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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_学校教师的个人述职报告汇总篇 学校教师的个人述职报告篇1 202X学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,面向全体学生，教书育人,为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育
2、教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量,关键是上好课 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培养
3、良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 2、做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功
4、感，学习成绩也不断提高。3、与班主任、家长密切配合 常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。4、积极参加教研组的活动活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,，提高教学水平。 一份耕耘，一份收获， 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣
5、有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 学校教师的个人述职报告 篇2 各位领导、老师：下午好！ 时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手,在这半个年头里学到了许多东西,这也是应该的。俗话说：活到老,学到老。在这半年里,我承担了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人,这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年,虽能很快适应了学校的教学工作
6、，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 我所教的两个班在整个年级来说,一个属中等水平,一个属中等偏下水平,这是根据他们的初中升高中的入学考试成绩来定的。根据这半年的接触,在中等水平的班里,可能是学习基础和学习氛围较好等原因,大部分学生基本能跟进教学进度,较好地完成学习任务,学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务,学习的积极性也不高,一部分学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的介绍。 此外,现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动,例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容,相应地也删掉了一些内容，
7、如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处在新的探索过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带领下经常在一起研究如何才能行之有效地传授知识。 平时，我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，采取了统一进度,统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成绩,还得益于我的指导老师邝松泽老师的帮助,邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课，并给我提出了许多宝贵的意见和建议,从他那里,我学到了许多的东西,从做人、为师到教学,都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也给予了我很多指导与帮助。在学校大刀阔斧
8、的教育、教学改革的带动下，整个高中的理科教学基本上都采取目标分层的教学模式,这是理科教学经过多年实践经验总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分层教学模式，简单地说,就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测,同时,根据学生的具体情况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题,以保证尽量能满足所有学生的要求。 在具体的教学过程中,对这两个班的要求基本上采取平行教学,都以抓好基本知识为主，搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。当然,在这个过程中又略有差别，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习能力为出发点来教学,对于
