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1、实验中学英语教师个人工作年度总结归纳初三毕业班工作非比寻常， 我们每位教师心中都很清楚： 教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益， 教初三， 就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责 !追求合格率和优良率是我们一贯的目的，为了表达我们的决心， 在初三学年开学伊始， 每位任课教师就向校领导递交了教学计划书， 每位教师都详细制定了自己的教学计划， 列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，教师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修管理办法， ，初三教师的工作量是相当大的，回家后，教师们
2、还要批改考试试卷，出试习题，经常要熬到深夜才能休息。工作强度大、 任务重、 压力大， 是我们每个初三教师的切身领会，但是， 没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言， 更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩 !这是我们初三全体教师的誓言。这使我们教师， 特别是班主任教师的工作量又在原来基础上增加了许多。 教师眼中的学生已经没有了班级的区分， 教师更多的时间帮助学生复习，可以把问习题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。篇三：实验中学英语教师个人工作年度总结归纳本学期我担任初一()班的英语教学。由于刚刚调进* 重点初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多
3、年未教初一，教学上遇到史无前例的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也获得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结归纳。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学 ;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平
4、。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。 本人能做到每天都有积极的精神状态， 让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏， 切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问习题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问习题及时解决。 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式， 以打好他们的初一基础。三、做好“培优
5、转差”按以往经验， 学生在英语学习进入一定阶段后， 会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的 “培优转差” 计划和目的， 对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。 第一组是有一定基础， 但平常懒动脑筋不学的同学， 对这些同学， 我采取集体辅导， 给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、 学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。 由于施行了分类辅导， 针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何， 期末考试就是一种考验了。 无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这其实不是最重要的， 重要的是这学期本人确实学到很多， 重要的是如何总结归纳得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
