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巧设活动，培养学生创新能力思想品德标准2011年版规定：思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生在自主参与的、丰富多彩的社会实践活动中才能真正内化；回归生活世界的教育应该是使人们生活的文化环境及个体的生活体验能以全面的、直接的方式参与成长，以一种鲜活的方式与个体展开对话。根据学生的身心发展特征、认知水平和生活经验，精心巧设活动，调动学生主动探究、实践、体验、创造的热情，在道德践行中促进学生思想品德的形成与发展，培养学生的实践能力和创新能力。
