化建设。要关心家庭经济困难的大学生，帮助他们顺利完成学业，关心他们的 心理健康。要在服务中实施管理，在管理中体现服务，激发校园活力，形成全员 育人的良好文化氛围。校园文化建设对于培养大学生的和谐意识具
14、有非常重要的 作用。要着重培养学生的和谐心态、诚实守信道德意识，帮助他们树立关心集体 帮助他人的思想观念。另外，还要激发学生不断进取，不断进步。在校园文化活 动中学生的特长得以展示，能力被群体所认可，自己的人格得到了尊重，感受成 功和被尊重、被肯定的乐趣，并产生成就感，自己的人生价值也就得以提升。要 充分利用学生所参与的每一项活动，促进和谐校园文化对他们的熏陶，同时又要通过他们的积极参与来进一步促进和谐校园文化迈上新的层次。三、结论从调查结果看，我们的结论是：（一）山东商务职业学院的学生课余生活整体上积极健康。从以上调查可以看出大部分学生能够合理的安排时间，对自己的课余生活也感 到满意。丰富多
15、彩的课余生活展现了当代大学生的精神风貌。（二）在安排和处理课余时间上还存在着许多问题。通过这次调查分析，我们了解到有部分大学生不能充分、合理利用课余时间。 对这方面学习、生活状况感到满意或感觉还不错的同学只占被调查同学的三分之一 这不能不使我们感到担心。我们希望那些至今仍然让时间悄悄溜走的同学们，珍惜 自己的青春，以乐观、积极的生活态度对待自己的三年大学生活，好好度过自己的 大学时光。当我们蓦然回首的一刹那，没有悔恨的青春和遗憾。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观 念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样 的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动， 获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养 健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。 成为一名合格的大学生。最后，要感谢被积极配合本次调查活动的同学，感谢其他调查成员！
