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1、2022年小学教师招聘考前冲刺押题卷含答案1. 单选题 坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动。这是（ ）。A 动景运动B 诱发运动C 自主运动D 运动后效考点 第一节认知过程解析 运动后效是指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止的物体在向反方向运动。比如坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动。因此，本题选择D。2. 判断题 (2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是必修课的特点。必修课是
2、为保证所有学生的基本学习而开设的。所有学生必须修习的课程。3. 单选题 （2015福建）为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是()。A 均衡性B 选择性C 独立性D 综合性答案 D解析 新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在三个方面：(1)加强学科的综合性；(2)设置综合课程；(3)增设综合实践活动。题干的描述体现了对学科的综合性的加强。4. 单选题 （2014黑龙江大庆）班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。A 调研法B 规
3、划法C 自然法D 观察法答案 D解析 题干描述的是观察法的内涵。5. 单选题 （2014江苏南通）根据我国教师法的规定，下列人员不属于中小学教师的是()。A 已在幼儿园执教音乐5年的徐老师B 在一所普通中学执教的刘老师C 在一所职业中专讲授汽车修理课程的周老师D 在一所高等专科学校执教计算机课程的陆老师答案 D解析 根据我国教师法第四十条规定，中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。6. 单选题 (2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。A 评定学生操行B 教育个别学生C 了解和研究学生D 组建班集体答案 C解析 本题考查的是
4、班主任工作。班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。7. 多选题 （2015山东济南）运用程序性知识才可以解决的问题是()。A 以“诚信”为题写一篇议论文B 根据能量守恒定律，解决物理问题C 绘制人的心脏结构图D 说出中国最长的河流答案 A,B,C解析 程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。8. 简答题 简述创设良好课堂气氛的条件。 考点
5、 第三节课堂管理解析 略。9. 多选题 (2015湖北潜江)学习的定义说明()。A 学习是行为或行为潜能的变化B 学习引起的变化是相对持久的C 学习引起的变化是短暂的D 学习是由反复经验引起的答案 A,B,D解析 本题考查的是学习的概念。广义的学习指人和动物在生活过程中，通过练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。由学习定义可知：(1)学习表现为行为或行为潜能的变化；(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；(3)学习是由反复经验而引起的。10. 单选题 (2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，
6、从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。A 首因效应B 刻板印象C 近因效应D 晕轮效应答案 D解析 本题考查的是晕轮效应。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，题干描述的就是晕轮效应。11. 单选题 (2014山东济宁)在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是()。A 过错责任原则B 无过错责任原则C 严格责任原则D 公平原则答案 A解析 本题考查的是学生伤害事故处理办法和中华人民共和国侵权责任法。过错责任原则也叫过失责任原则，它是以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则。按过错责任原则，行为人仅在有过错的情况下，才承担民事责任。没有过错
7、，就不承担民事责任。学生伤害事故处理办法第八条规定，发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照中华人民共和国侵权责任法及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。中华人民共和国侵权责任法第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。可见，学校责任适用过错责任原则。12. 单选题 个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形
8、式见解推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为（ ）。A 感性知识B 理性知识C 描述性知识D 程序性知识考点 第一节知识的学习解析 程序性知识即操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，说明做什么和怎么做。13. 单选题 (2014广西)联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是()。A 模仿B 顿悟C 灵感D 试误答案 D解析 本题考查的是联结主义学习理论。桑代克是美国动物心理学实验的创始人，建立了联结主义学习理论，他认为学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结，而这种联结是直接的，不需要中介作用；学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程，即试
9、误。14. 多选题 (2015河南洛阳)下列哪些是小学生的道德认识能力的特点?()A 具有依附性B 自我为中心C 缺乏原则性D 发展的趋势是稳定的、和谐的答案 A,C,D解析 本题考查的是道德认识。从小学时期开始，儿童形成系统的道德及相应的道德行为习惯，但小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展趋势是稳定的、和谐的。15. 多选题 (2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。A 练习法B 演示法C 参观法D 实习法答案 B,C解析 本题考查的是教学方法。以直观感知为主的教学方法包括参观法、实验法、演示法。以实际训练为主的教学方法包括练习法、实习法。16. 填空题 （
10、2013安徽滁州）广义上的教育包括( )、( )、( )。解析 社会教育 学校教育 家庭教育17. 单选题 (2013山东德州)我国新课程的课程评价强调()。课程评价是一个动态过程课程评价的对象应是多元的课程评价的对象是课程内容课程评价必须对实现教育目的做出贡献课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向A B C D 答案 B解析 本题考查的是课程评价。课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，说法错误。18. 单选题 (2014陕西咸阳)教学过程中，最基本的部分是()。A 检查复习B 布置作业C 讲授新教材D 巩固新教材答案 C解析 本题考查的是教学过程的知识。教学过程
11、包括以下环节：(1）组织教学；(2)检查复习；(3)讲授新教材；(4)巩固新教材；(5)布置课外作业。其中讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，是教学过程中最基本的部分。19. 单选题 不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。这属于斯金纳提出的哪一类行为？（ ）A 应答性行为B 操作性行为C 随意行为D 自发行为考点 第二节学习理论解析 斯金纳认为所有行为都可分为两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定的刺激引起的，有机体被动地对环境刺激作出反应；操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应。20. 多选题 （2015山东）关于流体智力与晶体智力的说法中，
12、正确的是()。A 流体智力需要较少的专业知识B 流体智力在人们整个一生中都在增长C 晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力D 词汇、审美问题等属于晶体智力答案 A,C,D解析 流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大，主要表现为对新奇事物的快速辨认、记忆、理解等。流体智力的特征是：对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。2
13、1. 单选题 (2014河北沧州)()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A 义务教育B 中等教育C 职业教育D 高等教育答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国义务教育法。中华人民共和国义务教育法第二条第二款规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。22. 单选题 加里培林及其心理学著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。A 原型设计阶段B 原型内化阶段C 原型操作阶段D 原型定向阶段考点 第二节技能的形成解析 原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显
14、的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象。原型操作阶段是心智技能形成过程中的又一重要阶段。这一阶段相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。23. 单选题 (2014山东青州)教育公平的重点是()。机会公平保障公民依法享有受教育的权利促进义务教育均衡发展扶持困难群体A B C D 答案 D解析 本题考查的是国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)。国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)明确指出，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。24. 单选题 (2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。A 组织教学B 检查复习C 学习新教材D 巩固新教材答案 C解析 本题考查的是课堂教学结构设计。学习新教材是课堂教学结构设计的重点环节。25. 单选