9、偏下水平的班，基本上是立足于会考,同时满足一部分学生的高考要求,当然也是以提高学生能力为基本出发点来教学。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味,因此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此,在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。 由于学生自身的特点，在他们的学习过程中,总是不自觉地会有一些学生表现比较突出的能力,而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生掉队的现象,因此,针对这一些情况，我经常利用课外时间对他们进行培优辅差活动,以便使优生更优，差生进步。培优的活动
10、与第二课堂的活动同时进行，每周两次，一次一个小时，进行了大约周,主要是以培养他们的数学学习能力为主，对书本知识进行拓宽、加深,提高他们的解题速度和解决问题的能力。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间，主要采取单个辅导形式,有时也集体辅导，对他们主要是疏通书本的基本知识、要求其掌握基本的解题技巧,形成初步的认识和解决问题的能力。通过一个学期师生的互相配合,共同努力，他们在期末考试中取得了较为理想的成绩。由此看来，这是一个值得采取的方法。罗嗦了这么多,我觉得要能较好地完成教学任务就应该落实好张主任经常给我们讲的三个字抓落实。要做到这一点,重在一个勤字。以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足
11、就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 学校教师的个人述职报告篇3 这是重生的一年,迎战了无数个不可能的挑战,也塑了一个更全面的自我。22X年，我是一名语文老师，是一名财务工作者，是工会的一员。可以说，我成了一个搞财务的服务师生的语文老师。 一、做有思想有情感的语文老师 这是一个辞旧迎新胡学期，送走了朝夕相处了四年的孩子们，迎为了新的四年。我和这些小豆包们都经历了一段
12、美妙的旅行。 （一） 圆满完成教学任务 一起走过了四年的孩子们在六月背着行囊远行了，我们共读共写,共同生活的美好将成为彼此一生宝贵的财富。64个孩子都以优异的成绩,完成了小学语文学习任务,我们在各种文学创作征文中获得奖励，更为初中的学习打下了坚实的基础。看着我的一群孩子从一颗种子破土而出,每一株都是一朵独特的小花,背着书包迈向初中的大门，我似乎已经看到，未来已经长大了的孩子们，会因为在童年时读过相同的书籍而拥有共同的梦想，拥有共同的语言密码,可以无障碍地沟通,可以真正地生活在同一个社会，同一个时代,同一个世界,从而可以真正地拥有同一个梦想。我们是幸运的,成为第一批使用新教材的幸运儿。本册共有八
13、个单元,27篇课文，8个语文学习园地。分别从不同主题和学习目标进行了整合，起到了较好的由低年级到中年级的过度的作用，将字词教学逐渐转入文本阅读，从看图写话到写完整的记事作文，每个单元的学习专题十分明确,学习目标清楚,针对学习目标有计划的组织教学,较好地由浅入深,很圆满地完成了学习任务。 （二）共读与自主阅读相益成趣 我们开学初就制定了本学期的阅读计划。家长的配合下,我们共读了十本书,从绘本至狐狸精选书籍,再到精典童书，有条不紊地按计划阅读。读书交流会、阅读存折兑换、课前书屋演讲，更好地促进了阅读速度，提高了阅读效果。每天早上中午保证阅读时间，安静地教室,优美的乐曲，全神贯注地阅读，成为了一道亮
14、丽的风景线,让人不忍打扰。 (三）成语积累初见成效 本学期初，我们开展了成语诵读，每天利用课前三分钟，大量地诵读,“白日依山尽”，五条字龙，至期末，已能成诵，近400个成语几乎达到了自由背诵的效果。成语诵读不要求背诵，只是教师和学生都在坚持,日久则自然成诵了，并能运用到自己的生活和习作中。我设计了多种诵读形式,打地鼠式读、麦浪式读、男女对读、拍手读、节奏读等等,让我的小豆包们乐在其中。 （四)每日一讲更上一层楼 在和小豆包们一起摸索更好的展示方式，我们开展了中午十分钟每一讲，论语、诵诗等，给孩子们搭建了学习的舞台,每一次演讲，孩子们都精心准备，认真研究,反复演练，互动效果也十分可人,他们在几分
15、钟内收获的不仅是一次表达，更是表达背后的一丝不苟地学习态度，掌声中的鼓励和成就感,赞许中的自信与超越自我。 （五)爱上写作无懈可击 写在成为本学期的一项马拉松,我们每周都保证完成一次练笔,从课文仿写到佳作创作，再到实践作文，再到绘本创编，都是我们可喜的成长。至期末前我们完成了大小练笔二十多篇,失落的一角绘本创编一部,发表作文报六次。特别精彩的是实践作文，通过动手去做炒鸡蛋、擀面条、赏秋景、种豆苗等,把生活和写作相关联，树立积累生活素材的意识，养成留心生活的好习惯,这才是写作的根本，正所谓“为有源头活水来“。（六)一起旅行一起磨合 在这次旅行中,我们都在互相摸索,互相改变。最初，作业成了小豆包们
16、的难题，成为宝爸宝妈的每日一凶，经过多次与家长沟通、为部分家长做专题讲座、和孩子一起探索,我们已打败作业烦恼,成了愉快地学习者。现在孩子已经养成了独立完成作业的习惯,并且能自主抓紧一切时间去搞定作业,这种改变是我可爱的小豆包们成长的见证。(七）在教研中成长 本学期每周不忘和小伙伴们一起教研，这是最愉快的时光,也是快速成长的捷径。海鹰组是个有经验的老师，她总能给我们带来正能量和新鲜的营养；小姜同学总是很认真地倾听，并提出教学中实际问题供我们研究；聪聪就是很聪慧,总能把一个个问题轻松地解决。教研中我们壮大,努力汲取营养。 半年的时光匆匆而过,从炽热到严寒,从大暑到冬至,一路欢歌，一路笑语,智慧、宽容、阅读、写作，我们成长着。 二、
