感知数字5幼儿园教学教案

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1、感知数字5幼儿园教学教案感知数字5幼儿园教学教案设计意图：根据中班幼儿的年龄特征，并且根据?幼儿园教育指导纲要试行?“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动来认识数字“5的中班数学活动?破译密码?。机器猫小叮当是幼儿平时接触较多的卡通形象，也是幼儿较喜欢的一个卡通角色，幼儿对机器猫的认识也是它有许多神奇的宝贝，所以整个活动就以机器猫为幼儿带来了神密的保险箱，请幼儿帮助翻开为主线，通过三个神奇盒子的逐个展示，最终破译了密码，获得了礼物为游戏环节，使幼儿认识了数字

2、5。本活动让幼儿体会到了逐步打破难关的乐趣，不仅学习内容有着循序渐进的关系，整个活动也更加生动有趣，也充分调动了幼儿学习的积极性和主动性，乐于参与到活动中来。这个活动中，可以使幼儿的学习兴趣和欲望、探究精神、主动性、自尊自信、交往和合作才能都得到了很好的表达与开展，真正让幼儿做到“玩中学，学中乐。教学目的：1、通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。2、初步感受用不同方法来数数，并能按照一定的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识。教学重点：通过游戏活动，初步理解5的概念，认识数字5。教学难点：初步理解5的概念。教学准备：1、自制保险箱一个，神奇的盒子3个

3、。2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的.和不一致的各假设干个，5个信封当中装有数字1、2、3、4、5，其他都是小小的数字5。3、假设干个小箩筐和一个大箩筐，假设干糖果。4、机器猫胸饰一个，?机器猫?的主题曲。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：“小朋友们，你们看，这是谁呀？出示机器猫胸饰贴在黑板上原来是机器猫小叮当。今天它给我们小朋友出了个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想方法翻开这个保险箱，可这个保险箱需要用密码翻开，而密码藏在了这三个神奇的盒子里。出示箱子与三个神奇的盒子二、回忆旧知复习稳固数字1、2、3、4。1、教师翻开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况。3、请图案和圆点一致的幼儿翻开信封查看密码。图案和圆点是多少，里面就有数字几找到数字：1、2、3、4。教师提示幼儿可以用多种数数的方法：从左到右，从上到下；双数双数地数；目测。三、探究新知初步感知数字数字5。1、教师翻开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。2、教师与幼儿一同出示数字5。3、理解5的概念：5可以表示什么？幼儿自由答复5、尝试翻开保险箱，理解1-5的排列顺序。四、稳固练习进一步感知5的数量。1、翻开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果。五、完毕局部：随音乐跳舞庆贺。