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1、大班数学“二等分”活动设计何庄幼儿园 刘进活动目标：1.尝试在操作过程中将一个物体等份成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2.用（目测、数数、折叠）等多种方法大胆尝试、探索二等份的多种分法。3.大胆讲述操作过程和结果,体验均分的快乐。活动准备：幼儿：深色水彩笔，圆形、长方形纸若干，长短不一的线若干，可点数的实物若干。教师：多媒体课件、剪刀。活动过程：一、情境冲突1.宝贝们，你们看过西游记吗？西游记讲述的是唐僧师徒四人历经九九八十一难，去西天取经的故事。这故事中，你最喜欢谁？唐僧的徒弟除了有孙悟空，还有谁呢？（八戒、沙和尚）2.有一天，八戒和悟空为了分好吃的，吵了起来，他们谁也不愿意少分。你
2、们认为怎样分他们才不会吵架？（分一样多）4个苹果怎么分，才公平？2瓶矿泉水怎么分？ 3.两人分的一样多，他们都很开心，可只有一个蛋糕应该怎么分呢？（幼儿交流，自然引出“一半”。）“一半”怎么分呢？二、活动建构1.直观感知，初步认识。课件演示，像这样把蛋糕分成了两边一样多，就叫做“二等分”。2.动手操作，深化认识。（1）圆形二等分出示一张圆形彩纸，幼儿讨论怎样才能将其二等分。幼儿实际操作，找出可以二等分的折痕，并用水彩笔画出来。你还能找出其他的二等分折痕吗？（幼儿动手操作，交流自己的想法）教师小结：小朋友们用了对折的方法，找出了很多折痕将圆形分成了二等分。真棒！（2）长方形二等分出示一张长方形形
3、彩纸，幼儿讨论怎样才能将其二等分。幼儿动手折长方形纸，将其分成二等分。找出可以二等分的折痕，并用水彩笔画出来。展示交流各种不同的折法。（对角折的方法进行验证。）教师小结：小朋友用了横着对折、竖着对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。3.游戏“看谁说得对”请你看图形，说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？三、应用提升1.实物等分。幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。第一组：正方形纸、彩笔。第二组：毛线、彩带、剪刀。第三组：10块糖果，两个盘子。第四组：一瓶矿泉水，两个杯子。(1) 教师介绍各种材料，幼儿分组探索以上物品二等分的方法。（2）针对以上物品，各组介绍自己的等分方法。请你说一说你分了什么？怎样分的？教师小结：小朋友用了目测、折叠、数数等方法进行了二等份，可真了不起。2.刚才猴哥和八戒两人将蛋糕进行了二等分，才化解了矛盾。现在沙和尚来了，要把这块蛋糕几等分才公平呢？师傅也来了，这时又应该把蛋糕几等分呢？活动延伸：回家后，用圆形的纸和爸爸、妈妈一起研究如何将蛋糕三等分和四等分。2
