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1、【推荐】幼儿园小班社会教案模板汇编10篇 作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。则问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班社会教案 篇1教学目标：1、引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。2、通过用情节看龙舟、划龙舟、赛龙舟来帮忙幼儿记忆相应的动作。3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的高兴。4、考验小朋友们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿对端午节“划龙舟有初步的了解。2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。3、音乐、P
2、PT。活动重点难点：活动重点：引导幼儿感知音乐旋律，学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。活动难点：在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。活动过程：一、看龙舟1、进入场地，幼儿按四组排好队。2、出示PPT图片，师：“划龙舟比赛就要开始啦！瞧！他们在干什么？吹喇叭、打鼓3、感受音乐旋律，学习“看龙舟动作。1激励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打煽动作。2教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。二、划龙舟1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。3、教师指导动作要领：船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前；船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前，引
3、导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。三、赛龙舟1、师：“刚刚四艘龙舟都划得不错，都可以去加入龙舟了！可是龙舟大赛有一个要求，我们一起来看一看。2、出示PPT图片，引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。3、出示PPT，引导幼儿学习侧面划桨动作。1幼儿模仿学做动作，教师指导：在标记花的一侧，下上、往下拉。2随音乐反复两次做赛龙舟的动作，引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的氛围。四、完整舞蹈1、邀请老师扮演观众，分组为参赛选手加油助威，幼儿随音乐完整舞蹈。2、进行赛后颁奖，体验成功的喜悦。活动反思：?划龙舟音乐节奏鲜明，歌词简单易懂，音乐表现方式以四分音符节奏为主，为孩子广泛
4、熟悉，孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟游戏相结合，通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐，体验民间活动，以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的开展，使之形成活跃开朗的性格和良好道德品格。幼儿园小班社会教案 篇2活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水供幼儿闻气味、爱护五官的图片活动过程一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。教师：昨天，有位大
5、哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，出示头像瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己察看。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子
6、可以闻气味的。并引导幼儿回顾：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，短少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。1吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。2看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。3不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛
7、、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看谁反馈得又快又准。五、结束活动。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细察看小鱼。2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备1、课件Flsah。2、各种鱼的图片、音乐。活动过程1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。4、放课件，幼儿观赏
8、。5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗(2)小鱼们生活在什么地方6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。活动小结海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的办法也不一样，有趣极啦!小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境幼儿园小班社会教案 篇4活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。3、了解预防疾病的办法。4、初步了解健康的小常
9、识。活动准备：餐具假设干活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意察看，并答复老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢？吃饭请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？教师引导幼儿根据画面说一说。小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢？这样做对吗？小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时候对不对呢？小结：红红坐得很端正，会拿勺
10、子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢？谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢？为什么？教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。二、教幼儿学习正确的进餐办法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢？你们自己有没有一个好的进餐习惯呢？2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要
11、高快乐兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好！四、学念儿歌?吃饭坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。小百科：亦作“吃饭。泛指生活或生存。幼儿园小班社会教案 篇5设计意图：家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关怀的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。活动目标1知道家庭成员数量。2萌发对亲人的关爱之情：3会比拟多、少、一样多。活动准备1收集全家福照片。2音乐磁带?我家有几口。过程倡议1共同观赏
12、全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。2数一数自己家有几口人3幼儿之间相互比拟自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。4. 用自然声学唱歌曲?我家有几口。5尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、观赏。延伸提示1. 将“全家福照片收集起来办一个“我的家展览。2在活动区中用实物稳固比拟多、少和一样多。3观赏歌曲?我家有几口。幼儿园小班社会教案 篇6设计思路：小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商
13、量：“你的玩具给我玩一下好吗？“你愿意和我交换玩玩具吗？“我和你一起玩好吗？但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的高兴，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的根底上，向故事中的典范小猪学习，萌发幼儿这方面的.情感。活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的高兴。活动准备：图片一套，草地背景图，录音。活动过程：一、看看、说说1、出示小猪：这是谁呀？今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？2、出示图片包里的物品可以拿下来：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？Tips：通
14、过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？将面包一分为二幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了？全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？大、中、小匹配幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心
15、。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。请幼儿学说短句。小兔小猫、小乌龟我请你吃糖，一起野餐真开心。4、老师放录音完整观赏故事。Tips：以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想方法来解决怎么分的问题，对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容巧妙的融入其中，让孩子在不知不觉中稳固数知识。作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的模仿和习得。三、想想、做做经验迁移1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样？为什么呢？师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最高兴的。小
