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1、福建师范大学21秋小学语文教学论平时作业一参考答案1. 语文教材依传统手段区分为：( )A.语言类教材B.非语言类教材C.口语类教材D.文言文类教材参考答案：AB2. 御制百家姓是清朝时期的作品。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 表达和感知与理解过程言语活动的两个基本过程。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 教师应对学生加以正确的引导，教他们树立正确的审美观，培养健康高尚的审美感情，引导他们去追求比外在形貌美更高级的内在心灵美，品质、情操美。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 议论文的语言特色表现为：准确、严密、鲜明、概括、简洁。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 语文教材理
2、论研究分为：打好研究基础，通读语文教材选准研究方向，确定研究课题构想研究思路，提出理论依据理论与实践结合，展开具体研究汇总研究成果，形成文字著述。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 由于美育具有形象性、情感性、自由性等特点，因此能为人们所接受。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的( )。A.文字美B.语言美C.意境美D.节奏美参考答案：BCD9. 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 理解句子意思的方法有：( )A.从字词入手来理解句意B.联系上下文C.探求言外之意D.体
3、会思想感情参考答案：ABCD11. 小学语文教师应在( )等方面自我修养，全面提高自身的素质。A.政治B.经济C.业务D.身心参考答案：ACD12. 义务教育大纲对三年级安排的识字量为( )：A.400B.750C.550D.600参考答案：C13. 语文教材的科学性包括：( )。A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD14. 语文教材具有的价值是：语文教材对学生的价值语文教材对教师的价值语文教材对国家的价值语文教材的其它价值。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 理论一般以语文知识的形式呈现包括( )。A.理论性知识B.陈述性知识
4、C.程序性知识D.策略性知识参考答案：BCD16. 小学第二学段(34年级)识字与写字的阶段目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望; 认识常用汉字小学第二学段(34年级)识字与写字的阶段目标是：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望; 认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写; 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美; 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁; 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写的字母，熟记汉语拼音字母表; 能借助汉语拼音来认读
5、汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 1919年前，“国语”改为“语文”。( )A.错误B.正确参考答案：A18. “能写简单的记叙文和想象作文”; “写想象中的事物”; “运用联想和想象，丰富表达内容”; “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，语文课程标准对学生作文提出的新要求。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 语文知识学习不仅能收获汉字知识，还可以学到其他的汉语言知识，进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵，使学生潜移默化地受到感染和熏陶，从而产生对母语的深厚情感，激发其对祖国语言文字的热
6、爱之情。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 选定制即国家或地方教育行政部门在各门学科里都选定数种教材，制定一览表，由学校选择使用的制度。荷兰和美国的部分州实行这种制度。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 1960年为了规范普通话的语音，国务院颁布了汉语拼音方案文件。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 字(词)义教学的方法有( )：A.直观法B.注释法C.对比法D.利用形旁参考答案：ABCD23. “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的
7、语言美、意境美和节奏美。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 理解书面语言的能力包括以下几个方面( )：A.正确理解词句含义的能力B.理解文章结构的能力C.正确理解语言构造能力D.理解文章思想内容的能力参考答案：ABC26. 综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。
8、( )A.错误B.正确参考答案：B27. 概括性的陈述性知识可以转化为专业性知识。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 语文课程标准中强调多写少认并且认写分开。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 阅读与作文是主从关系，而非对等关系。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 历史比较法就是指研究者运用发展变化的观点作为一般性指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 五四之前，“国语”改为“语文”。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确; 必须要求学生在口语交
9、际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思; 必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的( )。A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性参考答案：D33. 认知性目标是美国的学者艾斯纳(EwEbon：r)认为的目标之一。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 小学语文教学的基本原则包括( )。A.学习语文与认识事物相统一的原则B.语言文字训练与思想教育相统一的原则C.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则D.教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则参考答案：ABCD35. 小学语文教学论属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而
10、来的。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 引导启发型语文教学方法起源于( )的“愤启悱发”这一思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案：B37. 下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是( )：A.学习语文与认识事物相统一的原则B.语言文字训练与思想教育相统一的原则C.课内外语文教育相结合的原则D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则参考答案：ABCD38. 语文知识包括( )等方面的知识。A.字、词B.句、篇C.语、修D.逻、文参考答案：ABCD39. 教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 语文知识能转化为语
11、文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 美国学者艾斯纳(EwEbon：r)认为应该分为( )三种类型。A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目标D.表现性目标参考答案：BCD42. 练习法就是在语文教学中有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 阅读的方法有( )。A.朗读B.默读C.诵读D.精读参考答案：ABCD44. “教学中确立学生的个体地位”这点在业内已达成了共识。有人认为既以学生为主体，就要充分发挥其主观能动性，因而教材中较少提供助读材料，提倡学生自己去收集也有人认为学生要达到无师自通
12、的程度，要靠教材提供更多的学习资源，因而教材用大量的笔墨编写助读系统。这两种不同的教学观，催生了两种教材的不同风格。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 口语交际教学实施的原则：情境性原则、双向互动原则、思维训练原则、实践性原则、创新性原则、有效针对原则。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 使用历史比较研究法不需要做出结论。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 2001年制定的课程标准提出了“口语交际”，但是对“交际”所具有的互动的特点强调得还不够，在具体表述时仍然是将听和说分开的。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 人的美有内外两个层次，内层次的美就是“情”，也可以叫作“
13、美德”。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 个人修养主要包括、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 小学语文课程的性质是( )：A.是基础工具学科B.是表情达意的工具学科C.是工具性和人文性的统一的学科D.只具工具性不具人文性的学科参考答案：ABC52. 语感品味型强调语感训练。主张优化课堂教学基本程序，强调感受语言、触发语感、品味语言、领悟语感、实践语言、积累语言、积淀语感的新模式。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 口语交际的要求的“高”，集中体现在敏锐、迅速、严密、灵活上面。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 属于小学语文教学论研究的特点的有( )。A.整体性B
