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1、课 题 教学要求教学重点教学难点教具准备教学时间教学过程第1课时第2课时第3课时20我的新朋友电脑1.自学生字新词。2.理解课文内容，给课文分段，归纳段意和课文主要内容。3.学习本课以“新朋友”为中心，以“电脑”为线索展开叙述的写作方法。4.流畅地朗读课文。理解课文内容，给课文分段，归纳段意和课文主要内容。学习本课以“新朋友”为中心，以“电脑”为线索展开叙述的写作方法。大字课文三课时一、导入新课1板书课题：20 我的新朋友电脑2揭示课题：电脑是我们日常生活中常见的，我们学校也开设了微机课，很多同学都会一些简单的操作知识，今天要学习的这篇课文是作者和电脑之间发生的故事。二、初读课文，理解句意思考
2、：1课文有几个自然段？2课文主要讲了什么？3电脑是什么样子的？三、自学生字新词1读课文，找出生字新词：m xn yn d n陌生 训 练 痒 嗒嗒 图案 bi c d q min pn憋气 无策 赌气 委屈 勉 励 频 频2指导拼读生字新词。3结合课文，联系实际，理解课文内容。4练习认读生字。四、巩固练习朗读课文。五、小结这节课我们初读了课文，对于课文中的生字，不要求同学们会写，但要能够认读。六、作业朗读课文。教学过程：一、复习认读生字新词：委屈 赌气 勉励 图案 陌生二、指导学习课文（第一至七自然段）1指导朗读。2思考、讨论：（1）第一自然段讲了什么？（“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃
3、电脑培训班”。）师：“新奇、陌生”说明了电脑是一种新的科学成果，对于小学生的“我”还不熟悉。）（2）“我”听爸爸妈妈说电脑有哪些用途？（神通广大，会下棋，会管理工厂，会训练运动员。）师：这句话写出了电脑用途很多，因此“我心里痒痒的”，要参加培训班学习。（3）在培训班看到的电脑是什么样子的？（没手没脚，身上有许多按钮键盘，一幅荧光屏是它的嘴巴，整个模样跟电视机差不多。）（4）在实际操作中了解了电脑的用途有哪些？（能作数学题，而且准确无误，还能帮助人们纠正操作上的错误。（5）师：第五自然段讲了在学习中“我”遇到了困难，不肯独立钻研，而“偷偷”去看别人怎么操作，听到电脑的“嗒嗒”声，“我”以为电脑是
4、在责怪自己，便赌气一走了之。（6）后来怎样？（心里还是依依不舍，最后又回到了培训班，在培训班学习收获很大。）师：可以看出作者心里喜爱电脑，因此去而复还。（7）第二至七自然段讲了什么？（“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。）三、巩固练习1朗读课文。2说说第二至七自然段主要讲了什么？四、小结这节课我们了解到作者参加了电脑培训班，在培训班与电脑成了好朋友。五、作业1朗读课文。2预习课文后半部分。教学过程：一、检查复习说说第二至七自然段的主要内容。二、指导学习课文(剩余部分)1指导朗读。2思考、讨论：（1）第八自然段主要讲了什么？（我参加了全市小学生电子计算机智力竞赛，并进入了决赛。）（2）“颤
5、抖的手”说明了什么？（可以看出比赛前“我”的紧张心情。）师：比赛前，心情紧张，看见“我的好朋友坐在桌子上稳如泰山，一点也不紧张”。“我”的心也慢慢平静下来了。（3）师：“我”在比赛时正确编好程序，会场爆发出雷鸣般的掌声，获得了二等奖第一名。这和“我”的新朋友有很大的关系。（4）第八至十自然段主要讲什么？（讲“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。）（5）最后一个自然段讲了什么？（讲“我”和电脑交朋友得到的好处。）师：电脑给“我”带来了乐趣，丰富了知识，增长了才干。“电脑，我的好朋友”直接点题。三、总结全文1课文可以分几段？段意是什么？课文可分四段。第一段（第一自然段），讲“我”怀着好奇心参
6、加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。第二段（第二至七自然段），讲“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。第三段（第八至十自然段），讲“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。第四段（最后一个自然段），总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。2说说课文的主要内容及中心思想。通过作者学习电脑的过程，说明了“我”和电脑是怎样成为好朋友的，介绍了有关电脑的科学知识。激励我们爱科学、学科学，为适应科技知识发展的需要打好基础。四、巩固练习读课文，说说电脑是什么样子的，它有哪些本领。引导学生联系实际，根据自己了解的情况，说说电脑有什么本领。五、小结电脑有很多本领，希望同学们认真学习电脑知识，但不能沉溺于电脑中。六、作业思考练习第1、2题。【板书设计】20 我的新朋友电脑参加电脑培训班和电脑成了好朋友参加计算机智力竞赛取得好成绩和电脑交朋友得到的好处
