实用下期工作计划4篇

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1、实用下期工作计划篇 下期工作计划篇1 一、情况分析：优势:幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于幼儿大多数都是独身子女,因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别

2、是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。 个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、工作总目标: 针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，培养幼儿的文明礼仪习惯。 、认真开展每月主题教学,丰富区域活动内容,增强幼儿规则意识。3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。 、家园配合,做好幼小衔接工作。 三、具体要求

3、与措施：(一)结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领我级老师积极交流，达成一致，默契合作,真正把幼儿的一日常规落到实处。 (二)开展具有班级特色的教育教学工作。 、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在幼小衔接的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。 2、在幼小衔接的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次

4、交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。 3、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。 4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地予以调整。 （三)丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿

5、最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。 (四）家园配合，做好幼小衔接工作。 本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等,使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展背上小书包活动，让幼儿学会保管和整理学习用品。 在日常生活

6、中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念；此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。 四、具体工作安排 二月份: 1、认真制定好各科教学计划。、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。 三月份： 1、主题活动：礼仪伴我行 2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练,优化幼儿一日生活。、各班结合实际制定方案,对幼儿进行礼仪教育,培养幼儿良好的行为

7、习惯。 、组织并召开好期初家长会。 、利用半日活动进行常规养成月活动经验交流。 、社区活动：快乐春游 四月份:1、主题活动：安全你我他 2、进行安全月与三生教育活动的研讨。3、组织年青教师积极参与第一轮教学扫描活动。4、年级活动防震、消防演习 5、组织好教师教学课堂考核活动。 6、社区活动:亲子踏青活动 五月份： 1、主题活动:快乐成长2、围绕五一开展系列主题活动,教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 3、通过成长节活动方案,配合举办好第四届幼儿成长节。4、做好六一成长节展示工作。、配合做好幼儿的体检工作。 六月份: 1、主题活动：滇中民族乐 2、庆六一成长节。3、做好幼儿身心

8、发展水平测评工作，并汇总分析。 4、积极开展民族文化月系列活动。 5、照毕业照,着手准备大班毕业典礼。6、家园社区活动 七月份： 1、主题活动：我毕业了2、填写、完善幼儿成长档案。3、召开好期末家长会，提醒家长注意假期安全。 4、收集整理教学资料。 下期工作计划 篇2 我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况,制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性,确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展: 一、情况分析本班现有幼儿14人,老生11人，新生人,通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的

9、提高，基本上都能单独讲述故事,具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯,具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大,这学期,希望能通过互帮互助形式来帮助调整。二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教育纲要的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智，德，美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标 (一)体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。 2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。3、有基本的卫生知识,有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴

10、整齐，整理床铺,桌椅,玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意安全，有一定的自我保护能力。(二）蒙氏数学1、学会对角度分类、排序。2、掌握10以内的加法和减法。 3、初步理解“守恒”概念,具有一定的抽象思维能力。 4、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。 、学会以客体为中心区分左右。6、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。 (三）蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 5

11、、能注意倾听他人的讲话,具有良好的倾听习惯。 6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语 、会说常见事物的有关单词。 、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。、会唱首英文歌曲。(五）艺术表现 1、积极参加唱歌,舞蹈，表演等活动。 2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。 3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动,每周学会一个舞蹈组合(包含音乐律动)。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。 5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画，会根

12、据画画内容选择,搭配颜色。 、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。 7、活动中有一定的想象力，创造力,对自己的表现充满信心。 下期工作计划 篇3 为整合管理资源，提高管理效益,本学期，把教务处和德育处合并为教育运行处,教育运行处设主任一名,分管德育和教务的副主任各1名,这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学,在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作,工作互相交叉,相互补充，又各施其责。通过一学期的时间,管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有： 一、建立、修订和完善了各类岗位职责、常规管理制

13、度 1、岗位职责类：教育运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责,德育员、教务员工作职责，实验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责,教研组、年级组工作职责,宿管员工作职责，班主任工作职责等,明确了职责和工作范围。 、教育教学管理类：教学方面有：早晚自习的有关规定,备课要求,考试实施方案，作业布置批改要求，骨干教师和学科带头人管理办法,教学常规考核实施方案,关于规范课堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度,学生自主管理方案,班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。 二、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。 1、抓各类计划的制

14、定和落实,我们共制定如下计划:教育教学工作计划、校本教研工作计划、运行处工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、毕业班工作部署、实验员工作计划等。2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。 1）抓备课。环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。新老教师有别。 2)抓课堂。让老师明确一堂好课的标准。其次,开展了骨干教师和学科带头人的研究课，开展了全员听课和评课。开展了校外教学交流活动，会理太平中学、仁和民中到我校听课和交流活动,我校部分教师也到民中听课交流。我校骨干教师到大田中学献课。 3）抓检测。初三实行周练制，初一、初二实行月练制。组织了半期质量检测

15、。及时召开了质量分析会。 3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。 1)督促老师做好“三新一德”学习和考试工作。 ） 派老师外出考察学习,陈思锜到成都参加“文明礼仪普及教育”观摩活动。彭涛到西华师大数学教学研讨会。 ) 开展了“魏书生民主科学教育”专辑学习活动，学习内容上传到了博客上，要求写读书笔记,写心得体会,观看了长达3个小时的魏书生在广东中山市给400多名来自中山市的老师的专题报告会录像，老师深受教育和鼓舞。 4）召开了近2年分来的新教师座谈会,给他们提出了目标和要求。安排了指导老师。 5）在沙校长的领导下，制定了教师个人有效成绩的计算办法，今后教师的教学成绩以此为依据。）抓班主任队伍建设。组织了次班主任学习和工作会。以上好班会课为突破口,每周一个主题，系统地进行思想品德教育。 7）参加了区教育局组织的“中小学校长、书记、教导主任、骨干教师集中培训活动。 )年级组组织学习