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1、教研组长、备课组长培训会教科组组长职责一、热爱教科研工作,具有较强的科研能力;并认真学习研究教科研动态。配合分管教科的教务处主任和副校长做好教科研工作。二、积极参与上级组织的教科研活动,及时传达上级精神。三、配合教研组长开展组内的教科研工作，带头承当科研课题,每学期撰写一篇论文。四、常常听课，评课(每周不少于1节)，掌握本学科的教学状况，为领导决策提供根据。五、配合教研组长开展组内外公开课、研究课。组织教师赛课说课;做好题库建立与月考试卷的组织收集管理。六、负责教育科研之课题立项，研究过程督促指引，结题评比工作。七、组织教师撰写教科研论文并评比；每年推荐出刊教研与实践期以上。八、组织教科构成员
2、开展学习研讨，形成浓厚的科研氛围。教研组长工作职责1、按教研活动管理规范、教研组长考核评价方案、重庆市巴南区一般中小学教学、教研、科研工作评价指标体系、巴南区中小学优秀教研组评价原则(试行)和学校教学工作筹划、科研工作筹划开展工作。期初制定教研组工作筹划,期末作出总结。2、组织本组教师钻研学习教学大纲,考试阐明,教材,分析研讨中考高考题型及发展趋势，搞好集体备课，负责指引年级备课组的业务工作。3、理解和检查本组教师的教学和教研状况;检查备课,要作好记载,并向教务处提供检查结论。4、组织好观摩课、公开课、优质课示范课活动，安排互相听课，并组织好赛课评课活动。5、主持本组教学研讨会议和业务学习，提
3、高教师业务水平。组长每年应上2次示范课。6、协助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验，发挥教研组的传、帮、带作用。7、组织好教改教研工作，拟定教改教研课题,每年至少立项研究结题个，组织每位教师写教研论文或经验论文篇以上交学校评比。8、管理好本组资料。根据学科特点组织爱好小组开展课外活动;组织学科竞赛,选择并培养学科尖子；组织好促优转差工作。9、开展活动应作好记录，并向教务处提供活动的有关资料。10、做好本组教师继续教育学科基本功培训工作,提高教师素质。备课组长职责备课组长在教研组长领导下，负责组织全组教师，抓好本学科常规教学,教学研究，教改实验等工作,不断提高学科的教学质量，努力完毕学校教学
4、质量目的。1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验,认真贯彻“加强基本，培养能力,发展智力”的教学指引原则，树立.对的的教育教学思想。2、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科目的任务，讨论并贯彻分年级教学规定,组织本组教师制定学期的教学筹划,安排教学进度。、在个人备课基本上,加强集体备课，教研组要定期间,定内容，定中心发言人进行备课活动,组长要针对本学科教学的问题，有筹划地组织备课构成员，开展听课、评课活动,及时总结交流,推广经验。4、抓好学科教学常规管理，常常检查指引任课教师备课、作业批改、教学辅导、教学效果等学科教学状况，分析存在的问题,研究改善教学的措施。5、组织教师制
5、定期末复习筹划，单元测试命题，考试后做好质量分析工作,改善意见和弥补学生缺陷的措施。6、根据学校实际拟定个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学课题研究活动，及时做好总结。7、根据本组教师的不同状况，通过传帮带,公开课,示范教学等方式协助青年教师和教学有困难的教师尽快提高教学水平。 8、组长要负责上述各项工作的贯彻贯彻，开学时订好备课组工作筹划，学期结束时做好工作总结。、工作做到有筹划、活动过程记录、总结，注意收集、保存有关资料，期末上交教务处。教研活动管理规范教研活动是教师进行业务学习,交流信息，切磋教艺,提高教学水平和教学质量的重要方式。为了提高教研活动的效率,加强教研工作的管理。特制定教
