《苏教版四年级下《黄河的主人》语文公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级下《黄河的主人》语文公开课教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级下黄河的主人语文公开课教案黄河的主人公开课教案1 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。3、准确找出最能体现本课中心思想的句子， 理解 “他凭着勇敢和智慧、 镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。 4、凭借具体的语言文字，领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。5、能结合课文内容，激发挑战大自然的豪迈气概。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地， 成为黄河的主人” 这句话的含义。 教学难点：
2、 凭借具体的语言文字，领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。课时布置： 两课时 第一课时：练习朗读课文，做到正确、流利，学会本课的生字词，初步感知课文内容，能提出自身在读书过程中遇到的问题。 第二课时：交流自身在学习中遇到的问题，并通过读书自身解决。引导同学有感情地朗读课文，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人” 这句话的含义。 领会只要冷静勇敢就能战胜艰难险阻的道理。教学准备：1、通过上网或查阅资料，了解黄河的特点。2、收集黄河的图片，制作课件。第一课时教学目标：1、练习朗读课文，做到正确、流利。2、学会本课的生字词，初步感知课文内容。
3、3、能提出自身在读书过程中遇到的问题。 教学过程： 一、导入新课：1、板书“黄河”，指名说说黄河给自身留下了怎样的印象。2、板书“羊皮筏子”，讲解“羊皮筏子”是什么样的东西。3、教师讲解引导过渡： 有一位艄公， 他竟然用羊皮筏子载着六个人在黄河上行驶着，那是怎样的情景呢？二、自读课文，要求： 1、大声地自由读课文， 假如有些段落或语句读得不够熟练， 就多读几遍，直到读流利为止。2、把自身没读懂的地方做上记号。三、交流读书情况，结合朗读理解局部词语：1、指名分读课文（有些重点段落齐读）2、请同学读自身读得不流利的段落。3、把自身读得很好的段落读给大家听。四、再读课文，初步感知课文内容：1、同桌互读，一边读一边交流每小节的意思。2、集体交流：你读明白了什么？课文以羊皮筏子为线索，具体写了 “初看羊皮筏子、细看羊皮筏子、感受羊皮筏子”。3、理清课文条理：一（14）二（5 6）三（7 8）五、质疑问难：假如是词语方面的，当堂解决；假如是课文内容方面或者是拓展延伸的， 就引导同学课后读课文或查找资料， 试着解决。 六、作业：1、课作：A、朗读课文B、写习字册 2、家作：A、善写词语B、带着问题读课文或查找有关资料。板书：1 7、黄河的主人（1 4 ）初看（5 6 ）细看羊皮筏子（7 8）感受
