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1、大班下学期音乐教案花儿朵朵大班下学期音乐教案花儿朵朵。活动目的：1.初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。2.探究理解图谱内容并能在与同伴合作的根底上迁徙经历来学习舞蹈。3.探究在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。活动准备：1.幼儿用书花儿朵朵舞蹈图谱，黑板。2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。3.音乐磁带、录音机，投影仪。活动过程：一幼儿欣赏乐曲，并探究理解图谱所表达的内容。1.老师用投影放大幼儿用书花儿朵朵图1：花苞图，引导幼儿理解手腕花与图谱一致的。老师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿
2、用书上的图，你发现他们有什么一样的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？老师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。老师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。3.老师投影放大幼儿用书花儿朵朵图2：花朵图，引导幼儿比拟图谱上的花苞与花朵的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现花苞与花朵。老师：花苞与花朵有什么不同？大家合起来做一朵花苞可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？老师做适时的指导。4.老师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探究箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。老师：如今
3、请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？二幼儿再次欣赏音乐，理解音乐构造。1.幼儿边看图边完好地欣赏音乐。老师按照舞蹈的动作构造，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作构造及音乐情绪。2.在老师的带着下，幼儿跟随音乐，在座位上用幅度较小的动作表演。老师：如今请你们和老师一起在座位上，边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗？三幼儿起立，探究舞蹈的队形。1.先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看图，根据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应该站在哪儿。
4、2.幼儿站成四路纵队的队形后，探究尽快变成四朵花的队形。老师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从如今的队形变成四朵花的队形呢？老师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商量，自己所在的花朵是一个怎样的造型，在完毕时摆一摆。四幼儿完好地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探究与同伴保持协调一致。1.幼儿在老师的语言提示下，完好地随音乐集体舞。2.老师逐步退出，让幼儿在没有老师语言提示的情况下，尝试自己完好地随音乐跳集体舞。f132.活动延伸：1.区域活动：在小舞台提供舞蹈花儿朵朵的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步体验
5、与同伴共同表演舞蹈的快乐。2.家园共育：可以在家中共同进展集体舞表演，体验亲子交流的快乐。3.领域浸透：集合科学活动，引导幼儿观察理解花朵的生长变化过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护理，并进展植物生长过程的记录，让幼儿通过观察理解花苞是如何变成花朵的。大班音乐活动教案花儿朵朵幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵活动目的：1、在轻松愉快的气氛中熟悉旋律。2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。活动准备：1、场地布置花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，花朵开放课件。活动过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱
6、们出发啦！绕场两圈：音乐1到我身边来，随意找个空位子坐好！提示：分开点二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？1-6名幼儿3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？音乐1音乐1音乐1音乐1音乐14、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演音乐1，老师巡回指导！适当表扬有创新的幼儿5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最漂亮，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型
7、表演第1个、第2个、第3个开场合音乐2前面局部，一直到浇完水。7、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、如今我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？音乐2中间局部风吹来会怎样？音乐2最后局部9、先开第一种音乐2。10、开第三种音乐2。三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？3名幼儿2、到底怎样开的呢？放课件3、放课件第二次大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办
8、呢？4、幼儿讨论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法！6、一组幼儿，请他们自己选一组动作师：你们选哪个动作？7、一组幼儿表演。音乐28、几组共同表演。音乐29、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？可以那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：音乐3。10、换花蕊，第2种花音乐3。11、自由选择表演，第3种花音乐。四、完毕局部，品德教育：花儿好看我不摘！师：春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做朋友花儿好看我不摘
9、！如今我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐分开活动室。 大班上学期音乐教案花儿朵朵活动目的：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作才能和跳舞才能。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵红、黄、蓝、灰四种，同数量6、地上贴小圆点每人一个活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。老师出示图1-花苞图师:图上有什么?师:花开了没有？师：花苞有什么颜色？红、黄、蓝、灰四种师：你们手上戴着什么？什么颜色？它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，
10、熟悉音乐。老师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比拟图的不同，看图做动作。老师出示图2-花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同？师：花苞怎么做？师：一个人是这样做，那两个人怎么做？四个人呢？听音乐，小朋友做动作四个小朋友一组师：地上有小圆点，如今怎么变小花苞？请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。老师出示图3-有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗？哪个地方不一样？师:请小朋友看看你是哪种花？想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图-旋转的箭头。师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗？请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图欣赏音乐，完好的跳集体舞。小朋友边听音
11、乐边看图做动作。师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连接地做一遍动作，老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，如今我们听得音乐比拟快，小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙?师：图片。评析：幼儿是喜欢参加艺术活动的，大班集体舞活动-花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的开展是有好处的。在教学中老师采取了看图片做动作的方法，这样幼儿能较容易地做动作。这个活动是在轻松愉快的气氛中进展的。 小班下学期音乐教案小伞花儿【教材分析p 】在开展小伞花儿这首儿歌时，执教者可以从两个
12、方面着手教学：1、花朵的色彩美儿歌中提到了赤橙黄绿青蓝紫七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单理解，重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。2、雨天伞对我们的用途。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。【活动目的】1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。2、知道伞对我们的用途，喜欢下雨天。【活动准备】五颜六色盛开的小花朵，下雨的视频，下雨的音乐。【活动过程】一、交流并观看下雨的视频。观看下雨的视频注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子指导语：1、什么天气？下雨天2、下雨了，
13、人们都是怎么躲雨的？3、雨水滴落到地上怎么样了？冒泡二、学习儿歌，理解儿歌内容。1、今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2、交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3、配乐，幼儿完好欣赏儿歌。小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4、配乐，根据图片幼儿跟念儿歌。5、配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。三、小结提升。下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去
14、问问爸爸妈妈。附儿歌小伞花儿下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！大班下学期美术教案花儿真好看一、活动目的：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。2、学会吹画和点画3、初步接触ABB词粉嘟嘟4、体验合作的快乐二、活动准备：1、颜料黑、粉红2、白纸3、半湿的毛巾三、活动过程：1、说师：小朋友，你们知道如今是什么季节啊？春天师：哦，是春天！春天啊是个很美的季节！那春天为什么很美呢？春天里有些什么？鼓励幼儿完好表达师：哦，原来春天里有这么多美丽的花啊，那我刚刚听到小朋友说春天里有桃花是吗，今天啊孙老师也带来了一些桃花的图片，我们一起来欣赏一下好吗！看课件师：好，我们欣赏完了桃花，那谁告诉我我桃花是什么颜色的？师：哦，是粉色的，那我们可以用一个好听的词来说粉嘟嘟。粉嘟嘟的桃花！2、画1、师：小朋友们说的真棒，那你们想不想将粉嘟嘟的桃花画在纸上呢？师：那你们想用什么来画？油画棒、水彩笔师：可是今天啊，孙老师想用嘴巴和手指来画!想不想看！师：都想看的啊，好吧，那我就来画给你们看，那小眼睛要仔细看好不好！好师：我呀还要请我的好朋友来帮助，当当当当出示颜料颜料宝宝师：和颜料宝宝问好，那这是什么颜色的颜料宝宝呢？黑色师：那用黑色的颜料宝宝来画什么？树枝师：想一想！桃花都长在哪的啊？树枝上的是吗？好，那我们就用黑色的颜料宝宝来画树枝。师：首先呢我要轻轻挤一挤，把颜
