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1、专业实习报告三篇在学习、工作生活中，报告非常的重要，报告具有语言陈述性的特点。信任很多人会觉得报告很难写吧,下面是我帮大家整理的专业实习报告篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。专业实习报告 篇1 一、实习时间和单位 实习时间：20xx年月日2x年4月5日实习单位:xx有限公司实习单位简介： xxx有限公司始创于19年，是以品牌管理询问、企业文化询问为主的综合性文化传媒机构，服务内容涵盖品牌形象推广、企业文化询问、媒介整合、公关促销活动、平面与影视广告创作、产品包装设计制作、展示与环境艺术设计制作、网站建设等。公司地处重庆江北D中心,拥有近700平米的办公场所。秉承“专心生产才智”的理念,红石曾多
2、次在全国专业大赛上获奖,一次又一次为客户创建了骄人的业绩。公司现已形成含品牌管理中心、企业文化询问中心和电子商务中心在内的70多人的架构，并拥有以百脑汇威客网为平台的浩大的人才资源库，可为各行业客户供应强大的智力服务。目前服务客户已遍布全国32个省、直辖市、自治区和香港、澳门特殊行政区。二、实习目的 本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本学问的理解,将课堂学问与现实工作进行结合,达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识,熬炼自己的才能,培育自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的
3、东西能否被社会所用，找出自己的不足之处,以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好打算和进行必要的热身及适应。三、实习内容 对于一个高校生而言，敢于接受挑战是一种基本的素养。虽寒风凛冽,冰天雪地,我毅然踏上了社会实践的道路。0xx年月号，我带着忐忑与兴奋来到了重庆红石传媒有限公司,一进公司大门,公司的整齐干净让我特别喜爱，让我对将来的工作产生了新奇与向往。我带着行李走进人资处,人资处的两位老师热忱的接待了我,填表格、报到、支配住宿,参观公司。这里的热忱让我没有一点生疏感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。 从3月7号到月15号，公司对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训,第一周让我们了
4、解公司的也许状况,公司的文化理念、经营理念、管理理念、人才理念、工作作风等等。其次周就对我们进行了专业培训，经过多重考核,我顺当上岗,在网络部担当网络策划推广。 一培训完,我马上投入到了工作中,即参加公司的网络策划推广工作中。李总说网站存在一些问题,须要我去解决,于是我在各大网站上去搜寻、对比,参考别的网站的优势,看自己的不足。然后拿出一个解决方案。去找李总谈了一个下午，最终敲定了解决方案。我也从李总的谈话中体会到了，凡事不能急于求成,要把问题的来龙去脉理清晰之后,再找准时机行动，把握时机特别重要，不能提前也不能延后，要刚刚好才能做好事情。 紧接着，我被支配做公司的品牌宣扬册文字部分,得知领导
5、的意图主要是展示公司的业务范围和竞争优势，力求精简与吸引人,我们就起先工作,花了两天的时间，把公司的宣扬册做出来了。 然后手头还剩下老总交代的一份大工作，就是网站的改版方案。网站改版已经做了很久了，但是直到现在还没有完成，而营销方案的最终敲定还须要我的协作,所以我要在最短的时间内熟识网站改版的营销方案,以便提出比较合适的营销方案。我召集网络推广部的几位同事一起探讨,给他们说明我对于网站改版的一些方案,请他们在改版的时候作为参考,可是不幸的是，我提的方案基本全被否定了，因为他们说我的方案有的在之前老方案中已经有所体现，有的则欠缺考虑,这让我感觉特别失败。下班以后，我就不断的反思，我究竟失败在哪里
6、了？思来想去,还是觉得自己太浮躁,太急于求成，这就是我们刚入社会学生的通病，总是想尽快的做成成果，才会造成考虑不周的状况。其次天,我又细致看了一遍了方案,这次我先了解了状况,然后在开会探讨的时候虚心听取大家的看法,而不是自己天马行空的去想，最终总结出了属于大家的改版方案，这次总结出的方案得到了老板的确定，我心里面特别的快乐。 接下来，我就起先了公司网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能，虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少,但由于我对网站比较感爱好,全部看了不少关于网站设计方面的专业书籍，并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站,学过一些P软件的简洁维护工作，因此对
7、网站维护已有了肯定的功底了。但在详细的网站维护时我遇到的难题还是不少，因为公司的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在李总监的指导下,凭借我对网站维护的深厚爱好和已具备的功底,很快地战胜了一个个难题。经过了这些工作我已做到李总监所说的“很好地驾驭到理论学问与实际状况、实践工作之间的差距，更好地将理论学问和实际状况、实践工作紧密结合”了,基本上适应和达到了职场的各项条件和要求，基本完成了由学生到职场职业人的转型。 完成这些工作之后接踵而来的任务就是参加关于该公司的其他宣扬工作。这些工作都进行得很顺当，我已经能够得心应手地圆满完成任务了。 经过了这为期近一个多
8、月的实习，我做到了将本专业所学的电子商务概论等专业学问和技能投入到详细实践工作中,增加了生活阅历,增长了见闻见识，获得了比较丰富的实际工作阅历和如何处理好职场人际关系等职场的其它方面的技巧、实力、素养与阅历，全方位地熬炼与提升了工作实力、学习实力、工作阅历、专业学问和专业技能等各方面实力及素养，尤其很好地学习、驾驭了企划方面的实践学问和技能,并且我对企划方面的工作产生了更加深厚的爱好。四、实习总结 近两个月的实习,使我真正体会到工作的乐趣。在这不到两个月的时间里,我帮忙接电话，复印资料，整理文件,参与各种会议组织和实施等,无不感受着工作的氛围。在高校,只有学习的氛围，每一个学生都在为取得更高的
