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金与南宋的对峙课堂活动与学业评价建议1课堂活动建议新课结束后，布置学生活动：分小组完成下列任务：选取本课涉及的任一地点，设计一份与课程内容有关 的导游解说词。如今黑龙江阿城的金都会宁府、河南开封的宋都和金都、浙江杭 州的南宋临安城、河南省漯河市的郾城、吉林松原的大金得胜陀颂碑、各地的岳 飞庙等。2学业评价建议评价目标：在锻炼收集相关历史信息能力的同时，知道古今地名的演变，将 历史与现实联系起来，并且以点线结合的方式复习本课内容。评价方法：组内自评与小组互评相结合。评价过程：学生在分组完成任务后先组内自评，小组成员相互评价活动过程 中的表现。小组展示后进行小组互评，小组代表对他组进行评价。评价标准可包 括：收集信息是否准确，选择地点是否有代表性，小组分工是否明确，表述条理 是否清晰，表述内容和语言是否恰当等。评价总结：评价主要侧重两个方面。一是历史认知。学生通过古今对比，了 解地图信息，形成一定的地理空间概念；在此基础上，加深对中国历史上的民族 交融以及中国统一多民族国家历史的认识。二是学习方式。通过学生讨论这种合 作学习的方式，激发学生的认知热情。教师对学生的大胆发言应给予及时的鼓励， 对发言中的观点要客观分析。1/1
