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1、精选优质文档-倾情为你奉上母亲节手抄报评选活动方案高峪福和希望小学一、 活动目的：为了全面提高的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力，学校特主办 “感恩母亲我先行”手抄报比赛。二、选送时间：3月20日前送交语文备课组。三、参赛对象：三至六年级全体学生。四、参赛主题：以“母亲节”为主题，突出学生在感恩教育活动中的体会与收获。五、参赛要求：1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方2 、形式要求：手抄报统一用8开的厚素描纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。3
2、、作品不能为印刷品。4、版面要求：1） 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。2） 版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。（鼓励手绘插图）3） 版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）五、评比标准：1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。小学快乐阅读手抄报评比方案高峪福和希望小学阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中以手抄报形式把学到的知识进行展现，同享阅读带
3、来智慧，感受阅读带来的快乐。一、 活动主题：快乐阅读故事，传承中华文化二、 活动时间：2014年4月2014年5月三、 活动内容和形式：1. 自由阅读以“快乐阅读故事，传承中华文化”为主题选择阅读内容，阅读书目由年级学生自由选读。倡导学生充分利用公共图书资源。在阅读过程中倡导学生在书上感兴趣之处、有感悟有启发之处、有不同意见之处进行批注，摘抄积累，或者就全书、篇章乃至段落写读后感。倡导学生结合读书生活写一写有关读书给自己、家庭带来快乐的文章。2. 手抄报评比手抄报的报名可以自行拟定，主题与阅读的主题一致，内容可以有词语、句子摘抄，文段文句的感悟批注，读后感以及反映读书对生活带来的变化的文章等。
4、要求： 文章应当为原创，倡导表达真情实感，反对假、大、空，反对抄袭，鼓励亲子阅读。必须有一篇完整的文章，手抄报涉及的读物中必须有一项是推荐书目中的内容。手抄报规格为8开图画纸 （2张A4纸大小），单面对开。四、评奖1. 2014年4月底，每班为单位上交不少于1份手抄报交学校评比。2. 活动评委：田校长、周主任、丁老师3、各年级评选一等奖作品一份代表学校参加学区比赛，评选二等奖、三等奖若干。“植树节”手抄报评比活动方案高峪福和希望小学一、活动主题：绿化环境，植树造林让每一个孩子对绿化环境，植树造林有所认识，了解环境卫生安全常识，在具体行动中做到讲卫生、懂环保，努力提高自己的文明修养，做文明好少年
5、，共建和谐校园、共创绿色校园，传承礼让、延续文明。二、参赛对象：三至六年级学生三、参赛作品：每班推荐五幅四、比赛细则：1 、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。2、每份手抄报，请用8开纸制作, 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。5、 各班班主任负责指导（班别、作者姓名书写在作品正面右下角）。6、各班于2014年3月25之前上交优秀作品于少先大队，学校将组织评委评定各班级获奖等次。 五、评分标准1、版面设计新颖、合理、插图美观。2、书写工整、字迹清析、
6、美观、规范。3、内容充实、可读性强。4、整体效果好。5、图文一律为学生手笔。六、设奖情况各年级分别评比，设一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名“清明节缅怀祭奠革命先烈”手抄报比赛活动方案高峪福和希望小学一、活动目的为清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国、爱社会主义情感。在全校组织开展清明节书法、手抄报评选活动。二、活动形式活动一：清明节诗歌书法活动1.参加年级：12年级。2.要求：各班提供5张书法纸参加评选。活动二：“清明节的思念”手抄报评选1.参加年级：三六年级。2.要求：各班提供5张手抄报参加评选。规格：8开纸。三、活动要求：1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。2、各班语文教师负责指导。3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（4月21日前交）。四、评分标准：1、主题鲜明。2、版面设计新颖、美观、合理。 3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。4、内容充实，可读性强。5、图文并茂，整体效果好。五、活动设奖：各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。六、作品展示：优秀手抄报在学校“宣传栏”中展出。专心-专注-专业
