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1、高校大学生支农社团下乡支农困境研究 （济南大学 山东 济南 25022) 摘要:“三农”问题由来已久，是我国现在面临的最主要的问题之一,不同阶层的人为了“三农”问题的解决做出了不同的努力。其中，大学生通过成立支农社团,开展寒暑假下乡支农活动,用自身的实际行动来造福农村。笔者通过与来自山东省不同高校的四个典型的支农社团负责人的交流,了解到支农社团下乡支农的现状，并通过分析开展下乡支农活动时出现的问题，结合自身所学,提出相应的解决对策。 关键词：大学生;支农社团;下乡支农;困境研究 大学生支农社团下乡支农活动指由大学生支农社团组建下乡队伍走进农村后,各个下乡队按照自费自愿原则依据社团宗旨和精神对当
2、地开展各种形式的支农活动。一、大学生支农社团寒暑假下乡支农活动简介 每年的寒暑假下乡活动是支农社团的一大特色，大学生支农社团下乡的流程一般分为三个阶段，前期准备、下乡过程中和下乡总结。 在前期准备中，又可分为下乡宣传、下乡地点征集、志愿者招募、下乡志愿者面试、下乡组队、下乡培训和考核等几个方面。其中下乡志愿者是一个下乡队构成的主要部分，各个下乡队队长或带队面试选取自己信任的队员。下乡培训使志愿者获得下乡支教、调研等中的一些小技巧，为下乡过程中举办的活动做好准备。 下乡过程中。下乡内容一般分为支教、文艺、调研三个板块。支教,是大部分下乡队员的主要目的；开展文艺活动是为了拉近村民的距离，文艺下乡也
3、是一种形式；调研,围绕一个主题展开调研活动,最终形成一份调研报告。下乡活动内容多样并不只局限于这三个板块,大学生志愿者以村民的实际需要展开活动。下乡总结。下乡结束后下乡队的每个成员会对本次的下乡活动形成一份书面个人总结,对于举办的活动也形成一份书面总结;同时支农社团会组织各个下乡队开展下乡总结经验交流会，为以后的下乡支农活动提供借鉴。 二、大学生支农社团下乡支农面临的主要问题笔者选取山东省不同高校平均年龄十岁、有丰富下乡经验的四所支农社团，与其社团负 责人进行深入的访谈，了解到随着大学生支农社团下乡活动的开展，各种问题不断暴露出来,亟待解决。 （1）社团下乡模式固化,失去创新力。 笔者了解到四
4、所支农社团寒暑假下乡的内容、下乡的纪律要求等大致相同,基本是从北京梁漱溟乡村建设中心学习得到和发展的,对于下乡支农的内容或形式也只是照搬以往的,安于现状，失去创新力。 (2)支农社团在发展过程中，规模变大，自身特色丧失。 访谈得知,随着下乡活动的不断进行,下乡内容逐渐发展成为以支教、文艺、调研为主要板块的模式。但是下乡内容多样，没有专攻,大部分支农社团寒暑假的下乡队都是按照以往下乡模式来,没有自身的特色。 (3）支农社团影响力增强，发展遇到瓶颈期，畏惧创新。大部分支农社团每年下乡基本是沿袭以往的下乡模式和内容,内容形式丰富但没有自身特色和专业方向，不能够满足发展程度不同的农村的需要，同时大部分
5、支农社团缺乏专业方面和具有改革创新魄力的人才。 （4)支农社团下乡活动反馈评估不足,经验得不到有效传承。 有的支农社团没有下乡总经验交流会,即使有下乡经验交流会，会议冗长，经验得不到有效传承。社团更缺少下乡纸面的经验总结,及与下乡地点的对口工作反馈。 三、对策研究 社团规划整体的下乡支农活动，在下乡支农活动中处于组织者的位置。做好下乡支农活动，大学生支农社团在其中发挥着重要的作用。 （1）加强社团“家文化”建设，提高社团凝聚力。 支农社团需提高自身文化素养,包括“三农”理论学习,从知识层面强化志愿者对“三农”的认识;社团的发展还需要有制度、规则的约束,不能单靠兴趣和关系来维持一个社团的发展。
6、（)做好志愿者的人员选拔和考核工作。 严格执行志愿者的考核机制。志愿者面试选拔应是下乡志愿者考核的第一步,为了下乡志愿者资源的优化配置，必须要严格执行志愿者的考核机制。下乡队队长实施把控、社团监督执行。()创新志愿者培训形式，提高下乡质量。 对于志愿者的培训,基本分为两种形式,理论知识学习和团队建设。应该创新志愿者培训的形式,开展有意义的理论知识学习活动和团队建设活动,这样才能提高志愿者的积极性，提高下乡的质量。(4)做好下鄉支农活动的反馈评估工作。 参加下乡的大学生志愿者可以对本次下乡做出总结,把自己想法和有待完善的地方告诉下一批下乡的志愿者,做好下乡支农活动的反馈工作，为以后的活动提供经验
7、。 （5）加强与其它高校支农支教社团的联系，相互学习,借鉴经验。 建立各高校支农支教社團长期交流的平台，距离近的社团可以定期走访参与对方的活动,共同探讨社团发展与下乡支农的道路。 四、致谢感谢梁栋老师在论文写作过程中提出的宝贵意见，正是因为梁老师的悉心指导与教诲才使我的论文得以顺利完成，在此表示衷心的感谢！ 参考文献： 1陈幼林:高校学生社团发展对策研究D.中南大学硕士学位论文.20X(1) 2杨洲：大学生支农社团文化建设研究D.山西农业大学硕士论文.20（6） 3唐菁菁,林孝锴：传承与创新大学生“三下乡”社会实践活动 J.中国教育学刊202X 4张展：大学生“运动式支农”的反思.群情群言作者简介: 王娜(199-),山东潍坊人,济南大学政法学院思想政治教育专业学生。 赵敬媛（98-）,山东济南人，济南大学政法学院辅导员。基金项目： 本文系国家级大学生创新创业计划项目“五方协同：大学生涉农志愿服务类社团的困境突破研究以山东省为例”(02X427011)