9、成果而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了取得成就感和获得更多的酬劳而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的实力。记得老师曾经说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚,还始终保持着学生的身份。而走进工作单位,接触各种各样的同事、上司等等，关系困难,但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中,我感受很深的是,公司的理论学习许多,几乎是四平八稳;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。但也要感谢老师孜孜不倦地教育,我比一部分人具有更高的起点，有了更多的
10、学问层面去应付各种工作上的问题。 回想这次实习，我学到了许多,从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历,自己的实力也得到了提高，而这些在公司里是学不到的。千里之行，始于足下。这对我以后走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用,是人生的一段重要的经验，对将来走上工作岗位也有很大帮助，同时也让我明白了很多做人道理，向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位的各项规章制度，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培育。这近两个月所学到的阅历和学问大多来自领导和同事的教育，这将是我一生的财宝。 这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的
11、,做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处，是现代社会做人的一个最基本的问题,对于自己在校高校生,面临踏入社会的人来说，须要学习的东西还许多，他们就是最好的老师,正所谓“三人行，必有我师。”我的这次实习,使我真正从课本走到现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活，是一次胜利的社会实践。专业实习报告 篇 一、调查时间： 9月2号1月2号二、调查形式: 通过听课、上课与学生零距离接触沟通沟通、与任课老师沟通沟通、调查学校计算机房及网络配置状况。 三、调查对象: xxx小学信息技术学科教学相关的人员(老师、学生）。 四、调查目的: 目前在大部分中小学学校已经应用了信息技术,但是每个学校的应用
12、程度不同，我想通过调查来了解我所实习的学校对信息技术的应用程度。 五、调查内容 (一）涉及人群信息技术应用涉及人群有信息技术管理小组和信息技术应用人员。 信息技术管理小组是由校长负责的,副校长是组长，还有位信息技术专职老师，其中3位专职老师负责教学教研,2位负责电化教化、硬件维护和网络维护。 信息技术应用人员：老师、学生、家长。老师可以正确应用信息技术来上课，老师、学生能够通过学校中心机房的高速光钎接入因特网进行资源下载机各方面的学习。家长可观摩学校的多媒体设备，学校联系老师和家长都是通过网络平台来联系。 (二)信息技术师资队伍建设 我校现有信息技术老师名；老师的专业技能(教学技能、网络技术、
13、课件制作、指导学科老师、常用软件的运用等)驾驭状况良好。其中有的老师在教研方面曾获得全国信息技术特等奖、在省市县竞赛出类拨萃,在个人实力方面曾获国家实力竞赛一等奖并主动开发多媒体软件，多次获得县市奖,拍摄录像课被收入了省来共享资源等等;有的老师获省课堂教学评比一等奖,全国公开课电优展示活动评比一等奖等等。 （三)老师信息技术水平状况 老师信息技术水平一般,不过多数老师能简洁的制作课件、上网、收发邮件。（四）信息技术教学课程开设状况 学校3年级开设信息技术课程,共9个班,每个班每周1节，上机操作。除了 正常正常开课之外，还开设了信息技术爱好班,主要教动画、s、网页。（五)硬件设备 为了保证正常的
14、信息技术课程的教学,一些设施的投入是必备的。学校有1个中心机房（内有服务器台）、4个机房（00台电脑）、一个电子阅览室(内有60台电脑)、2个大型多媒体教室、个多媒体教室（内有电子白板)、大型室外电子屏一套、多媒体采集设备（专业摄像机。照相机、采音设备)、平安监控设备。 每个老师配有一个笔记本电脑,便利信息化教学。硬件维护除了专业的两个教室外，学校还请了校外特地的电脑修理公司来修理电脑。 （六）软件设备学校有网络报修系统、体质健康标准管理系统、录播系统、老师申报系统、学生档案系统、专业网站12个、电子图书馆网站1个(内部访问）。 （七）学生上课概况 35年级的学生上课主要是由老师讲授、学生自学
15、教材来完成课堂任务。6年级的学生主要是自己来操作，遇到不懂的问题再问老师来完成课堂任务。 六、综合分析 (三)学生状况分析 这里的学生从三年级正式起先接受系统化信息技术教学,绝大部分学生对电脑很感爱好,课堂参加特别主动，尤其喜爱利用网络进行各方面的学习，能按时完成作业。上课都是可以上网的，不过学生从来不上网玩嬉戏，都是按时完成作业，特别的好学。 在调查中, 部分学生对我公开表示他们对信息技术学习的爱好，想仔细学好信息技术这门课程，更好的运用网络,让网络资源服务于学习。不过仍有小部分学生不明白学习信息技术的用处,而且不明白为什么要学习信息技术,进而排斥计算机的学习，老师假如不能和学生进行刚好的沟
16、通,以了解学生的真实想法,便不能在教学中更好地开展工作。在这个信息时代,学好信息技术还是有不少好处的，也是当代青年的一门必修课。终归以后踏入社会后，计算机已经在生活的方方面面都有所应用,学会运用计算机是少不了的。另外,学校还开设了爱好班,对信息技术感爱好的学生可以学习ps、网页、动画等。 （二）老师状况分析 因为这里的信息技术老师分工不是很明确,有的信息技术老师特地负责教学教研,但是有的除了负责计算机修理及网络管理外还担当了别的科目老师。而机房计算机的管理与维护,包括硬件系统的维护和系统软件的应用和基本维护,管理与维护一般是由特地的信息技术老师干脆负责，不过学校也从校外请了特地的修理公司，部分硬件的维护工作由
