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1、大班科学优秀教案小蚂蚁力气大大班科学优秀教案小蚂蚁力气大。幼儿园大班科学教案：小蚂蚁力气大【设计意图】这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着运粮，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，理解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察才能和合作意识。【活动目的】1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。2、理解蚂蚁的外形特征、生活习性。【活动准备】1、选择平安、适宜的观察场地，提供放大镜、大纸
2、箱，并把幼儿的观察情况作成课件。2、老师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。4、自制海绵豆子数量为幼儿人数的23倍和小篮子。【活动过程】一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。老师引导幼儿猜出动物的名称蚂蚁，从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。老师提问：1你从哪儿找到了小蚂蚁？2蚂蚁长得什么样？3小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观
3、察到的情况，老师及时进展鼓励和指导。三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动或图片。给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。四、出示课件，老师总结，让幼儿稳固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。五、欣赏并表演歌曲蚂蚁。六、老师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。七、游戏：蚂蚁搬豆，稳固认识。老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。游戏开场，老师说：孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！小蚂蚁自由地可不按顺序钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进展，直到把豆全搬完。【活动延伸】1
4、、老师或家长把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰有趣的虫子中。2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经历。3、师幼共同进展小实验：把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶其中有土，用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布翻开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的地道。 大班科学教案蚂蚁活动目的：1、通过观察、自主探究、讨论理解蚂蚁的外形特征和生活习性。2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。4、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)，自制魔术棒一支(
5、在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。2、每组一张白纸，油画棒人手一份。3、蚂蚁图片(多媒体课件)。活动过程：一、以变魔术的形式引题激趣。1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗?如今杨老师就把它变出来好吗?(变出小蚂蚁)2、哦!原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的?二、认识蚂蚁的外形特征1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的?2、蚂蚁的身体有几局部?那三局部?(肯定幼儿的描绘，同时给出科学的名称-头、胸、腹三局部)3、蚂蚁的头上长了什么?(一对触角、眼睛、嘴巴)4、蚂蚁有几条腿?长在哪里?(请幼儿点数)小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着
6、一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢?(棕色、黑色、白色)三、理解蚂蚁生活习性。1、蚂蚁的食性师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗?(幼儿答复)(只要能吃的它都吃)2、触角的作用有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。!出自:屈老.师!它想请它是好朋友来帮助，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢?(用触角)3、蚂蚁如何找到回家的路?蚂蚁请来了朋友帮助一起把这块蛋糕搬回去，一二、一二。咦!家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们
7、怎样才能找到自己和的家呢?(幼儿答复)老师小结：哦!蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁分开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫信息素，所以不管蚂蚁分开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。4、蚂蚁的家(1)师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们蚂蚁的家在哪里?它是家是什么样子的?(幼儿答复)(2)蚂蚁是一个人住呢?还是很多人住?(群居)蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、储藏室 、休息室等等)5、蚂蚁的分工蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗?它们分别是做什么的!(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁)母蚁(蚁后)：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅膀，生完蚁
8、宝宝后它的翅膀就会脱落。父蚁(雄蚁)：它有翅膀，它的工作是等待飞行，和母蚁交配。工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。兵蚁：负责保护蚂蚁家，防止敌人来侵入它们。小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它蚂蚁王国。四、蚂蚁王国。蚂蚁王国里真热闹呀!如今请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗?1、交待绘画步骤。2、幼儿作画。大班科学活动教案：蚂蚁过冬活动目的：1、学惯用轮廓线表现蚂蚁的构造，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。活动准备：1、幼儿每人一张蚂蚁的家、红黑蓝三色粗细笔。2、欣赏作品三张：蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生
9、宝宝。3、展示板背景：蚂蚁过冬。活动过程：一、导人情景冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开场准备过冬了。每种动物都有自己过冬的好方法。今天我们来做地下考察队，一起走到地下去访问小蚂蚁。二、欣赏讨论1、出示背景蚂蚁过冬。小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。如今，我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗?2、翻开一号家。这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)你认为哪个工
10、蚁用的力气?(用头顶的工蚁)(老师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一局部不是用图形来画的?(身体局部是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身体连着的地方长出来的，就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。腿是笔直的吗?(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。)大家一起用力气，这群勤劳的工蚁从秋天开场搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)如今家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。3、翻开二号家。这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边，有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有
11、什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的，站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难，该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿：该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。4、翻开三号洞穴。蚁后生小宝宝了，蚂蚁家族又添了许多新成员，蚂蚁刚出生，蚁后正在照顾小宝宝呢!蚁后、蚂蚁过冬。中班科学详案教案及教学反思小蚂蚁活动设计背景幼儿用书中有音乐活动蚂蚁搬豆，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：快来看呀，好多小蚂蚁呀!孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们好奇心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的理解。活动目的1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等
12、有一定理解。2、让孩子知道团结起来力气大的道理。3、在生活中，大家互相帮助，团结友爱。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：理解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。活动准备活动前引导幼儿对蚂蚁进展观察;蚂蚁图片;ppT课件; 歌曲蚂蚁搬豆活动过程一、组织幼儿，准备活动。在音乐蚂蚁搬豆的乐曲声中，组织幼儿进活动室。二、根本活动。1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。3、看ppT课件，对蚂蚁进一步理解。(重点：团结起来力量大。)讨论：蚂蚁精神!三、完毕活动：游戏：
13、我是一只小蚂蚁。四、延伸活动：绘画蚂蚁精神。(画出自己看到的蚂蚁精神)教学反思在活动中，能循序渐进的进展，孩子对蚂蚁有了更进一步的理解，也开展了幼儿的探究精神。文.章出自教.案网采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?对幼儿的观察，应该进展记录，这样，孩子们的印象会更深入。幼儿园中班科学优秀教案小蚂蚁和西瓜皮活动目的1.幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2.运用多种方法让瓜皮越变越小。3.培养幼儿观察、想象、创新设计才能，从中体验创新操作的快乐。活动准备1.有关于小蚂蚁和西瓜皮
14、的课件。2.课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)3.西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。活动过程(一)组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么1.结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2.幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!(二)幼儿分组利用所提供的材料动手操作，发现西瓜皮的用
15、处1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。(三)幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品(四)课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定(五)课件展示小蚂蚁： 小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。(切、掰、摔、压、踢、踩等)(六)对幼儿进展讲卫生的教育。将垃圾放到垃圾桶里。幼儿大班科学教案蚂蚁过冬活动目的：1、学惯用轮廓线表现蚂蚁的构造，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。2、创造性地想象蚂蚁过冬的有趣情景，培养幼儿对自然现象探究的兴趣。活动准备：1、幼儿每人一张蚂蚁的家、红黑蓝三色粗细笔。2、欣赏作品三张：蚂蚁搬花生、蚂蚁宴会、蚁后生宝宝。3、展示板背景：蚂蚁过冬。活动过程：一、导人情景冬天到了，北风呼呼地吹，动物们开场准备过冬了。
