《苏教版四年级下《黄河的主人》语文公开课教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级下《黄河的主人》语文公开课教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级下黄河的主人语文公开课教案黄河的主人公开课教案1 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“提心吊胆”、“尝试”造句。3、准确找出最能体现本课中心思想的句子, 理解 “他凭着勇敢和智慧、 镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人”这句话的含义。 4、凭借具体的语言文字,领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。5、能结合课文内容,激发挑战大自然的豪迈气概。 教学重点: 有感情地朗读课文,理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地, 成为黄河的主人” 这句话的含义。 教学难点:
2、 凭借具体的语言文字,领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。课时布置: 两课时 第一课时:练习朗读课文,做到正确、流利,学会本课的生字词,初步感知课文内容,能提出自身在读书过程中遇到的问题。 第二课时:交流自身在学习中遇到的问题,并通过读书自身解决。引导同学有感情地朗读课文,理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人” 这句话的含义。 领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。教学准备:1、通过上网或查阅资料,了解黄河的特点。2、收集黄河的图片,制作课件。第一课时教学目标:1、练习朗读课文,做到正确、流利。2、学会本课的生字词,初步感知课文内容。
3、3、能提出自身在读书过程中遇到的问题。 教学过程: 一、导入新课:1、板书“黄河”,指名说说黄河给自身留下了怎样的印象。2、板书“羊皮筏子”,讲解“羊皮筏子”是什么样的东西。3、教师讲解引导过渡: 有一位艄公, 他竟然用羊皮筏子载着六个人在黄河上行驶着,那是怎样的情景呢?二、自读课文,要求: 1、大声地自由读课文, 假如有些段落或语句读得不够熟练, 就多读几遍,直到读流利为止。2、把自身没读懂的地方做上记号。三、交流读书情况,结合朗读理解局部词语:1、指名分读课文(有些重点段落齐读)2、请同学读自身读得不流利的段落。3、把自身读得很好的段落读给大家听。四、再读课文,初步感知课文内容:1、同桌互读,一边读一边交流每小节的意思。2、集体交流:你读明白了什么?课文以羊皮筏子为线索,具体写了 “初看羊皮筏子、细看羊皮筏子、感受羊皮筏子”。3、理清课文条理:一(14)二(5 6)三(7 8)五、质疑问难:假如是词语方面的,当堂解决;假如是课文内容方面或者是拓展延伸的, 就引导同学课后读课文或查找资料, 试着解决。 六、作业:1、课作:A、朗读课文B、写习字册 2、家作:A、善写词语B、带着问题读课文或查找有关资料。板书:1 7、黄河的主人(1 4 )初看(5 6 )细看羊皮筏子(7 8)感受