6、研活动管理规范如下：一、教研活动时间由学校教务处每年作出固定安排,每次时间原则上不少于小时。教研组活动和备课组备课活动间周安排。如无特殊状况，学校不安排其她活动。二、教研活动由教研组长组织,每学期不得少于0次.并作好活动及出勤记载。三、行政兼课人员在业务上由教务处管理，如无特殊状况,一律参与所教学科教研活动。四、无兼课行政的教研组,由学校拟定有关行政挂组联系,挂组领导每期参与教研组活动不得少于4次。五、教学副校长、教务处主任每期根据教学状况提出各科教研活动的指引性意见,各科教研组制定出教研工作筹划,期末进行总结。六、教研活动内容(供教研组制定教研活动筹划时参照): ()理论学习1、学习党和国家
7、制定颁布的教育方针、教育法规。、学习教育学、教育心理学、教学法等教育教学基本理论。、学习国内外教育信息，理解教育动态，教育改革理论及教改模式。4、学习课程改革理论及课改经验,以推动课改实验工作。(二)集体备课1、研究本学科大纲,考试阐明，教材,教材的构造及其特点。2、分单元、课、章、节对教材进行研究，对重难点的把握和解决进行研究,对相应的教学措施进行探讨。3、研究本学科知识构造与能力构造，研究如何加强实践性或技能训练。4、研究教案中案例的选编、实物、图表、简笔画的设计，以及电教多媒体手段的运用。、研究中考、高考试题的特点，研讨检测试题的编制和练习题的选用。6、研究毕业年级复习应试诊断措施。、进
8、行公开课、研究课的课前设计讨论及课后分析小结。8、对本学科在教书、育人上的特点及教育教学的有机结合点进行研究。(三）质量分析1、通过学生作业检查,对一种时期的教学质量进行分析，拟出改善方案。2、通过对月考成绩质量分析,及时采用措施纠正教学偏差。3、通过对半期、期末考试进行较系统、全面的质量分析,找出存在的问题，研究改善措施。（四）组织多种形式的听课及课后评议，互换意见。或课前讨论，集体拟定授课方案。(五)组织各科参观、学习或与兄弟学校教研组之间的交流活动，原则上每年一次。(六)举办小型的学术研讨会和经验论文交流会。1、每位教师每年应撰写2篇经验或论文在教研组内交流。2、学校每学期对教师教研教改
9、论文进行一次评比奖励。3、每年由学校教务处(教科组）出版-4期教研与实践，以推动学校的教学研究和教学改革。(七)教研组工作的有关量化指标:l、公开课每年每人一至二节，优质教案一至二篇(节),组长上示范课每期一节。、教改研究课题每组一种。3、每位教师每期听课20节。、检查作业每期至少次，检查备课每期次。七、教研组工作考核:1、学校教务处每年按巴南区中小学优秀教研组评价原则(试行)对教研组进行考核评比并奖励。2、学校教务处每学期对教研组长按教研组长工作目的考核评价方案进行考核评价并奖励。具体工作规定、学科筹划：各学科同一年级可用统一筹划,各类筹划在第一周内完毕。2、波及跨学科任课的教师的教学常规检
10、查由学科教研组完毕。3、教研活动:各组教师按上级规定，原则上每期每人至少上一堂公开课，教师听课达2节,听课记录规定记满每节页面,评价建议至少写3条，否则常规检查将降等;评奖人数不超过%。组长完毕各类资料的收集。本期下半期将举办中青年教师赛课活动，语、数、外、体艺组各推荐2人参赛,其她各组推荐1人参赛。、认真贯彻结对帮扶，听课、研求教法等,完善相应资料。5、备课：（1）初中地方课程间周一次（初一由专门的地方课完毕;初二、初三由班会课完毕）上环境教育、公共安全教育、生命教育、心理健康教育等，初一地方课程还要上民族政策(有书);综合实践(有书)（初二、三英语备课组长完毕资料);科技由数学学科兼任（资
11、料请备课组长完毕)。各学科要有筹划、教案和总结。(）备课倡导手写，如果下载的电子教案,一定要根据学生和教学实际进行修改。(）分学时备课,特别是年轻教师，要写详案。学案不能替代教案。教案最后要有安全教育的内容，课后要撰写教学反思。高中学案可用配套辅导资料替代。6、备课组活动是在教研组领导下进行,认真贯彻,要定期定点(第二周把安排表交教务处）,做好记载。教研组长要随时检查备课组活动状况。7、上课：各学科教学中要渗入交通安全、消防安全、避免传染病、防拥挤踩踏、防溺水、防打架斗殴、防不法侵害和自然灾害等安全教育；上学时要清点人数，及时将缺席者告知班主任，室外课下学时也要清点人数。体育课、锻炼课、实验实习课学生不能离开教师的视线,不能让一部分学生先回教室等,特别是体育课,注意特殊体质学生,教师不能离开学生到办公室。实验课开齐开足,完善相应资料。提高班班通使用率,每堂课打开。08-29
