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1、大学生社会理论活动写实记录大学生社会理论活动写实记录。大学生社会理论活动写实记录范文怎么写?请看下面哦.社会理论活动记录一：一、理论活动的背景及意义1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和施行素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的进步尤其显得重要。2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作才能较差，缺少动手才能的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的理论，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手才能，同时在观察、实验、动手操作中萌发
2、创造灵感，培养学生创新精神、3、农业是一个国家国民经济的根底，农业的开展程度是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业消费中出现了一些严重的制约因素。主要表如今以下两个方面：一是农业环境遭到了宏大破坏;二是农业消费彷徨不前，农业效益比拟低，农民消费积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的根本知识也是非常必要的。4、中国是一个农业大国，农村学生是将来农业消费的生力军二、活动地点及活动对象活动地点：玉米地活动对象：小学生三、活动的目的1、情感目的：在理论过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和活力，激发学生热爱农村、热爱农业的感情
3、，并在理论活动中培养学生科学创新精神。2、认知目的：理解有机农业和循环经济的形式，认知可持续开展的意义，理解农业根本知识，并参与理论。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等3、技能目的：在教师和校外辅导员的指导下，培养理论动手才能，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的才能四、遵循的原那么1、理论性原那么2、主动性原那么 3、协作性原那么五、活动内容打药 压塑料薄膜活动形式：自由体验与父母一起劳动六、在社会理论中，父母是技术操作的示范者，农业经历介绍者，学生那么是模拟者、学习者;在
4、学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的承受者;在家庭学生是自主理论者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者是相辅相成，缺一不可的。在本次的社会理论活动中，我们构建了农村学校家庭的活动形式，先到田间学习、理论，然后回学校在教师指导下进展消化,到图书室寻找理论根据，丰富理论内容，总之，学生是祖国的将来，而兴趣是最好的教师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的理论形式和这些直观新颖的理论活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满兴趣性的活动中，增长知识，到达我们寓教于乐的最终目的。大学生社会理论活动写实记录范文二：一、理论
5、活动的背景及意义1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和施行素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的进步尤其显得重要。2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作才能较差，缺少动手才能的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的理论，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手才能，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、3、农业是一个国家国民经济的根底，农业的开展程度是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进
6、步，在农业消费中出现了一些严重的制约因素。主要表如今以下两个方面：一是农业环境遭到了宏大破坏;二是农业消费彷徨不前，农业效益比拟低，农民消费积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的根本知识也是非常必要的。4、中国是一个农业大国，农村学生是将来农业消费的生力军二、活动地点及活动对象活动地点：玉米地活动对象：小学生三、活动的目的1、情感目的：在理论过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和活力，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在理论活动中培养学生科学创新精神。2、认知目的：理解有机农业和循环经济的形式，认知可持续开展的意义，理解农业根本知识，并参与理论
7、。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等3、技能目的：在教师和校外辅导员的指导下，培养理论动手才能，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的才能四、遵循的原那么1、理论性原那么2、主动性原那么 3、协作性原那么五、活动内容打药 压塑料薄膜活动形式：自由体验与父母一起劳动六、总结在社会理论中，父母是技术操作的示范者，农业经历介绍者，学生那么是模拟者、学习者;在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的承受者;在家庭学生是自主理论者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。在科普活动中
8、，这三者是相辅相成，缺一不可的。在本次的社会理论活动中，我们构建了农村学校家庭的活动形式，先到田间学习、理论，然后回学校在教师指导下进展消化,到图书室寻找理论根据，丰富理论内容，总之，学生是祖国的将来，而兴趣是最好的教师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的理论形式和这些直观新颖的理论活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满兴趣性的活动中，增长知识，到达我们寓教于乐的最终目的。大学生社会理论活动写实记录三：大一暑假才刚开始，就有同学到处繁忙起来了，关注通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，
9、磨练自我!作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握根本理论知识后，迅速的加以理论运用。稳固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中，时刻有教师、家长和同学关爱，生活得无忧无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。同时，也想通过社会理论更多的理解社会，在理论中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的才能上得到更大的提升;更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否得到社会的认可，能否在社会中
10、实现自己应有的价值。以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实的，从大一下学期开始，我和另一们同学就在专业教师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术教师，开始了我们的第一份工作，开始以一位教师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们教师是我小时候的一个理想，如今正在努力的实现着。在与教师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通才能。从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、教师、学生本人三个角度出发，通过与学生家长进展 回访，教师每天的详细记录，学生心态动向，理
11、解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映情况，及时理解学生思想动态，与家长做最及时的沟通。与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个 回家，跟父母说了句：爸妈，我终于知道你们是怎样把我扶养长大的1，然爸妈只是会心的微笑了下，也许在想，这天终于来了，孩子终于明白了我们的用心啊!提升了对亲情的认可。那一幅幅跃显生气的画面，表达着每个孩子的不同心绪。站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到非常的欣慰，那是付出后的一种回报埃学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，快乐自由的在海洋世界里流
12、淌。那次的成果展不仅锻炼了我们自身的理论才能、创造才能和沟通才能，进步了自身素质;增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动筹划和理论经历。从中我明白了一个根本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己 对美术的热爱是一个好的教师必备的东西。：在此次理论活动中，从前期的方案、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的筹划和理论才能，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路明晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑才能。在学校日常的学习生活中，我们这方面的才能锻炼的太少，以致在理论活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还
13、是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的才能和与人交往的才能，同时也发现一些自己的缺乏，特别是自己在专业知识上的欠缺与缺乏，以及自己在专业上需要缺乏的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和进步。这次的社会理论让我受益匪浅，学到了很多，也理解了很多。【以下为赠送相关文档】自我鉴定扩展阅读大学生社会理论活动自我鉴定大学生社会理论活动自我鉴定(一)：炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会理论的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有才能依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会理论让自己更进一步
14、理解社会，在理论中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的才能能否被社会所成认。想通过社会理论，找出自己的缺乏和差距所在。社会理论活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、理解基层的时机。深化基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到理论中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联络起来，才是青年成长成才的正确之路。艰辛知人生，理论长才干。通过开展丰富多彩的社会理论活动，使我逐步理解了社会，开阔了视野，增长了
15、才干，并在社会理论活动中认清了自己的位置，发现了自己的缺乏，对自身价值可以进展客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会理论使同学们找到了理论与理论的最正确结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，无视理论环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过理论所学的专业理论知识得到稳固和进步。就是严密结合自身专业特色，在理论中检验自己的知识和程度。通过理论，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固，原先理论上欠缺的在理论环节中得到补偿，加深了对根本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚决的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期理论活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。做为一名大学生，我深深地感到初会理论的重要性。并希望以后可以经常参加理论，这种社会理论活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会理论活动中体验生活，亲身的接触社会、理解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到理论，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会理论弥补了理论与实际的差距和缺乏，社会理论的意义也在于此。大学生社会理论活动自我鉴定(二)：有幸成为农村政策宣讲团的一名成员参加了安徽大学大学生三
